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1、3 這條小魚在乎 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能知識(shí)與技能：獨(dú)立學(xué)會(huì)“晨、散、?！钡?2個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“洼、咫”等3個(gè)生字，；正確，流利，有感情地朗讀課文；通過課文的學(xué)習(xí)，感受小男孩珍惜生命，不輕言放棄的可貴精神。過程與方法過程與方法：通過先讀通文章，再看圖想象，最后有感情朗讀的逐步引導(dǎo)學(xué)生去感受小男孩珍惜生命，不輕言放棄的可貴精神。 情感與態(tài)度情感與態(tài)度：在讀的過程中, 感受小男孩珍惜生命，不輕言放棄的可貴精神。教育孩子要珍惜每一個(gè)小生命。 教學(xué)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，感受小男孩珍惜生命，不輕言放棄的可貴精神。 教學(xué)難點(diǎn)：通過課文的學(xué)習(xí)，感受小男孩珍惜生命，不輕言放棄的可貴精神。教育孩子要珍惜每一個(gè)小生命。

2、語用訓(xùn)練點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)默讀，有一定的速度，并能概括文章的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)想象畫面，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 3.學(xué)習(xí)抓含義深刻的句子來體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)： 耐心傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，邊聽邊記、邊聽邊想。 運(yùn)用工具書解決學(xué)習(xí)中碰到的問題。 在預(yù)習(xí)本上隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)中碰到的問題。 第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1. 認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字，通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“近在咫尺成百上千”等詞語的意思。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3復(fù)述課文，理解課文內(nèi)容。第二課時(shí)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.聯(lián)系上下文，理解詞語，體會(huì)文中深刻的句子。 3.感受小男孩的美好品質(zhì)，感受生命的珍貴，進(jìn)一步樹立珍惜生命的意識(shí)。作業(yè)： 生命只有一次。當(dāng)我們看到小魚在溪水中自由地玩耍，當(dāng)我們看到蝴蝶在花叢中忙碌，當(dāng)我們看到小鳥在花間飛舞，當(dāng)我們看到小草在雨露中茁壯成長(zhǎng)，我們會(huì)充分感

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