材料玉米幼苗達爾文父子實驗結(jié)論感光部位在尖端學習教案

1、會計學1材料玉米幼苗達爾文父子實驗結(jié)論材料玉米幼苗達爾文父子實驗結(jié)論(jiln)感光部位在尖端感光部位在尖端第一頁，共43頁。第1頁/共42頁第二頁，共43頁。單側(cè)光導(dǎo)致引起植物彎曲(wnq)生長設(shè)計實驗證明設(shè)計實驗證明,說出簡要的思路說出簡要的思路第2頁/共42頁第三頁，共43頁。小麥小麥(xiomi)幼苗的向光性實驗幼苗的向光性實驗第3頁/共42頁第四頁，共43頁。胚芽鞘胚芽鞘第4頁/共42頁第五頁，共43頁。去掉尖端去掉尖端(jindun)的幼苗在的幼苗在單側(cè)光下單側(cè)光下幼苗幼苗(yumio)在單側(cè)光在單側(cè)光下下彎曲彎曲(wnq)生長生長不彎曲不生長不彎曲不生長植物的彎曲生長與尖端有關(guān)植

2、物的彎曲生長與尖端有關(guān)第5頁/共42頁第六頁，共43頁。設(shè)計實驗（材料設(shè)計實驗（材料(cilio)：玉米幼：玉米幼苗）苗）第6頁/共42頁第七頁，共43頁。不透明的罩不透明的罩子子(zho zi)將幼苗尖端將幼苗尖端罩住罩住不透明的罩子不透明的罩子將幼苗尖端將幼苗尖端(jindun)下下面罩住面罩住彎曲彎曲(wnq)生長生長直立生長直立生長感受光刺激的部位在幼苗尖端感受光刺激的部位在幼苗尖端第7頁/共42頁第八頁，共43頁。設(shè)計實驗（材料：玉米設(shè)計實驗（材料：玉米(ym)幼幼苗）苗）第8頁/共42頁第九頁，共43頁。達爾文父子實驗結(jié)論：達爾文父子實驗結(jié)論：感光部位在尖端，彎曲部位在尖端下面感光

3、部位在尖端，彎曲部位在尖端下面推測：單側(cè)光照射苗尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)推測：單側(cè)光照射苗尖端產(chǎn)生某種物質(zhì), 這這種物質(zhì)傳遞到頂端下面，引起種物質(zhì)傳遞到頂端下面，引起(ynq)下面彎下面彎曲生長曲生長設(shè)計實驗設(shè)計實驗(shyn)(shyn)證明這種推測證明這種推測, ,簡要說出設(shè)簡要說出設(shè)計思路計思路材料材料(cilio)(cilio)：明膠片：明膠片 、云母片、云母片一、生長素的發(fā)現(xiàn)一、生長素的發(fā)現(xiàn)第9頁/共42頁第十頁，共43頁。用明膠塊（能透用明膠塊（能透過過(tu u)化學物化學物質(zhì)）將幼苗頂端質(zhì)）將幼苗頂端隔開隔開用云母用云母(ynm)塊（塊（不能透過化學不能透過化學物質(zhì)）將幼苗物質(zhì)）將幼苗

4、頂端隔開頂端隔開波森波森- -詹森實驗詹森實驗(shyn)(shyn)第10頁/共42頁第十一頁，共43頁。達爾文父子實驗結(jié)論：達爾文父子實驗結(jié)論：感光部位在尖端，彎曲感光部位在尖端，彎曲(wnq)(wnq)部位在尖端部位在尖端下面下面波森波森- -詹森實驗結(jié)論：詹森實驗結(jié)論：有化學物質(zhì)由尖端向下傳遞有化學物質(zhì)由尖端向下傳遞一、生長素的發(fā)現(xiàn)一、生長素的發(fā)現(xiàn)(fxin)第11頁/共42頁第十二頁，共43頁。溫特實驗溫特實驗(shyn)材料材料(cilio):瓊脂瓊脂第12頁/共42頁第十三頁，共43頁。達爾文父子實驗結(jié)論：達爾文父子實驗結(jié)論：感光部位感光部位(bwi)(bwi)在尖端，彎曲部位在

