部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元主題訓(xùn)練卷(含答案)

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元主題訓(xùn)練卷主題百花園 (43 分)一、主題達(dá)標(biāo)。 (26 分)1.選擇題。 (填字母， 4 分)(1)“青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”的意思是()A.青年時(shí)期B春天的景物C春天(2)下列不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是()A.聞官軍收河南河北B從軍行C涼州詞(3)與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”中的“之”意思相同的一項(xiàng)是()A.思鄉(xiāng)之情B吾欲之南海C置之度外(4)“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指()A.李白B孟浩然C故鄉(xiāng)的朋友2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(1) 、(2)題填序號(hào)， 14 分堅(jiān)強(qiáng)()()()()鎮(zhèn)定黯然()()()膽()心()己()公()()成怒兩袖()()大公()

2、()(1)描寫(xiě)人物精神品質(zhì)的詞語(yǔ)：_描寫(xiě)人物神態(tài)、心情的詞語(yǔ)：_(2)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的方志敏，了解了 _的劉伯承，還體會(huì)到了_的毛主席因失去兒子而 _的心情1 / 93.把下列愛(ài)國(guó)古詩(shī)句和名言補(bǔ)充完整，并選擇填空。 (1) 、(2)、(3)題填序號(hào)， 8 分黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。，家祭無(wú)忘告乃翁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，。天下興亡， _。為中華之崛起 _。(1)作為一個(gè)小學(xué)生，不要覺(jué)得國(guó)家大事與自己無(wú)關(guān)，因?yàn)開(kāi)。(2)面對(duì)國(guó)方兵士的威脅，方志敏毫不畏懼，他笑著對(duì)兵士說(shuō)：“人總是要死的，但死得有意義就好！”正所謂：_。(3)我們現(xiàn)在努力讀書(shū)，不僅要獲得豐富的知識(shí)，還要樹(shù)立_的遠(yuǎn)大理想。二、主

3、題探究。 (12 分)1.判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(4 分)(1)黃鶴樓送孟浩然之廣陵 是一首送別詩(shī)。()(2)涼州詞這首詩(shī)抒發(fā)了戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。()(3)在清貧一文中，“這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡”一句中的“偉人們”指的是為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。()(4)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感的作者是唐代杜甫。()2.寫(xiě)出下列句子所使用的描寫(xiě)方法。(4 分)(1)“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。2 / 9()(2)他勉力一笑， 說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。 ”()(3)毛主席仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。()(4)那個(gè)持彈欲放的兵士，

4、也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?yè)寠Z我的表和水筆。()3.軍神這篇課文的主要人物是劉伯承，作者為什么要用更多的筆墨描寫(xiě)沃克醫(yī)生？(4 分)_三、主題實(shí)踐。 (5 分)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議經(jīng)表決，通過(guò)了關(guān)于烈士紀(jì)念日的決定 (草案 )設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定，以法律形式將9 月 30 日設(shè)立為中國(guó)烈士紀(jì)念日，并規(guī)定每年9 月 30 日國(guó)家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)。今天的幸福生活是千萬(wàn)烈士用鮮血和生命換來(lái)的，請(qǐng)你寫(xiě)出自己想對(duì)烈士說(shuō)的話(huà)，表達(dá)自己對(duì)烈士的緬懷之情。_3 / 9_閱讀大舞臺(tái) (32 分)四、課文片段閱讀。(13 分)秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一

5、會(huì)兒， 那神情分明在說(shuō)， 難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了， 簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1.找出選文中描寫(xiě)毛主席動(dòng)作的句子畫(huà)上“”。(1 分)2.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”中的“忠骨”指_，這里指 _。這句話(huà)在文中的意思是 _。(6 分) 3.課文記敘了毛主席在得知愛(ài)子毛岸英犧牲的消息后的心情和做出的決定，歌頌了_。(2 分)4.“簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！蓖?/p>

