部編版道德與法治七年級下冊4.1青春的情緒課課時訓練

1、部編版道德與法治七年級下冊4.1青春的情緒課課時訓練1、 選擇題1. 成語“眉飛色舞”“暴跳如雷”“傷心欲絕”“驚弓之鳥”分別表達的情緒是 () A.懼、怒、哀、喜 B.喜、怒、哀、懼C.喜、懼、怒、哀 D.怒、哀、懼、喜2.下列關于情緒的作用說法正確的有（ ）影響著我們的觀念和行動可能激勵我們克服困難、努力向上可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前可能危害我們的身心健康A. B. C. D. 3.小睿同學演講比賽報名時興高采烈,但自從初賽落選后,便一直悶悶不樂,長時間不能擺脫失落的情緒;小川同學被演講者的風采所打動,久久回味其中的美妙韻味。他們的行為分別表現(xiàn)出青春期的情緒特點是()A.閉鎖性

2、穩(wěn)定性B.波動與固執(zhí)細膩性C.隱蔽性反應強烈D.波動與固執(zhí)群體性4.青春期是情緒發(fā)展的一個特殊時期,青少年的情緒也有自身的特點。下列不屬于青少年情緒特點的是()A.不敏感,且比較穩(wěn)定B.比較強烈,但相對脆弱C.變化迅速,但不持久D.容易沖動,缺乏理智控制5. 2021年10月,張某因發(fā)泄情緒故意損壞綠化設施,公安機關查證后對其進行處罰。這說明 () 人的情緒是復雜多樣的人的情緒會相互感染我們要調控自己的情緒情緒影響著人們的行動A. B. C.D.6.許多中學生感覺到進入青春期后情緒特別容易波動, 有時心花怒放、陽光燦爛, 有時愁眉苦臉,有時暴跳如雷。這說明（ ）A. 人的情緒復雜多變,是不可捉

3、摸的B. 中學生情緒反應強烈,很不穩(wěn)定C. 青少年的情緒經(jīng)常處于失控狀態(tài)D. 青少年情緒不穩(wěn)定,犯錯誤也無可厚非 7美國一位心理學家曾做過一個實驗：他從25萬名小學生中挑選出1500名智商較高的男女同齡同學進行長期追蹤研究，對其中150名最成功的學生的研究表明，獲得卓越成就的人不僅僅因為他們有較高的智力，更重要的是他們都具有正面的情緒。此實驗結果表明()A正面情緒對于一個人的身體健康具有重要作用B正面情緒和負面情緒對人的影響是相同的C正面情緒影響我們的觀念和行動，它激勵我們克服困難、努力向上D正面情緒和負面情緒反映了人們的生活態(tài)度不同，對人沒有影響8.下面漫畫憂慮說明()甲:“你的頭發(fā)怎么一天

4、比一天少?”乙:“因為我每天都在憂慮?！奔?“憂慮什么呢?”乙:“我的頭發(fā)一天比一天少!”A.情緒與人的心態(tài)毫無關系B.情緒具有多樣性和復雜性C.任何時候都要壓抑自己的情緒D.消極情緒會影響身心健康9. 老師在講“揭開情緒的面紗”這一課時,給出了主題詩詞“相顧無言,惟有淚千行”。下列詩詞表達的情緒與主題詩詞一致的是 () 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人A. B. C.D. 10.秋高氣爽，心花怒放，臉上的笑容止不住地綻放。陽光照在身上，暖洋洋的，放飛心情，我們迎著朝陽一路歌唱。以上影響情緒的主要因素是（

5、）A. 輿論氛圍B. 生理周期C. 對事情的預期D. 自然環(huán)境11.杜甫在都城長安淪陷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報時，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒（）是毫無關聯(lián)的 是復雜多樣的 消極多于積極 會受外界影響A. B. C. D.12有一位中學生這樣描述自己：情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球，上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。這告訴我們()A青春期的情緒反應強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定B青春期的情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引起C青春期的我們通常會產(chǎn)生復雜的情緒D青春期的情緒主要是負面的情

6、緒二、非選擇題13、中華文化源遠流長,博大精深,其中關于情緒的古詩詞就不勝枚舉。下面請欣賞李白的兩首詩,回答相關問題。 (1)江夏別宋之悌體現(xiàn)的基本情緒是(一個字),早發(fā)白帝城體現(xiàn)的基本情緒是(一個字)。 (2)李白面對同樣美麗的長江沿岸景色,寫出的詩句感情色彩截然不同。這說明了什么?影響情緒的因素都有哪些? 14、觀察與思考 中學生小武在日記中這樣描述:進入初中后,我覺得自己很多時候像變了個人,有時因為一件小事就對父母大發(fā)脾氣、摔門而去;有時因為老師的一次表揚而喜上眉梢、干勁倍增;觀看電影時,時而陪主人公一起開懷大笑,時而隨之淚如雨下;前一刻還“陰云密布”,下一刻就“晴空萬里”;昨天還因為父

7、母要來學校觀看自己的才藝表演而煩躁,今天又因為他們不來而失落;打籃球時覺得自己戰(zhàn)無不勝,數(shù)學考試前卻會緊張到手心冒汗、坐立不安閱讀上述材料,運用相關知識,回答下列問題:(1)上述材料說明了什么?(三方面即可)(2)了解了小武的上述情況后,有同學說:“沒有負面情緒的生活該有多好啊!”請談談你對此觀點的看法。15、據(jù)武漢晚報報道，30歲的丈夫黃先生說，妻子章女士今年29歲，有個兩歲大的兒子。她性格溫和、話不多親朋好友及鄰里都對她豎大拇指。可是從進入8月以來妻子突然就像變了個人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，且愛發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時相處很好的鄰里也時有瓜葛起爭吵。這讓黃先生非常苦惱

8、，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過近半個小時的交流與開導，漢口醫(yī)院心理康復科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。.“情緒中暑”說明人的情緒受哪些方面的影響？.從章女士的行為表現(xiàn)來看，情緒有何作用？答案1-5BDBAD 6-10BCDDD 11-12CA13、(1)哀喜(2)說明同一個人面對同一事或物,在不同情況下,也可能會有不同的情緒。我們的情緒受多方面因素的影響,例如:自然環(huán)境、個人生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍等。14、（1）情緒是復雜多樣的；情緒受多種因素影響；情緒影響我們的觀念和行動；青春期情緒具有多變的特點；青春期存在矛盾心理；等等。（2）負面情緒不可避免；多樣的情緒豐富了我們的生活；適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件；學會積極面對負面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的；要善于激發(fā)正面的情緒感受，保持樂觀積極的心態(tài)。15、（1） 我們