高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)50

1、高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目（含答案）50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1.下圖是某項技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請仔細觀察后回答問題。（2）就學(xué)習(xí)而言，你從此圖得到了什么啟發(fā)？【答案】（1）總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。（2）練習(xí)能不斷提高成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進步緩慢時要設(shè)法尋求 突破?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題是曲線圖，考生要關(guān)注曲線的變化情況。從題干來看，這是成 績曲線圖，從整體來看，隨著練習(xí)天數(shù)的增加，成績整體上是不斷提高的，但在提高的過 程中也有起伏，而且一開始的增幅比較快，到后來增幅變小，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括 練習(xí)成績變化的特點；（2）針對第

2、一問概括出來的特點，考生可以談啟發(fā)，從圖上來看，練習(xí)的過程中有起伏， 但從整體來看，成績還是在不斷提升，這就告訴考生，在練習(xí)時如出現(xiàn)起伏不要灰心，因 為這是難免的，要保有信心，當(dāng)進步變慢的時候，還要尋找突破口。考生圍繞這些方面擬 寫啟示即可。故答案為：總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。練習(xí)能不斷提高成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進步緩慢時要設(shè)法尋求突 破?！军c評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達能力。解答此類題，要將圖中所有的構(gòu)成要素，按照一 定的順序描述出來。要根據(jù)這幅圖中數(shù)據(jù)變化分析所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性 的東西。然后根據(jù)標(biāo)題 某項技能訓(xùn)練的成績曲線圖

3、”聯(lián)系數(shù)據(jù)組織答案即可。第一問，練 習(xí)成績的變化，從曲線圖看，總體是不斷提高的，曲線有波動，表明也會有起伏，從曲線 圖的末端來看，隨著時間的推移，增幅變慢。第二問，可結(jié)合著第一題的三個特點來答。從整體看，練習(xí)的確能不斷地提升成績。偶爾有波動起伏是正常的，要有信心。隨著練習(xí) 天數(shù)的增多，進步慢可想方法突破。802 .請描述下面的中國民間剪紙畫，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過 個字?！敬鸢浮?描述：剪紙畫由 福“壽”兩字和一頭梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著?！?，裝著壽”。寓意：人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁庵黝}圖案中的?！皦?quot;字和

4、鹿”的圖案，再從其象征意義分析。故答案為：描述：剪紙畫由 ?！皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著?！保b著壽”。寓意：人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚?！军c評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致 的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由實”及 虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。3.某部門對大學(xué)生進行中國品牌認知調(diào)查，下面是統(tǒng)計與分析:外

5、國品牌認為是中國品牌的比例中國品牌認為是中國品牌的比例宜家家具92. 5%達芬奇家具21 . 5%露華濃彩妝75. 8%TCL家電50. 1%舒膚佳香皂90. 9%達芙妮女鞋26. 4%（1）從表格中可以看出：。（2）原因是：。【答案】（1）把外國品牌認為是中國品牌的人數(shù)多（或：把外國品牌認為是中國品牌的人數(shù)比例高）把中國品牌認為是中國品牌的人數(shù)少（或：把中國品牌認為是中國品牌的人 數(shù)比例低）（2）外國品牌喜歡采用中文名，中國品牌喜歡采用外國名。【解析】【分析】（1）本題要求根據(jù)圖表寫出結(jié)論并分析原因。圖表顯示，認為外國品牌宜家家具”露華濃彩妝”舒膚佳香皂”是中國品牌的比例分別高達92. 5%

6、、75. 8%、90. 9%,而認為中國品牌 達芬奇家具” “TCLfe”達芙妮女鞋”是中國品牌的比例則分別為 21. 5%、50. 1%、26. 4%,相對偏低?？梢?，把外國品牌認為是中國品牌的人數(shù)多，把 中國品牌認為是中國品牌的人數(shù)少。據(jù)此可得出第一問的答案。（2）比較兩組品牌的名稱和數(shù)據(jù)就會發(fā)現(xiàn)，宜家家具”露華濃彩妝”舒膚佳香皂”雖是外國品牌，卻都采用了中文式名稱；而達芬奇家具” “TCL電”達芙妮女鞋”雖是中國品牌，卻都采用了外國名稱。由此可分析出第二問的答案，即，原因是外國品牌喜歡采用中文 名，中國品牌喜歡采用外國名。故答案為：把外國品牌認為是中國品牌的人數(shù)多(或：把外國品牌認為是中

