2022七年級語文下冊第二單元6黃河頌同步練習(xí)新版新人教版

1、6 黃河頌名校講壇1寫作背景1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國掀起抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。詩人通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情。2主題解說詩人借歌頌黃河歌頌了我們的民族和偉大堅(jiān)強(qiáng)的民族精神，鼓勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。3重點(diǎn)突破(1)詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？提示：從黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對中華民族的奉獻(xiàn)等方面贊美了黃河的英雄氣魄。(2)師：“?。↑S河！在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么？提示：反復(fù)出現(xiàn)了三次，將歌詞局部清楚地分為三個(gè)層次：黃河養(yǎng)育、保衛(wèi)、鼓勵(lì)著中華民族。

2、由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。4難點(diǎn)攻克詩人為什么說黃河是“搖籃，是“屏障？提示：把黃河比喻為“中華民族的搖籃，是因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地。把黃河比喻為“民族的屏障，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，更足以成為民族精神上的城防。5拓展延伸有關(guān)黃河的詩句白日依山盡，黃河入海流。 (王之渙)九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。(劉禹錫)黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。(李白)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白)黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。(杜甫)1給以下加點(diǎn)的字注音。氣魄()山巔()澎湃()()浩蕩()濁流() 哺育() 扮演()屏障()

3、2找出并改正下面句中的錯(cuò)別字。(1)用你那英雄的體魄，筑起我們民族的屏嶂。_改為_(2)??！黃河！/你一泄萬丈，浩浩蕩蕩_改為_(3)五千年的古國文化，從你這兒發(fā)原。_改為_3以下詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()a像你一樣的/偉大/堅(jiān)強(qiáng)b你是/中華民族/的搖籃c黃河/以它英雄的/氣魄d它/表現(xiàn)出/我們民族的精神4(梧州中考)以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()a由于上游來水減小，西江梧州站水位于18日8時(shí)回落到大約11.39米左右。b按照市政府要求，梧州市將加快健全和建立生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)長效機(jī)制。c學(xué)生自主選學(xué)選考將成為2022年開始實(shí)施的高考改革的突破口。d梧州市承辦第十三屆區(qū)運(yùn)會(huì)的各個(gè)體

4、育場館都在加快改善建設(shè)及改造進(jìn)度。5對以下句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()a像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！(反復(fù))b??！黃河！/你是中華民族的搖籃！(比喻、擬人)c驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。(夸張、對偶)d向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。(比喻、擬人)6對詩?黃河頌?分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()a第2節(jié)“望黃河局部，一個(gè)“望字統(tǒng)領(lǐng)下文，“望的內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合，章法謹(jǐn)嚴(yán)。b詩中“?。↑S河！反復(fù)出現(xiàn)，起到了分層的作用。c全詩都以第二人稱“你來稱呼黃河，使感情抒發(fā)得更為直接、真切、濃烈！d詩歌寫得明快雄健，以長句為主，長短結(jié)合，自由奔放且錯(cuò)落有致。7某

5、班級開展了“黃河，母親河綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下題目。(1)【開場篇】請你為主持人設(shè)計(jì)一個(gè)本次活動(dòng)的開場白。_(2)【環(huán)保篇】活動(dòng)中同學(xué)們展示了以下圖片。黃河山東濱州段 一村民跪求不要再建 黃河受污染，魚類大量死亡幾近斷流 工廠，還他們草原同學(xué)們建議開展“拯救母親河活動(dòng)，其中一個(gè)行動(dòng)是針對黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，擬寫一條標(biāo)語，呼吁人們保護(hù)母親河。同學(xué)們紛紛展示了自己的作品，請你把你的作品也告訴大家吧。張立人：黃河母親在哭泣，中華兒女齊救娘。王明遠(yuǎn)：保護(hù)黃河，珍愛生命。李傾城：心系黃河，共建家園。你的作品：_(3)【文化篇】閱讀下面兩那么材料，讀后說說你對這兩那么材料中的“黃河的

6、理解。材料一：1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族材料二：現(xiàn)在著名詩人光未然在他的?黃河頌?一詩中寫道：“??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！_長江之歌你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的

7、力量，推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。?。￠L江！?。￠L江！8本詩從哪些方面贊美了長江？_9結(jié)合?黃河頌?，揣摩以下句中加點(diǎn)詞語的含義。(1)你用健美的臂膀，挽起高山大海。_(2)你是中華民族的搖籃！_10這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？_11比擬?長江之歌?與課文?黃河頌?，說說這兩首詩有什么共同點(diǎn)。(提示：可從內(nèi)容主題、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格方面入手。)_中考作文精美語段1沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從?詩經(jīng)?中“坎坎伐檀的江邊，到?史記?“金戈鐵馬的楚河漢界；從酈道元的?水經(jīng)注?，到蘇東坡的?大江東去?，我看青藏高原脈動(dòng)的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看

8、煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟2我有一顆心，我有一顆中國心。這顆心裝載的是華夏民族五千年的歷史，中國人民的心血。我，一個(gè)中國人，是龍的傳人。我的一切都是我美麗的祖國給的。捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；翻開發(fā)黃的?四庫全書?，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚(yáng)的?高山流水?，我說，這是我的祖國！古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中永

9、恒的情結(jié)。苦，為了您；甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！昨天已經(jīng)成為今天的歷史，而明天又將成為今天的延續(xù)。我們只有正確認(rèn)識到昨天，好好把握住今天，才能延續(xù)明天的美好生活！參考答案1pòdinpéngpàidàngzhuóbbànzhàng2.(1)嶂障(2)泄瀉(3)原源3.b(解析：b項(xiàng)朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為：你/是中華民族的/搖籃。)4.c(解析：a項(xiàng)成分累贅，“大約與“左右重復(fù)，刪除其一；b項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“建立和健全；d項(xiàng)語義混亂，應(yīng)刪去“改善。)5.b(解析：b項(xiàng)沒有運(yùn)用

10、擬人的修辭手法。)6.d(解析：應(yīng)為“以短句為主，兼以長句，長短結(jié)合。)7.(1)例如：黃河，被譽(yù)為中華民族的搖籃，它奔騰不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。(2)例如：母親河消失的每一滴水，都是我們心中的一個(gè)悔保護(hù)母親河，刻不容緩！(3)黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根。8.本詩飽含激情地描繪了長江的氣質(zhì)、氣勢；熱情謳歌了長江為中華民族的開展做出的偉大歷史奉獻(xiàn)；指出其對我們民族不斷前進(jìn)有著巨大的推動(dòng)作用。9.(1)“臂膀指長江主干及其支