淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

1、淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用交互式電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它為課堂上師生、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。它以生動鮮明的教學(xué)特點、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進了教育技術(shù)的信息化，有效地改進了教學(xué)方式，提高了語文教學(xué)效率。如何在語文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小語教學(xué)，讓它成為師生教學(xué)的良師益友，這是我們應(yīng)經(jīng)常思考的問題。交互式電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到計算機，并利用投影儀將計算機上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程

2、序的支持下，構(gòu)造一個交互式的教學(xué)環(huán)境。教者不僅可以利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)、鍵盤在白板上運行任何應(yīng)用程序，更可以對課件進行編輯、注釋、保存等操作。交互式電子白板技術(shù)為課堂上師生、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。它以生動鮮明的教學(xué)特點、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、形象直觀的教學(xué)情境，促進了教育技術(shù)的信息化，有效地改進了教學(xué)方式，提高了語文教學(xué)效率。如何在語文課上最大限度地利用電子白板的技術(shù)平臺，發(fā)揮其特有功能，更好地服務(wù)于小語教學(xué)，讓它成為師生教學(xué)的良師益友，因為其還是新技術(shù)，所以在應(yīng)用上還是“摸著石頭過河”，從易到難，由淺入深，逐步探索。下面我以這半年來的觀察與

3、實踐，粗淺地談?wù)勛约旱南敕āＲ?、白板我們愛讀的“電子書”一年級的小孩子注意力很難長時間集中。早上到校后，如何讓學(xué)生能在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀，是很多老師頭疼的事。在“鳳凰語文”中的電子教材中有小語課文的插圖和文字的高清晰圖片。我將整冊書的圖片分頁下載下來，先做成白板課件,然后按需要帶領(lǐng)孩子們讀一讀，或讓大家輪流當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家讀。每天，小朋友們都在為上來當(dāng)小老師，“點擊、翻動”“大書”而努力準(zhǔn)備，在“我來點你來讀”，“你們讀我來找”“我說序號你做標(biāo)記，你說段落我來朗讀”等游戲式早讀中，學(xué)生讀書的興趣與語文基本知識也在不知不覺中得到積累。而且我利用小孩子愛涂鴉的天性，對于表現(xiàn)出色的小朋友，獎勵他

4、在白板上畫上“笑臉”“蘋果”“五角星”“大拇指”等簡筆畫再寫上自己的名字，及時作為副本保存到“早讀”文件包，使他們擁有屬于自己的“電子書”，從而享受到了學(xué)習(xí)的成就感。二、白板學(xué)習(xí)拼音的“好幫手”學(xué)習(xí)拼音是一年級小朋友首先要面對的難題，而白板的功能可以使孩子們學(xué)拼音不僅由難變易，而且樂趣多多。1、直觀形象好識記在教學(xué)拼音時，我先用photoshop（以下簡稱“ps”）把所有的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)做成小圖片放入白板軟件資源庫，按上課的需要對資源即時任意拖拉、移動、旋轉(zhuǎn)或重組。除了教師上課操作以外，對部分內(nèi)容。例如：對于b、d， p、q，n、l，an、ang，en、eng等易混淆的聲、韻母讓學(xué)生

5、根據(jù)老師的要求進行分類、移動操作，以加深其學(xué)習(xí)印象。2、書寫字母有示范如何讓學(xué)生書寫正確規(guī)范的字母是寫字教學(xué)的第一步，同樣,我事先用“psp”把四線格制作成圖片，在引導(dǎo)學(xué)生書寫字母的時，直接用白板筆在四線格上書寫，既直觀漂亮，又省時實用。需要一提的是在以后的生字書寫教學(xué)中，我還利用白板插入及隱藏顯示功能放大“田”字格中的生字，讓電腦老師教大家記憶生字的字音、筆順、選擇字義，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字時記得快，記得牢。書寫時還可以讓學(xué)生上來用筆跟著范例寫一寫，通過示范、比對、修正、記憶，拼音與生字的書寫學(xué)習(xí)就有章可循，迅速高效了。3、拼讀音節(jié)任組合因為有前期聲母、韻母（四聲分類）、整體認(rèn)讀音節(jié)的圖片資源做基礎(chǔ)，在教學(xué)拼讀音節(jié)的時候就更加得心應(yīng)手，隨意便捷了。我直接把相關(guān)的聲母韻母聲調(diào)等圖片從資源庫里拖出來按需組合，例如：h和ng一組合，就成了“紅” 的拼讀教學(xué)。通過半年的觀察、應(yīng)用與實踐，我覺得，電子白板因其人性化、多元化的設(shè)計，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高度融合，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多元化，新穎靈動的教學(xué)方式也因此應(yīng)運