（2021整理）人教版七年級語文上冊總復(fù)習(xí)（要點(diǎn)）

1、人教版七年級語文上冊總復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、 詞匯積累加點(diǎn)的要注音 癡想 隱秘 凝成 喧騰 一瞬間 啜泣 納罕 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 騷擾 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸濺 佇立 伶仃 忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤虬臥龍 綴連 倔強(qiáng) 洗濯 玷污 詛咒 冉冉 雛形 繁弦急管 玲瓏剔透 具體而微 慧心 嬉戲 閑適 稟告 厄運(yùn) 心曠神怡 險(xiǎn)象迭生 執(zhí)著 鞭策 奢望 蹂躪 猝然長逝 醞釀 黃暈 抖擻 鑲 水藻 貯蓄 澄清 逝川 湛藍(lán) 唱和 玄奧 犬吠 凝神 津津樂道 丁丁 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清洌 夢寐 竦峙 澹澹 骸骨 蔥蘢 峰巒 預(yù)兆 一霎間 狩獵 喑啞 靜謐 窸窣 開膛破肚 海域 一葉孤舟 高插青冥

2、 碧瓦飛甍 直接霄漢 黯然縹緲 一切烏有 丫杈 憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡 什物 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣 攥 逮 怦怦 寒顫 嫩芽 霎時(shí) 水波粼粼 羅摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 妄棄 至愛 炫耀 稱職 妥當(dāng) 頭銜 爵士 駭人聽聞 隨聲附和 縹緲 籠罩 疏星 女媧 澄澈 莽莽榛榛 嬉戲 哞哞 潺潺 孿生 癢酥 踉踉蹌蹌 二、課文理解 1、在山的那邊選自長江文藝，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)

3、。 2、走一步，再走一步的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是“我童年時(shí)一次“脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 3、生命 生命是香港女作家杏林子本名劉俠的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對“生之欲望、“生命力和“生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價(jià)值，使我們活得更為光榮有力；要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。 4、紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語，是女作

4、家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足欣賞，使原先的悲哀和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。 5、童趣選自清代文學(xué)家沈復(fù)浮生六記中的“閑情記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣。 6、理想是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。 7、短文兩篇中的行道樹是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道

5、樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章第一次真好，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。 8、人生寓言的作者是周國平。其中白兔和月亮告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。落難的王子通過王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。 9、我的信念的作者是波蘭著名科學(xué)家瑪麗·居里即居里夫人，在這篇文章中，作者闡述了一個位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質(zhì)上的利益。其二，

6、科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時(shí)間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十那么，有的談學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆；有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。還有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！凹核挥鹗┯谌?。等。 11、春是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有荷塘月色背影等。在春中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結(jié)構(gòu)全文。在繪春局

7、部，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說駱駝祥子和話劇茶館等。濟(jì)南的冬天一文，開篇就以比照的寫法突出了濟(jì)南無風(fēng)、無霧響晴，無毒日溫晴的寶地特點(diǎn)，然后，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結(jié)冰的水三個方面寫了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對濟(jì)南的贊美之情。 13、山中訪友是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩。在表達(dá)方式上，本文獨(dú)具匠心，給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋、古樹等自然界的朋友。然后通過與這些朋友互拆心聲，營造了一個如詩如

8、畫的童話世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。 14、秋天這首詩，選自詩人、評論家何其芳的預(yù)言。這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。 15、古代詩歌五首分別出自漢樂府、唐詩五律、七律、宋詞和元曲。 第一首觀滄海由東漢政治家、軍事家曹操所作，全詩以“觀字統(tǒng)領(lǐng)全篇，通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達(dá)了詩人宏偉的抱負(fù)、寬廣的胸襟，表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨的代表作。 第二首次北固山下由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達(dá)出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和思念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。 第三首錢塘湖春行由唐

9、代大詩人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩通過抓住環(huán)境和季節(jié)特征，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風(fēng)光，抒發(fā)了作者的喜悅心情。 第四首西江月由南宋豪放派詞人辛棄疾所作。這首詞通過描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)了作者的閑適心情。詞的上片寫景其實(shí)是襯托，下片寫避雨才是本意所在，也是詞的意趣所在。 第五首天凈沙·秋思是元代著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)所作。天凈沙是曲牌名。這支“曲通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物前三句所寫景物。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。通過相互映襯到達(dá)情景妙合無痕的效果，真切地表達(dá)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。 16、化石吟是一首贊頌化石的抒情詩，“吟是古典詩歌的

10、和種名稱，這里是“贊頌的意思。作者以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。本文先通過幾個疑問句啟發(fā)人們和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。 17、看云識天氣是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光榮的云和天氣的關(guān)系。在結(jié)構(gòu)上，全文運(yùn)用了總分總的關(guān)系。 18、綠色蟈蟈是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品昆蟲的故事昆蟲記，作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)。魯迅曾把昆蟲記稱為“講昆蟲故事“講昆蟲生活的楷模。 19、月球上的足跡真實(shí)地記錄了美國宇航員登月的全過程。文章從