5、尖端，彎曲部位(bwi)(bwi)在尖端下面在尖端下面波森波森- -詹森實驗結(jié)論：詹森實驗結(jié)論：有化學物質(zhì)由尖端向下傳遞有化學物質(zhì)由尖端向下傳遞溫特實驗結(jié)論：溫特實驗結(jié)論：尖端確實產(chǎn)生了某種化學物質(zhì)，尖端確實產(chǎn)生了某種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)在下部分布不均勻使其彎曲生長這種物質(zhì)在下部分布不均勻使其彎曲生長一、生長素的發(fā)現(xiàn)一、生長素的發(fā)現(xiàn)(fxin)第13頁/共42頁第十四頁，共43頁。向向 光光 側(cè)側(cè)背背 光光 側(cè)側(cè)單側(cè)光單側(cè)光生長素分布生長素分布(fnb)不均不均外因外因: :單側(cè)光照射單側(cè)光照射內(nèi)因內(nèi)因: :生長素分布生長素分布(fnb)(fnb)不均勻不均勻第14頁/共42頁第十五頁，共43頁

6、。判斷下列各苗尖端判斷下列各苗尖端(jindun)(jindun)的生的生長情況長情況生活在均生活在均勻勻(jnyn)光照下光照下直立直立(zh l)生長生長不透光的紙不透光的紙盒盒黑暗中黑暗中直立生長直立生長不生長不生長不彎曲不彎曲單側(cè)光照單側(cè)光照射苗尖端射苗尖端彎向光彎向光源生長源生長去尖端單去尖端單側(cè)光照側(cè)光照第15頁/共42頁第十六頁，共43頁。小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上

7、水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持(boch)15(boch)15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（狀況為（ ） B B花盆與暗箱花盆與暗箱(nxing)(nxing)如何旋轉(zhuǎn)能得到如何旋轉(zhuǎn)能得到A C DA C D第16頁/共42頁第十七頁，共43頁。幼嫩的種子等。幼嫩的種子等。n生長生長(shngzhng)素的運輸素的運輸極性運輸極性運輸(ynsh)(ynsh)主動主動(zhdng)(zhdng)運運輸輸縱向縱向（形態(tài)學上（形態(tài)學上 下）下）第17頁/共42頁第十八頁，共43頁。下圖中胚芽鞘下圖中胚芽鞘Y Y的彎曲

8、的彎曲(wnq)(wnq)情況將是情況將是( ( ) )A.向左向左 B. 向右向右C. 向下向下(xin xi) D.不彎不彎曲曲D第18頁/共42頁第十九頁，共43頁。010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖不同不同(b tn)器官對生長素濃度的器官對生長素濃度的反應(yīng)反應(yīng)分析圖表可以分析圖表可以得出得出(d ch)哪些結(jié)論哪些結(jié)論二、生長素作用二、生長素作用(zuyng)的特點的特點兩重性兩重性敏感性：根敏感性：根芽芽莖莖第19頁/共42頁第二十頁，共43頁。根據(jù)生長素作用根據(jù)生長素作用(zuyng)特點分析特點分析根的向地性

9、和莖的背地性根的向地性和莖的背地性第20頁/共42頁第二十一頁，共43頁。ABCD思考思考(sko):(sko):根根的向地性的向地性, ,莖的背地性原因莖的背地性原因? ?濃度濃度(nngd)低促進低促進生長生長濃度濃度(nngd)高抑制高抑制生長生長濃度濃度(nngd)低促進低促進生長慢生長慢濃度濃度(nngd)高促進高促進生長快生長快敏感性：根敏感性：根芽芽莖莖在重力作用下在重力作用下C C、 D D比比A A 、B B 所含有的生長素多所含有的生長素多第21頁/共42頁第二十二頁，共43頁。頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢原因原因(yunyn(yunyn) )第22頁/共42頁第二十三頁，共43頁。三

10、、生長素的應(yīng)用三、生長素的應(yīng)用(yngyng)第23頁/共42頁第二十四頁，共43頁。1、促進扦插枝條生根、促進扦插枝條生根(shng gn)：用一定濃度的生長素類似物：用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡溶液浸泡 插枝的下端后栽插。插枝的下端后栽插。 3、促進、促進(cjn)果實發(fā)育：培育無籽果實果實發(fā)育：培育無籽果實2、除草劑：適用于麥田、稻田，雙子葉植物、除草劑：適用于麥田、稻田，雙子葉植物(zhw)比單比單子葉植物子葉植物(zhw)對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物抑制雙子葉植物(zhw)（雜草）的生長。（雜草）的生長。三、生長素的應(yīng)用三、生

