西師版二年級下《美麗的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載美麗的祖國教學(xué)內(nèi)容美麗的祖國（語文書第 2-5頁的內(nèi)容）1. 認(rèn)識本課 18 個生字，會寫 8 個字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo) 2. 正確、流利地朗讀課文。3. 了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)對祖國的熱愛之情。重點(diǎn)： 1. 會認(rèn) 12 個生字，會寫 8 個字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)2. 了解我國部分地區(qū)的風(fēng)景名勝，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情。難點(diǎn)：激發(fā)兒童主動識字的樂趣，進(jìn)一步提高獨(dú)立識字的能力。教師：準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語卡片。本課有關(guān)插圖或課件（風(fēng)景名教學(xué)具準(zhǔn)備 勝圖片）。學(xué)生：收集各地風(fēng)景名勝圖片。課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 孩子們都知道祖國的哪些風(fēng)

2、景名勝？自由介紹一下，其他孩子可以補(bǔ)充。2. 今天，我們就要去欣賞一下祖國的這些風(fēng)景名勝。孩子們還得過一系列的識字關(guān)，就能欣賞到美麗的風(fēng)景了。（出示課題）復(fù)備讓學(xué)生介紹自己去過哪些風(fēng)景名勝？還想最去哪些名勝？仔細(xì)聽，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，質(zhì)疑識字關(guān)是什么。齊讀，指名讀，讀出自己的感受。二、學(xué)習(xí)生字和詞語1. 借助拼音自由朗讀課文。大聲的讀出來，讀到喜歡的地方可以多讀幾遍。特別注意帶有紅色拼音小帽的生字。2. 檢查預(yù)習(xí)和自學(xué)情況。把生字娃娃從課文里請出來。自己讀讀課后的生字娃娃， 小老師教讀， 指名讀，搶讀，開火車讀，去拼音讀。給生字娃娃找找朋友吧！和老師比比誰找得多?。ǔ鍪驹~語小黑板）口頭組詞，

3、自由朗讀黑板上的詞語，指名讀，全班搶讀。指名回答。選一個自己喜歡的詞語說一句話。自由朗讀課文，不會的地方借助拼音，也可以請教老師和小伙伴。注意“一目雙行”三、朗讀課文1. 請學(xué)生一邊看圖，一邊自由讀課文。注意提出朗讀時(shí)的具體要比一比誰組的詞最多 ?求。自由朗讀，可以請教別人讀不好的地方。讀出自己對課文句子的感受。朗讀時(shí)注意一定要讀出語感 .學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 一起讀課文內(nèi)容。教師邊檢查孩子的朗讀情況。齊讀課文，個別讀，分組比賽讀。3. 小游戲：問答讀將學(xué)生分為兩組，一組讀北京，另一組答故宮。依次類推。積極參與到課堂游戲中，同時(shí)也訓(xùn)練了自己正確、流利的朗讀。4. 適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀，讀出自己的感受

4、。注意讀出節(jié)奏。湖南 / 湘西 / 張家界，臺灣 / 臺中 / 日月潭。同桌一起讀，注意讀出節(jié)奏。指名學(xué)生朗讀。齊讀，讀出對祖國的熱愛之情。四、拓展練習(xí)多種形式朗讀 , 讀出對祖國的熱愛之情 .1. 當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把祖國的名勝古跡和優(yōu)美風(fēng)景區(qū)介紹給大家。拿出自己收集的圖片或資料，自己練習(xí)怎么當(dāng)小導(dǎo)游，并進(jìn)行介紹。2. 教師作補(bǔ)充，展示其他風(fēng)景名勝的圖片。 仔細(xì)欣賞每一張圖片，感受祖國河山的美麗。五、學(xué)寫生字。1. 出示生字娃娃。提出要求：選擇自己最想寫的字、看筆順仔細(xì)寫一寫、要提醒大家什么。自學(xué)生字，指名回答。2. 你認(rèn)為哪些字難寫，說說怎樣記住它們。注意寫字姿勢。注意“貴”和“莫”。書空，邊數(shù)筆順和筆畫，描紅，注意寫字姿勢。注意“貴”和“莫” 。3. 教師在小黑板上寫，邊分析字型。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 聽寫生字詞。朗讀課文。2. 預(yù)習(xí)下一課。了解自己