7、國品牌的人 數(shù)比例高)把中國品牌認為是中國品牌的人數(shù)少(或：把中國品牌認為是中國品牌的人數(shù) 比例低)外國品牌喜歡采用中文名，中國品牌喜歡采用外國名。【點評】 此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。4.請欣賞下面這幅漫畫，完成后面小題。(1)簡要說明漫畫內(nèi)容。(2)這幅漫畫蘊含了什么樣的道理？【答案】(1) 一只寫有 家長”字樣的手上綁著標(biāo)注 溺愛“輕視教育”的束帶，被束帶控制的 熊姐”

8、是某中學(xué)學(xué)生，她的右邊一個被打得滿頭是包的柔弱女生快要跌倒了，熊姐”右邊一個拿著相機，一個做 剪刀手”樣的人正在幸災(zāi)樂觀的旁觀。(2)家庭教育不當(dāng)，將催生校園暴力事件。【解析】 【分析】解答本題時，需要明確題目要求，要求是 簡要說明漫畫內(nèi)容?！?，然后根據(jù)題目要求認真分析漫畫內(nèi)容，注意要仔細描述畫面中出現(xiàn)的人物動作及相關(guān)文字。本題考查學(xué)生對漫畫的解讀理解能力。此題從漫畫內(nèi)容來看，熊姐”的表現(xiàn)與家長的溺愛和輕視教育是離不開的，學(xué)生要注意從這角度去解讀這幅漫畫所要傳達的寓意。故答案為：一只寫有 家長”字樣的手上綁著標(biāo)注 溺愛“輕視教育”的束帶，被束帶控制的熊姐”是某中學(xué)學(xué)生，她的右邊一個被打得滿頭是

9、包的柔弱女生快要跌倒了，熊姐”右邊一個拿著相機，一個做 剪刀手”樣的人正在幸災(zāi)樂觀的旁觀。家庭教育不當(dāng)，將催生校園暴力事件。【點評】此題考查語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。畫面內(nèi)容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。5 .閱讀下面的材料和配圖，按要求回答問題。倒U曲線”，又稱庫茲涅茨曲線，是美國經(jīng)濟學(xué)家?guī)炱澞挠?955年提出的收入分配狀況隨經(jīng)濟發(fā)展過程而變化的曲線，是發(fā)展經(jīng)濟 學(xué)中重要的概念。在心理學(xué)中也存在許多倒U曲線"，下圖是根據(jù)重復(fù)

10、次數(shù)與效果之間關(guān)系形成的倒U曲線”圖。(1)請你依據(jù)右圖，概括出重復(fù)次數(shù)與效果曲線圖的特點。語言連貫，不超過 50個字。(2)我們在生活、學(xué)習(xí)過程中，都經(jīng)歷過父母或老師苦口婆心”的說服教育，假如你正面對一位 苦口婆心”教育自己孩子的母親，你想對這位母親說點什么？要求：語言表達簡 明、連貫、得體，不超過 80個字?！敬鸢浮?1)重復(fù)的效果先隨重復(fù)的次數(shù)的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復(fù)次數(shù) 的增加而下降。(2)作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反復(fù)復(fù)地說，把 教育"變成 嘮叨”后，效果反而會不好?！窘馕觥?【分析】這是一道圖表說明的題

11、目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目， 重點關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是，說服次數(shù)與效果曲線圖的特點， 結(jié)合曲線的走向分析。注意字數(shù)的要求。故答案為：(1)重復(fù)的效果先隨重復(fù)的次數(shù)的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復(fù)次 數(shù)的增加而下降。(2)作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反復(fù)復(fù)地說，把 教育"變成 嘮叨”后，效果反而會不好?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換類題目，要注意圖表信息。此類信息大致包括圖表的標(biāo)題，橫縱坐標(biāo)的 代表內(nèi)容，表中出現(xiàn)的數(shù)值，以及曲線的變化情況。根據(jù)題目要求，對圖標(biāo)做出正確的說 明，注意不要超過字數(shù)的限制。6

12、 .仔細觀察下面的漫畫，按要求完成問題。(1)描述漫畫內(nèi)容。（2）用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。（不超過25字）【答案】（1）畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（2）漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實際出發(fā)，尊重客觀條件，做自己力所能及的事?！窘馕觥?【分析】要根據(jù)漫畫中的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來。漫畫中的要素：魚、蝴蝶、文字說明；魚兒想像蝴蝶一樣能飛翔的夢想是不切實際的，因此要從尊重客觀條件，從實際出發(fā)的角度實現(xiàn)自己的夢想。故答案為：（1）畫面的主體是一條正從水里躍上水面的魚，畫面