11、長素的應(yīng)用第24頁/共42頁第二十五頁，共43頁。用一定濃度的生長素或類似用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊物刺激未受粉的雌蕊(cru)(cru)柱頭或子房而獲得的，其原柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進果實理是應(yīng)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。發(fā)育的生理作用。 其染色體數(shù)目與正常果實其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？一樣嗎？第25頁/共42頁第二十六頁，共43頁。在黃瓜植株上，有的雌花可以在黃瓜植株上，有的雌花可以(ky)(ky)結(jié)出果實，有的雌花上結(jié)出果實，有的雌花上的的“小黃瓜小黃瓜”不能發(fā)育。請分析回答：不能發(fā)育。請分析回答：（1 1）小黃瓜屬于雌蕊的）小黃瓜屬于雌蕊的

12、_部分。部分。（2 2）用何種方法可使此小黃瓜發(fā)育長大？）用何種方法可使此小黃瓜發(fā)育長大？ _ _ 這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同？這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同？_。子房子房(zfng)(zfng)噴灑一定噴灑一定(ydng)(ydng)濃度的生長素濃度的生長素沒有種子沒有種子第26頁/共42頁第二十七頁，共43頁。生長素（生長素（IAAIAA）在植物）在植物(zhw)(zhw)體內(nèi)含量很少，提取困難體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 是人工合成的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類似，是人工合成的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解

13、，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛(gungfn)(gungfn)的應(yīng)用。如的應(yīng)用。如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、 2,4- 2,4-二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2 2、4-D4-D）等。）等。第27頁/共42頁第二十八頁，共43頁?；顒踊顒?hu dng)與探與探究究第28頁/共42頁第二十九頁，共43頁。 分組分組步驟步驟1號燒杯號燒杯2號燒杯號燒杯3號燒杯號燒杯第一步第一步第二步第二步第三步第三步測量這些枝條上根的總長度，并記錄數(shù)據(jù)。測量這些枝條上根的總長度，并記錄數(shù)據(jù)。第第1天天第第2天天根據(jù)所的數(shù)據(jù)（以時間為橫坐標，以長度為縱坐標）畫

14、根據(jù)所的數(shù)據(jù)（以時間為橫坐標，以長度為縱坐標）畫出曲線圖出曲線圖不同濃度不同濃度(nngd)2，4-D對插枝生根對插枝生根的作用的作用第29頁/共42頁第三十頁，共43頁。名稱名稱作用作用存在或產(chǎn)生部位存在或產(chǎn)生部位生長素類生長素類 促進莖伸長；影響促進莖伸長；影響根的生長根的生長；抑制；抑制側(cè)芽生長；使植物產(chǎn)生向光性等。側(cè)芽生長；使植物產(chǎn)生向光性等。頂芽；幼葉；胚頂芽；幼葉；胚細胞分裂細胞分裂素類素類影響影響根的根的生長和生長和分化分化；促進細胞分；促進細胞分裂；促進萌發(fā)；延遲衰老裂；促進萌發(fā)；延遲衰老在根、胚、果實在根、胚、果實中形成由根運至中形成由根運至其他器官其他器官赤霉素類赤霉素類

15、促進種子萌發(fā)、促進種子萌發(fā)、莖伸長和葉的生長莖伸長和葉的生長；促進開花和果實發(fā)育；影響根的生促進開花和果實發(fā)育；影響根的生長和分化長和分化頂芽和根的分生頂芽和根的分生組織；幼葉；胚組織；幼葉；胚脫落酸脫落酸抑制生長抑制生長；失水時使氣孔關(guān)閉；保；失水時使氣孔關(guān)閉；保持休眠持休眠葉；莖；根；綠葉；莖；根；綠色果實色果實乙烯乙烯促進果實成熟促進果實成熟；對抗生長素的作用；對抗生長素的作用；因物種而異，促進或抑制根、葉、因物種而異，促進或抑制根、葉、花的生長和發(fā)育花的生長和發(fā)育成熟中的果實；成熟中的果實；莖的節(jié)；衰老的莖的節(jié)；衰老的葉子葉子第30頁/共42頁第三十一頁，共43頁。第31頁/共42頁第