11、“準(zhǔn)備、登月、升空、返航四個方面按時(shí)間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文寫得清楚明白，生動形象，吸引人。 20、山市選自聊齋志異一部文言短篇小說集，作者是清代文學(xué)家蒲松齡，字留仙，別號柳泉 文言文重點(diǎn)字詞1、之：故時(shí)有物外之趣：結(jié)構(gòu)助詞，“的。2、以：徐噴以煙：介詞“用。 昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊。以叢草為林：介"把 心之所向，那么或千或百：用在主謂             可以為師矣：介詞，“憑，靠  

12、60;    結(jié)構(gòu)間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。 以數(shù)萬計(jì)：介詞，“用。 下車引之：代詞，他指元方 此獨(dú)以跛之故：因?yàn)?人皆吊之：代詞，他指丟馬的人 可以為師矣：介詞，憑，靠。 其鄰人之父亦云：結(jié)構(gòu)助詞，“的。 仁以為己任：介詞，“把。3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。 暮而果大亡其財(cái)：表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。 舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就 墮而折其髀：表順承。 學(xué)而時(shí)習(xí)之：連詞，表順承，譯作“然后。 相委而去：連詞，表順承。 人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作“卻。 而疑鄰人之父：表轉(zhuǎn)折，"卻 任重而

13、道遠(yuǎn)：連詞，表并列，譯作“并且。4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“的樣子。 果然鶴也：副詞詞尾，不譯。 忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“的樣子。然數(shù)年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉(zhuǎn)折。 5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作“被 6、其：蹲其身：代詞，譯作“自己的 知之為知之：譯作“是。 必細(xì)察其紋理：代詞，譯作“它的。 項(xiàng)為之強(qiáng)：譯作“因?yàn)椤?其恕乎：副詞，譯作“大概，也許。 以叢草為林：譯作“當(dāng)作。 其子曰：代詞，他的 為人謀而不忠乎：譯作“替 大亡其財(cái)：助詞，不譯。 此何遽不為福乎？：譯作“是  而折其髀：代詞，他的，指“好騎的兒子7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀

14、：景象8、故：故時(shí)有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識 故又名“鬼市云。：所以 此獨(dú)以跛之故：原因、緣故。9、焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當(dāng)于“于之，其中“于為介詞，“之為代詞，指“在這幾個同行的人中間。10、時(shí)：故時(shí)有物外之趣：常常 元方時(shí)年七歲：當(dāng)時(shí) 時(shí)而習(xí)之：時(shí)常。11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動詞，有很多，富有12、亡：暮而大亡其財(cái)：喪失 馬無故亡而入胡：逃跑13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開。14、數(shù)：見宮殿數(shù)十所：表示不確定的數(shù)目。 層層指數(shù)：點(diǎn)數(shù)，計(jì)算。15、詞性活用： 鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打。故：

15、溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識 新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識仁：仁以為己任：名詞作動詞，實(shí)現(xiàn)“仁的理想。低：逾時(shí)，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，“降低。 雨：天雨墻壞：名詞作動詞：下雨近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。 富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。善：有善術(shù)者：形容詞作動詞，擅長，善于。 擇其善者而從之：長處，好的地方。智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認(rèn)為聰明。16、通假字項(xiàng)為之強(qiáng)：“強(qiáng)通“僵，僵硬。 不亦說乎：“說通“悅，快樂，愉快。誨女知之乎：“女通“汝，你。 是知也：“知通“智，智慧。一切烏有：“烏通“無，沒有。 裁如星點(diǎn)：“裁通“才，只有尊君在不

16、：“不通“否，表疑問。17、重點(diǎn)字詞 私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。徐噴以煙：慢慢地。 蓋一癩蝦蟆：原來。 方出神：正好。使與臺齊：讓。 定神細(xì)視：集中。 人不知而不慍：了解。生氣，發(fā)怒。學(xué)而為思那么罔：迷惑。 學(xué)而不思那么殆：有害。 是知也：此，這。擇其善者而從之：跟從。 士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅(jiān)決。無何：不久，不一會兒。 危樓：高樓。 往來屑屑：形容來往匆匆?；驊{或立：有的人?？恐?。 不一狀：形狀不一。 俄而：不久，不一會兒。欣然：快樂的樣子。 撒鹽空中差可擬：把撒在。 大致，差不多。相似。未假設(shè)柳絮因風(fēng)起：不如比作。 陳太丘與友期行：約定。 太丘舍去：丟下。非

