七年級(jí)語文期中試卷及試卷分析人教實(shí)驗(yàn)版五四制知識(shí)精講

1、用心 愛心 專心七年級(jí)語文七年級(jí)語文期中試卷及試卷分析期中試卷及試卷分析人教實(shí)驗(yàn)版五四制人教實(shí)驗(yàn)版五四制【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 期中試卷及試卷分析【模擬試題模擬試題】（答題時(shí)間：90 分鐘）一. 語言的積累和運(yùn)用（30 分）1. 漢語是世界上最美的語言。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛我們祖國(guó)的語言文字，說好漢語，寫好漢字。請(qǐng)你按照漢語規(guī)范化書寫的要求，將下面的句子抄寫在方格中。歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。2. 默寫： 假如生活欺騙了你， _ _ ， _！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。（1 分） 從這點(diǎn)

2、出發(fā)， 。一個(gè)人能力有大小， ，就是一個(gè)高尚的人， ，一個(gè)有道德的人， ，一個(gè)有益于人民的人。（2 分） 深林人不知， 。（0.5 分） 春潮帶雨晚來急， 。（0.5 分） 夜發(fā)清溪向三峽， 。（0.5 分） ，散入春風(fēng)滿洛城。（0.5 分） 有約不來過夜半， 。（0.5 分） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（0.5 分）3. 下列加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）A. 捋下l 嫉妒j 泯然m n 柵欄zhnB. 驪歌l 熾痛zh 污穢hu 亙古gnC. 鄙薄b 鍥而不舍qi 磐石pn 麻渣c(diǎn)hD. 花圃p 縫隙x 木屐 j 惴惴不安zhu4. 下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）A. 雜亂無章 慷慨激昂 挈

3、而不舍 歷盡心血 B. 麻木不人 荒草萋萋 力挽狂讕 裝腔作勢(shì) C. 鮮為人知 鞠躬盡悴 可歌可泣 家喻戶曉 D. 心會(huì)神凝 以身殉職 婦孺皆知 鋒芒畢露 5. 選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分） 風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 狂風(fēng)吹不倒他，洪水淹不沒他，嚴(yán)寒凍不死他，干旱旱不死他。A. 比喻 擬人 排比 對(duì)偶 B. 擬人 比喻 對(duì)偶 排比C. 夸張 比喻 借代 排比 D. 比喻 擬人 比喻 反復(fù)6. 下列語句沒有語病的一項(xiàng)（ ）（2 分）用心 愛心 專心A. 生物學(xué)家

4、給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識(shí)。B. 1958 年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。C. 我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D. 一個(gè)人知識(shí)的多少，成就的大小，與勤奮的程度密切相關(guān)。7. 選出下列加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（ ）（2 分）A. 這份試卷中的第一小題，他花了 10 分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。B. 黃山的石、霧、松、是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。C. 籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高技藝。D. 這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫的抹桌子，好像什么事也沒發(fā)生。8. 依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分） 絕境是強(qiáng)

5、者的進(jìn)身之階，弱者的無底之淵。什么事情，都是成也在人，敗也在人。 可能是在絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持了一分鐘，多走了一段路 。 成功者不一定處處都比失敗者強(qiáng)。 失敗者天生就一定比成功者差嗎？ 多思考了一個(gè)問題。 多思考了一些問題。A. B. C. D. 9. 選出下列各組詞語詞性相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A. 衣襟 回憶 愛意 腫脹 B. 低啞 懶惰 神奇 鎮(zhèn)定C. 修剪 捆扎 施肥 美麗 D. 抽搭 眼神 銅板 典禮10. 下列對(duì)課文內(nèi)容的表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，收錄了 300 篇詩(shī)歌，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，主要運(yùn)用的是“賦”“

6、比”“興”的表現(xiàn)手法。B.開學(xué)的日子作者老舍，是我國(guó)著名的現(xiàn)代作家，代表作有小說茶館、駱駝祥子等。C.土地的誓言寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處在最艱難的時(shí)候，表達(dá)了流亡在外的東北人難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D.黃河頌創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。11. 仿照示例，分別從褒獎(jiǎng)和批評(píng)的角度從下面的詞語中任選一個(gè)詞語寫一個(gè)句子（2 分）示例：蠟燭褒揚(yáng)：每燃燒一段，都奉獻(xiàn)一分光和熱。 批評(píng)：過分地炫耀，終究會(huì)被淚水淹沒風(fēng)箏 鏡子 粉筆 電腦 褒揚(yáng)： 批評(píng)： 12. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了安徒生的童話丑小鴨，同學(xué)們一定閱讀了很多童話，請(qǐng)任意寫出安徒生和格林的作品，篇目 ，主人公 。二. 文言文閱讀（