13、的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，畫面的右上方寫著：魚兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（2）漫畫告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實際出發(fā)，尊重客觀條件，做自己力所能及的事?！军c評】揭示寓意要聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開合理的聯(lián)想和想象，從創(chuàng)作漫畫的目的角度，根 據(jù)社會中存在的問題，揭示漫畫的寓意。7 .閱讀下圖，對照相機原理的解說不正確的是一項是（）A.焦距是指從鏡頭的光學(xué)中心到成像面（焦點）的距離。8 .焦距越長，則越能將遠方的物體放大成像。C.焦距越短，則越能夠拍攝更寬廣的范圍。D.照相機主要利用光的直線傳播性質(zhì)成像，而不是光的折射與反射規(guī)律?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D項，而不是光的折射與反射

14、規(guī)律 ”錯誤，依據(jù)箭頭指向的流程，說明 照相機既利用了光的直線傳播性質(zhì)，又利用了光的折射與反射規(guī)律。故選Do故答案為：D【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。8 .下面是某工商管理機構(gòu)辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)與成一段文字介 紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 100字。辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖（辦理時限：7個工作日）1【答案】 如有必要，申請人可

15、先到管理機構(gòu)進行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置 審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機構(gòu)受理后進行審核，核準(zhǔn) 后即可發(fā)照。整個流程須在 7個工作日內(nèi)完成。【解析】【分析】本題為流程圖，解題方法為：解讀時先確定敘述順序。方框里的詞語不能被遺漏。 注意箭頭走向，不能違背這一順序（如本題總體順序為名稱預(yù)先核準(zhǔn) 登記一辦理前置審批 一提交審批所需材料 一審核一發(fā)照）。若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概 念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏。 適當(dāng)增補字詞以便銜接連貫。如提交材料 環(huán)節(jié)有三個方框，可表述為提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；審核環(huán)節(jié)需 要管理機構(gòu)先受理。所以辦理個

16、體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖可以表述為：如有必要，申請人 可先到管理機構(gòu)進行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份 證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機構(gòu)受理后進行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成。故答案為：如有必要，申請人可先到管理機構(gòu)進行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前 置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機構(gòu)受理后進行審核，核 準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在 7個工作日內(nèi)完成。130 字?！军c評】 此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某

17、些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。9 .描述下面這幅華君武先生漫畫的內(nèi)容，并說明其寓意。不超過 面對疾馳而來的小汽車，無所謂地揮揮左手；而右側(cè)的小汽車司機異常吃驚，嚇得腦袋從 前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。內(nèi)容：漫畫標(biāo)題為 視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個騎著自行車橫穿馬路的男青年,寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命?！窘馕觥?【分析】該漫畫由標(biāo)題視死如歸”和左右兩幅圖構(gòu)成。分析左右兩圖之間的關(guān)系，左側(cè)騎自行車人無視交通過規(guī)則是因，右側(cè)開汽車的人和車上乘客反應(yīng)是果。因此表 述時，先說標(biāo)題，然

18、后描述左側(cè)圖，再描述右側(cè)圖。理解漫畫的寓意，細致觀察漫畫內(nèi) 容，找出又象.思考諷刺或頌揚的原因。（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對 象，要學(xué)會由實及虛，由表及里，注意夸張、變形之處，有標(biāo)題的一般多是標(biāo)題。） 聯(lián)系現(xiàn)實，由物到人。想象要合理。分析該漫畫中騎自行車的人和開車的人的表情，結(jié)合生 活實現(xiàn)，可分析出該漫畫的寓意是要要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。故答案為：內(nèi)容：漫畫標(biāo)題為視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個騎著自行車橫穿馬路的男青年，面對疾馳而來的小汽車，無所謂地揮揮左手；而右側(cè)的小汽車司機異常吃驚，嚇得腦 袋從前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意：要遵守交通

19、規(guī)則，珍惜生命。【點評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語 言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致 的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注 意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由實”及 虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。10 .某同學(xué)就班會活動方案征詢同學(xué)們的意見，設(shè)想了同學(xué)們的四種反應(yīng)，并擬定了應(yīng)對方式，請根據(jù)圖示，寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。4隨便.兩可溝通“你再考慮”桅拒調(diào)整“這真行嗎X質(zhì)嫣艇金&