6、過(guò)這句話(huà)，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？(4 分)4 / 9_五、主題閱讀拓展。 (19 分)毛主席的親情觀毛主席曾把處理親情問(wèn)題概括為三原則：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利， 濟(jì)親不為親撐腰。 毛主席的這三原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋?zhuān)o世人樹(shù)立了光輝典范。毛主席身體力行， 在處理親情方面率先垂范。 其他不說(shuō)，單說(shuō)對(duì)于其愛(ài)子毛岸英的嚴(yán)教，就令人感慨萬(wàn)千。1946 年初，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別十多年的父子團(tuán)聚，當(dāng)然是很高興的?？墒敲飨](méi)有把岸英留在身邊。他對(duì)岸英說(shuō)： “你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，還參加過(guò)蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，可是你還沒(méi)有上過(guò)中國(guó)這個(gè)革命大學(xué)。你對(duì)中國(guó)的情況了解得很少，缺乏實(shí)

7、踐，這一課應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學(xué)到在外國(guó)學(xué)不到的許多有益的東西。 ”1950 年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)序幕，毛主席東為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子 “求情 ”報(bào)名。當(dāng)聽(tīng)到愛(ài)子犧牲的消息時(shí)，毛主席說(shuō) “誰(shuí)叫他是毛主席的兒子。 ”親情是血濃于水的情， 是最深厚的情感， 人人都有親情。 毛主席為中國(guó)革命的勝利獻(xiàn)出了 6 位親人，他更需要親情， 他愛(ài)自己的親人，但是他更愛(ài)人民，為了黨的事業(yè)，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切， 這是最偉大的親情觀， 有什么比這更高5 / 9尚，比這更動(dòng)人。 (有刪改 )1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(2 分)(1)率先垂范： _(

8、2)感慨萬(wàn)千： _2.從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4 分)解釋 ()榜樣 ()拋棄 ()知道 ()3.毛主席處理親情問(wèn)題的三原則是什么？請(qǐng)用橫線在短文中畫(huà)出來(lái)。 (2 分)4.短文寫(xiě)了毛主席對(duì)于愛(ài)子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事？請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括。 (6 分)_5.讀了短文，你有什么感受？請(qǐng)把你的感受寫(xiě)在下面。(5 分)_習(xí)作新視角 (25 分)六、習(xí)作展示。 (任選一題 )1.學(xué)習(xí)了本單元的課文，你有什么感受？請(qǐng)你就此寫(xiě)一篇讀后6 / 9感。題目自擬。2.你一定讀過(guò)許多有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，小英雄雨來(lái)、黃繼光、董存瑞，他們的故事一次次地感動(dòng)著我們。請(qǐng)你選擇一個(gè)最令你感動(dòng)的故事介紹給大家，一定要寫(xiě)出哪

9、些地方令你感動(dòng)。7 / 9第四單元主題訓(xùn)練卷一、 1.(1)C(2)A(3)B(4)B2不屈從容神傷赤忠舍為惱羞清風(fēng)無(wú)私(1)(2)3不破樓蘭終不還王師北定中原日留取丹心照汗青匹夫有責(zé)而讀書(shū)(1)(2)(3)二、 1.(1)(2)(3)×(4)×2(1)心理描寫(xiě)(2)神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)(3)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)(4)動(dòng)作描寫(xiě)3以沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒的變化來(lái)襯托劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。三、示例：你們前仆后繼，用生命締造了中華人民共和國(guó)，讓人民當(dāng)家做主，迎來(lái)新生活，我深深地敬仰你們， 我會(huì)繼承你們的遺志，學(xué)習(xí)你們艱苦奮斗的精神，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。四、 1.毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。2忠烈者的遺骨毛岸英的遺骨將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮3毛主席為了革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷4示例：我仿佛看到了毛主席泣不成聲的樣子，聽(tīng)到了毛主席8 / 9不停地呼喚自己兒子的聲音。五、 1.(1)帶頭給下級(jí)或晚輩做示范。(2)有所感觸而慨嘆不已。2詮釋典范舍棄了解3戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。4讓毛岸英到農(nóng)村去鍛煉；讓毛岸英參加抗