7、10 分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又十年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣”。用心 愛心 專心王子曰：“仲永之通悟，受之天也。賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則受于人也不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（一）給下列加點(diǎn)字

8、注音（2 分）1. 即書詩(shī)四句（ ）2. 日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）3. 不能稱前時(shí)之聞（ ）4. 泯然眾人矣（ ）（二）解釋句中加點(diǎn)字的含義：（4 分）1. 未嘗識(shí)書具 2. 即書詩(shī)四句 3. 日扳仲永環(huán)謁于邑人 4. 稍稍賓客其父 （三）翻譯句子：（2 分）1. 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 2. 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) （四）回答問題：（2 分）方仲永從“指物作詩(shī)立就”到“泯然眾人矣”的變化，可以給我們哪些啟示？ 三. 現(xiàn)代文閱讀（一） 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀閱讀爸爸的花兒落了（節(jié)選）（8 分）快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)證紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好

9、像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：“你說什么？老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，

10、好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你最大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過用心 愛心 專心這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩了。1. 畫線句子的景物描寫有什么作用？（2 分） 2.“爸爸的花兒落了”一語雙關(guān)，一方面實(shí)指_；一方面象征_（2 分）3. 末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2 分） 4. 讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請(qǐng)

11、將你的感受寫下來。（2 分） （二） 課外現(xiàn)代文閱讀（12 分）我的母親（節(jié)選） 老舍當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的意愿我去學(xué)手藝，好幫助母親，我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校制服、飯食、書籍、宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛的

12、，但是假若她有偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的，三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色那時(shí)陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒撬龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩下母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住

13、了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母?？墒牵饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！生命是母親給我的，我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！1. 文中加點(diǎn)的“這樣”指代的內(nèi)容是什么？（2 分） 2. “三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去”一句用了什么修辭方法？為什么說“三姐是母親的右手”？（2 分）答： 。3. 除夕，“

14、我”回到家中，母親的神態(tài)經(jīng)歷了哪些變化？展現(xiàn)了母親什么樣的內(nèi)心活動(dòng)？（4 分）用心 愛心 專心答： 。4. “街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼”一句寫出了作者什么樣的感情？（2 分） 答： 。5. 文章的最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了什么感情？（2 分） 答： 。 五. 作文：（40 分）我們知道：笑臉有多種：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑笑還引申出笑談、笑話、笑柄、笑星、笑劇笑逐顏開、笑容可掬、笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻笑是人的本能。笑是關(guān)切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁緒。俗話說：笑一笑，十年少。英文中亦有這樣的說法：Laughter is the

15、bet medicine .（笑是最好的藥）。據(jù)說醫(yī)院有大笑療法，笑到病除。笑比哭好。人們總是祝愿天天開心，笑口常開。然而，有人整天或因工作繁忙、學(xué)習(xí)緊張、生活奔波、家庭不幸、身體病痛等原因忘記了笑聲。請(qǐng)以“笑”為話題，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）題目自擬，不少于 550 字用心 愛心 專心【試題答案試題答案】一. 語言的理解和運(yùn)用1. 略2. 不要悲傷，不要心急 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，但只要有這點(diǎn)精神，一個(gè)純粹的人，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?江山代有才人出 夜渡無人舟自橫 思君不見下渝州 誰家玉笛暗飛聲 閑敲棋子落燈花 明月來相照3. D 4. D 5. B 6. D 7. C 8.

16、 A 9. B 10. C11. 略 12. 略二. 文言文閱讀（一）1. j 2. y 3. chn 4. m n（二）1. 曾經(jīng)2. 寫3. 通“攀”牽引4. 以賓客之禮相待（三）1. 從此，指定事物讓他作詩(shī)，（他能）立即寫好，詩(shī)的文采和道理都有值得稱道的地方2. 他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天牽著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)（四）一個(gè)人不管天資多么聰明，不學(xué)習(xí)他的能力也會(huì)退化，方仲永泯然眾人矣的原因從道理上講是因?yàn)楹筇鞗]有受到正常的教育。所以，我們必須重視后天教育的重要性。 三. 現(xiàn)代文閱讀（一）課內(nèi)1. 這段景物描寫，回應(yīng)前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。 2. 指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。 3.“我