20、quot;不同意：_堅拒反思【答案】 面對意見說 隨便”，表示態(tài)度兩可，我可溝通確認；說 你再考慮"，表示婉拒， 我及時調(diào)整改善；說 這真行嗎”，表示質(zhì)疑，我要積極解釋；說 不同意”，表示堅拒，我 須認真反思?！窘馕觥俊痉治觥恳ㄟ^整體閱讀，搜索有效信息。再根據(jù)題干的相關(guān)信息，分析概括。注意 征詢意見”的四種情況及不同的應(yīng)對方式。用概括性的語言，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確， 語言連貫。故答案為：面對意見說 隨便”，表示態(tài)度兩可，我可溝通確認；說你再考慮”，表示婉拒，我及時調(diào)整改善；說 這真行嗎”，表示質(zhì)疑，我要積極解釋；說 不同意”，表示堅 拒，我須認真反思?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能

21、力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。11 .下面是某校圖書館的還書流程圖，請把這個圖改寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整, 表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 80個字?！敬鸢浮?讀者攜帶借閱證去圖書館查驗，進行還書，若無過期，直接還回，圖書管理員將書籍歸庫上架；若過期，讀者需繳納逾期費再還書，圖書管理員把逾期費上繳財務(wù)?！窘馕觥?【分析】本題由題干可知，所給圖表是某校圖書館的還書流程圖”，由圖片可知，起點為 讀者攜證查

22、驗”，然后是 還書“。還書”時分為兩種情況，一種是 不過期”的情 況，直接 還回”，然后歸庫上架”；另一種是 過期”的情況，那就要 繳納逾期費”，然后再還回”，同時 圖書管理員把逾期費上繳財務(wù)”?？忌凑樟鞒虉D自上而下及箭頭指示的順序表述清楚即可。故答案為：讀者攜帶借閱證去圖書館查驗，進行還書，若無過期，直接還回，圖書管理員 將書籍歸庫上架；若過期，讀者需繳納逾期費再還書，圖書管理員把逾期費上繳財務(wù)?！军c評】此題考查語言表達簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的 文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找 出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指

23、向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為 一個結(jié)論。12 . 2019年清明節(jié)，一批批少先隊員來天安門廣場，懷著崇敬的心情參觀了人民英雄紀(jì)念碑并敬獻花圈。請你以一名義工的身份為少先隊員們講解五四運動”浮雕（見下圖）的內(nèi) 容，并宣講 五四運動”的偉大精神以及對少先隊員們的期望。不少于 120字?！敬鸢浮俊拔逅倪\動”浮雕內(nèi)容： 背景和時間：1919 年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919 年 5 月 4 日。 浮雕背景：天安門、飄揚的旗幟； 浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。 演講語言或口號：“外爭

24、主權(quán)，內(nèi)除國賊”、 “誓死力爭，還我青島”、 “拒絕在巴黎和約上簽字 ”等口號?！拔逅倪\動”的精神：愛國、進步、民主、科學(xué)。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}從題干來看，題干要求考生“以一名義工的身份為少先隊員們講解“五四運動”浮雕的內(nèi)容，同時宣講“五四運動”的偉大精神和對少先隊員的期望。首先觀察浮雕，講解“五四運動”“ 浮雕 ”的內(nèi)容，從圖上來看，這一浮雕應(yīng)該是由兩部分組成，一是人群后面的背景，背景上有天安門、飄揚的的旗幟；另

25、一部分是浮雕凸顯出的群像，有的學(xué)生在振臂高呼，有的在激情演講，還有的在散發(fā)傳單，而除了這些學(xué)生之外，還有各行各業(yè)的聽眾?？忌梢愿鶕?jù)這些來概括浮雕內(nèi)容。而至于“五四運動”的偉大精神，這個需要借助學(xué)生課外的識記來解決，如“五四運動”的精神：愛國、進步、民主、科學(xué)，而對少先隊員的期望，自然是希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，能夠為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。故答案為：“五四運動”浮雕內(nèi)容： 背景和時間：1919 年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919 年 5 月 4 日。 浮雕背景：天安門、飄揚的旗幟； 浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各