17、人哉：真不是人啊！。 相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。丟下我走了。尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。 元方入門不顧：回頭看。 智子疑鄰：以為聰明。 人皆吊之：都。對其不幸表示撫慰。   居數(shù)月：經(jīng)過。 何遽：怎么就，表示反問。廣告載入中. 廣告載入中. 七年級語文上冊期末分類復(fù)習(xí)根底知識 班次 學(xué)號 一、你一定能順利完成下面的兩項(xiàng)工作。 1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 shùn( )間 庸1ù( ) g( )負(fù) zhù( )立 小qì( ) chú( )形 靜mì( ) téng

18、蘿 滑j( ) gu( )火 zuàn( )緊 do( )告 蹂lìn( ) zhuó( )越 mián( )延 x( )戲 2給以下漢字注上正確的拼音。 迸( )濺 屢( )次 連綴( ) 女媧( ) 糟蹋( ) 慷慨( ) 劫掠( ) 哀號( ) 蛻( )變 醞釀( )骸( )骨 墮( )落 虬( )枝 頭銜( ) 霎( )間 二、你有一雙火眼金睛，一定能發(fā)現(xiàn)下面各題中的錯誤。 3下面各項(xiàng)加點(diǎn)字的注音都有一個錯誤，找出并訂正。 A蕩漾yàng 干涸gù 蝴蝶dié( ) B窗扉fi 狩sh6u獵 細(xì)菌jn ( ) C .

19、虐nuè殺 怦怦png 裹gu藏 ( ) D富貴guì 炫xuán耀 應(yīng)和hè ( ) 4找出下面一段話中寫錯的字詞并訂正。 5以下成語中有6個錯別字，先在錯別字下面畫橫線，然后在下面的方格中正確標(biāo)準(zhǔn)地書寫。 水瀉不通 刻骨銘心 碌碌無為 津津樂到 見義思遷 明查秋毫 問心無愧 耀武揚(yáng)威 德高望眾 晦人不倦 塞翁失馬 ?？菔癄€ 時(shí)過境遷 苦心孤詣 夜色蒼茫 訂正： 6下面語段中畫橫線的詞語有的運(yùn)用不恰當(dāng)，請找出并加以改正。滔滔不絕地講授知識，學(xué)生只知道津津有味駭人聽聞的提問、千姿百態(tài)苦心孤詣 7下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項(xiàng)不正確，請找出來。 (1)A明月別枝

20、驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 B常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 C商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 D七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 (2)A斷腸人在天涯。 B謝太傅寒雪日內(nèi)集。 C你看，那淺淺的天河。 D問渠那得清如許。8按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。特別是我班德高望重的班長王小剛同學(xué)，在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，我要向天小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。(1)句中有一個錯別字，它是 ，應(yīng)改為 。(2)句中有一個詞運(yùn)用不當(dāng)，這個詞是 。(3)句中有一處有語病，應(yīng)將“ 改為“ (4)句中的一個標(biāo)點(diǎn)符號用錯了，應(yīng)將“ 改為“ 三、動腦筋，讓作家與作品等配對成功

21、。 9第一組： 作家 作品 魯迅 春 朱自清 秋天 老舍 理想 郭沫假設(shè) 紫藤蘿瀑布 何其芳 天上的街市 流沙河 濟(jì)南的冬天 宗璞 風(fēng)箏10第二組： 作家 國度 作品 安徒生 美 走一步，再走一步 莫頓·亨特 丹麥 金色花 泰戈?duì)?印度 皇帝的新裝11第三組： 作家 朝代 作品 出處 曹操 唐 山市 樂府詩集 自居易 東漢末年 錢塘湖春行 聊齋志異 辛棄疾 元 觀滄海 稼軒長短句 馬致遠(yuǎn) 清 西江月 白氏長慶集 蒲松齡 宋 天凈沙·秋思 金元散曲沈復(fù) 童趣 浮生六記四、你能根據(jù)語言環(huán)境，填寫出相應(yīng)的課文原句嗎?試試看。12子曰：“由，誨女知之乎！ ， ， 。 13子曰：歲寒

22、， 。14問渠那得清如許? 15潮平兩岸闊， 16 ，聽取蛙聲一片。17何當(dāng)共剪西窗燭， 18綠樹村邊合， 。 ，還來就菊花。19 ，夜泊秦淮近酒家。20定神細(xì)視， ， ， ， 神游其中， 。21君與家君期日中， ，那么是無信； ，那么是無禮。22“ ，不錯的，像母親的手撫摸著你。23春天像 ，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像 ，笑著，走著。春天像 ，領(lǐng)著我們上前去。24遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 。 天上的明星現(xiàn)了， 。25論語十那么中有的談求知態(tài)度，如 ，不亦說乎? 見賢思其焉， 。有的談學(xué)習(xí)方法，如： ，思而不學(xué)那么殆。有的談修身做人，如 ，不亦君子乎?為人謀而不忠乎？ ？26觀滄海中以虛景表現(xiàn)詩人主觀感受的句子是： ，假設(shè)出其中 假設(shè)出其里。27天凈沙·秋思曲末一句：夕陽西下，