暑假夏令營(yíng)活動(dòng)方案學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1暑假暑假(sh ji)夏令營(yíng)活動(dòng)方案夏令營(yíng)活動(dòng)方案第一頁(yè)，共34頁(yè)。第1頁(yè)/共34頁(yè)第二頁(yè)，共34頁(yè)。第2頁(yè)/共34頁(yè)第三頁(yè)，共34頁(yè)。怕落后，八成高中生自己要補(bǔ)課怕落后，八成高中生自己要補(bǔ)課主觀能動(dòng)性成了高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。據(jù)了解，在一項(xiàng)暑假生活安排調(diào)查中，多數(shù)主觀能動(dòng)性成了高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。據(jù)了解，在一項(xiàng)暑假生活安排調(diào)查中，多數(shù)受訪(fǎng)者會(huì)安排補(bǔ)課，居首位的是這個(gè)暑假安排自主性強(qiáng)，其次是生活豐富。受訪(fǎng)者會(huì)安排補(bǔ)課，居首位的是這個(gè)暑假安排自主性強(qiáng)，其次是生活豐富。最?lèi)?ài)窩在家，當(dāng)最?lèi)?ài)窩在家，當(dāng)“宅客宅客”的比當(dāng)?shù)谋犬?dāng)“游客游客”多多調(diào)查顯示，有些人甚至調(diào)查顯示，有些人甚至“宅宅”到連旅游、社

2、會(huì)實(shí)踐和上課都沒(méi)有安排，整天窩在到連旅游、社會(huì)實(shí)踐和上課都沒(méi)有安排，整天窩在家里。對(duì)此，高中生有自己的看法：家里。對(duì)此，高中生有自己的看法：“其實(shí)其實(shí)宅宅也是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)特征，日也是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)特征，日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和不斷豐富的電子產(chǎn)品成了益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和不斷豐富的電子產(chǎn)品成了宅宅的重要保障。越來(lái)越多的人的重要保障。越來(lái)越多的人宅宅并不是因?yàn)樗麄儾幌氩⒉皇且驗(yàn)樗麄儾幌?b xin)(b xin)出門(mén)，而是因?yàn)樵诩依锬茏鎏嗍?。出門(mén)，而是因?yàn)樵诩依锬茏鎏嗍隆！币灿型灿型瑢W(xué)表示，如果整日生活在連線(xiàn)狀態(tài)中，一旦離線(xiàn)，會(huì)有孤獨(dú)、焦慮等情緒。學(xué)表示，如果整日生活在連線(xiàn)狀態(tài)中，一旦離線(xiàn)，會(huì)有孤獨(dú)、焦慮

3、等情緒。第3頁(yè)/共34頁(yè)第四頁(yè)，共34頁(yè)。“要是想學(xué)游泳，必須得下游泳池，在澡堂里學(xué)、在深水區(qū)里學(xué)、還是在江河(jin h)大海里學(xué)，效果是不一樣的?！钡?頁(yè)/共34頁(yè)第五頁(yè)，共34頁(yè)。應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的興趣、志趣和志向，采取切實(shí)有效的措施(cush)激發(fā)學(xué)生的興趣，激勵(lì)學(xué)生的志趣，引導(dǎo)學(xué)生的志向。第5頁(yè)/共34頁(yè)第六頁(yè)，共34頁(yè)。第6頁(yè)/共34頁(yè)第七頁(yè)，共34頁(yè)。第7頁(yè)/共34頁(yè)第八頁(yè)，共34頁(yè)。第8頁(yè)/共34頁(yè)第九頁(yè)，共34頁(yè)。第9頁(yè)/共34頁(yè)第十頁(yè)，共34頁(yè)。第10頁(yè)/共34頁(yè)第十一頁(yè)，共34頁(yè)。讓學(xué)員有個(gè)愉快的假期，學(xué)員比讓學(xué)員有個(gè)愉快的假期，學(xué)員比較喜歡參加這類(lèi)活動(dòng)；較喜歡參加這類(lèi)活動(dòng)