26、行各業(yè)的聽眾或者參加者。 演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、 “誓死力爭，還我青島”、 “拒絕在巴黎和約上簽字 ”等口號?！拔逅倪\動”的精神：愛國、進步、民主、科學(xué)。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！军c評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字敘述，當(dāng)然，還要抓住圖文所表達的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。13 請你分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。2014 年南京夫子廟秦淮禮物

27、店推出各種狀元、科舉題材的文創(chuàng)產(chǎn)品，其中一枚“鹽水鴨別針 ”出人意料地成為人氣最高的產(chǎn)品。這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨。在店中，幾乎每個看到別針的顧客第一反應(yīng)是“撲哧 ”一笑。因為鴨子的造型“太寫實 ”：鴨掌、翅尖、翅中這些可以賣出好價錢的“部件 ”已經(jīng)去掉，長脖子往看不見的“鉤子 ”上一穿，鴨頭就耷拉在另一邊，尖尖的鴨屁股也表現(xiàn)出來 這可是不少食客的“心頭好 ”。整只鴨子就像剛從鹵菜店拎出來的一樣。對于南京人，一目了然。說不定個別吃貨看了，耳邊已經(jīng)響起 一只還是半只”的招呼聲了?！敬鸢浮?外形設(shè)計上，突破以往 體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn) 一一鹽水

28、鴨矮乎 乎、胖墩墩的可愛幽默、風(fēng)趣形象。效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受?！窘馕觥?【分析】本題要求分析 鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。首先鹽水鴨別針”作為文創(chuàng)產(chǎn)品，它的創(chuàng)意點就在于別針”造型，這種別針一改常見的 體育跑道”形狀，把整個輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨”，結(jié)合圖片信息可見鹽水鴨矮墩墩胖乎乎，幾乎每個看到別針的顧客第一反應(yīng)是撲哧“一笑”，這就鮮明的體現(xiàn)了鹽水鴨別針外形可愛幽默、風(fēng)趣形象的特點；其次，鹽水鴨”是南京特產(chǎn)，鹽水鴨別針”選用地方特產(chǎn)，融入地方特色，從效果上貼近老百姓的生活，充滿煙火氣，給人平易親切、接地氣的感受。故答案為： 外形設(shè)計上，突

29、破以往 體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn) 一一鹽水鴨矮 乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風(fēng)趣形象。效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。14 .作為第七屆世界軍人運動會的志愿者，你接受了一位外國記者關(guān)于本次賽會徽標(biāo)介紹 的采訪，請根據(jù)下圖徽標(biāo)完成對話。要求：語意簡明，句子通順。WUHAN 201971h CtSM Mjhury Worid Ganws共享友誼”這一主題記者：您好

30、！請問第七屆世界軍人運動會的徽標(biāo)是通過什么來表現(xiàn) 的？志愿者： 。（30 字以內(nèi)）記者：很形象，那“同筑和平”的主題呢？志愿者：首先，請看第一顆五角星的一角是一只和平鴿的造型。另外徽標(biāo)主體數(shù)字“ 7就像 ” （ 10 字以內(nèi)），象征著中國新時代“一帶一路”國際合作愿景，凸顯中國和平發(fā)展理念。記者：一帶一路的徽標(biāo)造型構(gòu)思真是巧妙！聽說這種聯(lián)想思維也常常運用在中國古典詩詞中，您能舉個例子并介紹一下嗎？志愿者： 。（40 字以內(nèi)）記者：非常感謝您對徽標(biāo)造型設(shè)計和相關(guān)聯(lián)想思維的介紹！【答案】七顆五角星緊緊相連象征著世界各國軍人齊聚此地，共慶盛會；一條絲帶；示例一：如 “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，由漫天雪花聯(lián)想到了萬樹梨花的景象。示例二：如“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，由墨梅的清高聯(lián)想到不獻媚世俗的高潔品質(zhì)。【解析】【分析】此題利用采訪這一具體的生活情境回答徽標(biāo)的構(gòu)圖要素的含義，以往的題目時根據(jù)徽標(biāo)分析含義，此題給出含義，要求指出具體的構(gòu)體要素，答題時注意“共享友誼 ”和 “七顆五角星緊緊相連”之間的關(guān)系，“ 7和” “絲帶 ”“ 一帶一路”的關(guān)系。然后分析聯(lián)想的手法，注意引用古詩句，此題答案開放，主要體現(xiàn)“聯(lián)想 ”即可。故答案為： 七顆五角星緊緊