16、三十二頁，共43頁。你有關(guān)于植物激素應(yīng)用你有關(guān)于植物激素應(yīng)用(yngyng)的例子嗎？的例子嗎？（乙烯（乙烯(y x)）（細胞分裂素）（細胞分裂素）（主要赤霉素）（主要赤霉素）（主要生長素）（主要生長素）（生長素）（生長素）（赤霉素）（赤霉素）（多倍體育種）（多倍體育種）第32頁/共42頁第三十三頁，共43頁。扦插植物扦插植物(zhw)枝條的時候可不要忘記枝枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？條上要帶幾個芽，為什么？第33頁/共42頁第三十四頁，共43頁。2 2、農(nóng)業(yè)上用生長素類似物、農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2 2，4-D4-D進行麥田除草，其原進行麥田除草，其原理是（理是（ ） A A

17、、高濃度促進小麥生長、高濃度促進小麥生長 B B、高濃度抑制、高濃度抑制(yzh)(yzh)雜草生長雜草生長 C C、低濃度抑制、低濃度抑制(yzh)(yzh)雜草生長雜草生長 D D、高濃度促進雜草衰老、高濃度促進雜草衰老1 1、植物頂芽的生長素可以向生長素深度比它高的側(cè)芽、植物頂芽的生長素可以向生長素深度比它高的側(cè)芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙(z i)(z i)其運輸。其運輸。這說明生長素的運輸屬于（這說明生長素的運輸屬于（ ） A A、自由擴散、自由擴散 B B、協(xié)助擴散、協(xié)助擴散 C C、主動運輸、主動運輸 D D、滲透作用、滲透作

18、用C CB B第34頁/共42頁第三十五頁，共43頁。3 3、科學實驗、科學實驗(k xu sh yn)(k xu sh yn)證明，雌蕊受粉以后，在胚珠發(fā)證明，雌蕊受粉以后，在胚珠發(fā)育成種子育成種子的過程中，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素。在的過程中，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素。在這些生長素的作用下子房發(fā)育成果實。這些生長素的作用下子房發(fā)育成果實。 以上資料說明生長素具有以上資料說明生長素具有_ _ 作用。作用。促進促進(cjn)(cjn)果實發(fā)育果實發(fā)育4 4、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果(ji gu)(ji gu)桃子停止發(fā)桃子停止發(fā)育，育，

19、蟲蛀的部位最可能是（蟲蛀的部位最可能是（ ） A A、果肉、果肉 B B、柱頭、柱頭 C C、子房壁、子房壁 D D、種子、種子D D第35頁/共42頁第三十六頁，共43頁。5 5、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(shngchn)(shngchn)上，通過移植能促進植物側(cè)根上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，的生長，這是因為移植過程中能（這是因為移植過程中能（ ） A A、促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生、促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生 B B、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生、抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生 C C、破壞了根的頂端優(yōu)勢、破壞了根的頂端優(yōu)勢 D D、生長素可促進扦插枝條長根、生長素可促進扦插枝條長根C CD D第36頁/共42頁第

20、三十七頁，共43頁。第37頁/共42頁第三十八頁，共43頁。再見再見(zijin)第38頁/共42頁第三十九頁，共43頁。問題問題(wnt)一：一：B、E點分點分別表示什么意義？別表示什么意義？問題二：通過對問題二：通過對A、B、C三三點的比較，說明對生長素最點的比較，說明對生長素最敏感的器官是什么？敏感的器官是什么？問題三：問題三：B點對應(yīng)的濃度點對應(yīng)的濃度(nngd)對不同器官的作用對不同器官的作用分別是什么？由此可得出什分別是什么？由此可得出什么結(jié)論么結(jié)論?根根AD莖莖CF芽芽BE促促進進10-11 10-9 10-7 10-5 10-3 10-1 抑抑制制0第39頁/共42頁第四十頁，共43頁。1下列各項中，激素酶和維生素共同具有的特性是（下列各項中，激素酶和維生素共同具有的特性是（ ） A都從食物都從食物(shw)中攝取中攝取 B都是蛋白質(zhì)都是蛋白質(zhì) C需要量很小，作用很大需要量很小，作用很大 D都是由體內(nèi)細胞產(chǎn)生的都是由體內(nèi)細胞產(chǎn)生的2溫室里栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保溫室里栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采取的補救措施是（證產(chǎn)量，可采取