4、；缺點(diǎn)：家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心缺點(diǎn)：家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心(dn xn)孩子的孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，會(huì)不會(huì)落在別人后面，學(xué)習(xí)問(wèn)題，會(huì)不會(huì)落在別人后面，出外旅游會(huì)涉及安全因素。出外旅游會(huì)涉及安全因素。鍛煉營(yíng)：鍛煉營(yíng)：特點(diǎn)：學(xué)校期間大多忙于學(xué)習(xí)，特點(diǎn)：學(xué)校期間大多忙于學(xué)習(xí)，對(duì)身體鍛煉方面缺乏，比較適合對(duì)身體鍛煉方面缺乏，比較適合學(xué)生參加，更好的鍛煉身體素質(zhì)、學(xué)生參加，更好的鍛煉身體素質(zhì)、意志意志;缺點(diǎn)：會(huì)讓學(xué)員的假期比較疲憊，缺點(diǎn)：會(huì)讓學(xué)員的假期比較疲憊，注意安全比較重要。注意安全比較重要。第11頁(yè)/共34頁(yè)第十二頁(yè)，共34頁(yè)?；顒?dòng)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)對(duì)象對(duì)象 （廣泛的優(yōu)秀高中生）（廣泛的優(yōu)秀高中生）內(nèi)容形式內(nèi)

5、容形式 （學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)、鍛煉、心理、鍛煉、心理）活動(dòng)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)模式模式 （專(zhuān)業(yè)提高（專(zhuān)業(yè)提高+ +戶(hù)外拓展）戶(hù)外拓展）獨(dú)特核心點(diǎn)獨(dú)特核心點(diǎn) （清華自主招生）（清華自主招生）活動(dòng)形象活動(dòng)形象（針對(duì)性明確、學(xué)校精英、互動(dòng)性強(qiáng)）（針對(duì)性明確、學(xué)校精英、互動(dòng)性強(qiáng)）“2011人才銜接夏令營(yíng)人才銜接夏令營(yíng)” 彰顯體驗(yàn)清華的魅力彰顯體驗(yàn)清華的魅力！第12頁(yè)/共34頁(yè)第十三頁(yè)，共34頁(yè)。2011“拔尖人才(rnci)”進(jìn)行時(shí)！假期選擇假期選擇(xunz)(xunz)什么樣的活動(dòng)最合適？什么樣的活動(dòng)最合適？第13頁(yè)/共34頁(yè)第十四頁(yè)，共34頁(yè)。POSITIONING報(bào)名

6、范圍：報(bào)名范圍：全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀高中生影響范圍：影響范圍：全國(guó)各類(lèi)學(xué)校主辦：主辦：北京慧通文府教育科技有限公司支持：支持：團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、清華大學(xué)、大學(xué)生周刊、高中軟實(shí)力效果：效果：全面提升學(xué)員綜合素質(zhì)，成為拔尖人才，為高考做充分的準(zhǔn)備。第14頁(yè)/共34頁(yè)第十五頁(yè)，共34頁(yè)。第15頁(yè)/共34頁(yè)第十六頁(yè)，共34頁(yè)。第16頁(yè)/共34頁(yè)第十七頁(yè)，共34頁(yè)。第17頁(yè)/共34頁(yè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。創(chuàng)新展示賽創(chuàng)新展示賽2011人才人才(rnci)銜接銜接夏令營(yíng)夏令營(yíng)給力學(xué)習(xí)營(yíng)給力學(xué)習(xí)營(yíng)大學(xué)先知團(tuán)大學(xué)先知團(tuán)超越自我超越自我跨入大學(xué)路跨入大學(xué)路騎士訓(xùn)練營(yíng)騎士訓(xùn)練營(yíng)第18頁(yè)/共34頁(yè)第十九頁(yè)，共34頁(yè)。第19頁(yè)

7、/共34頁(yè)第二十頁(yè)，共34頁(yè)?；顒?dòng)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)給力學(xué)習(xí)營(yíng)給力學(xué)習(xí)營(yíng)自主招生突擊班自主招生突擊班針對(duì)清華大學(xué)自主招生考試內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，清華大學(xué)針對(duì)清華大學(xué)自主招生考試內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，清華大學(xué)招生辦主任現(xiàn)場(chǎng)講座：招生辦主任現(xiàn)場(chǎng)講座：清華大學(xué)自主招生面試題目進(jìn)行強(qiáng)化，面試全真模擬，目清華大學(xué)自主招生面試題目進(jìn)行強(qiáng)化，面試全真模擬，目的是讓考生在最短時(shí)間內(nèi)，通過(guò)面試輔導(dǎo)培訓(xùn)，讓考生在的是讓考生在最短時(shí)間內(nèi)，通過(guò)面試輔導(dǎo)培訓(xùn)，讓考生在面試中脫穎而出，徹底打動(dòng)考官，力爭(zhēng)獲得面試中脫穎而出，徹底打動(dòng)考官，力爭(zhēng)獲得2020分以上的加分以上的加分。；分。；對(duì)中英文閱讀與寫(xiě)作

8、對(duì)中英文閱讀與寫(xiě)作(xizu)(xizu)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)（理科考、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)（理科考生）、人文與社會(huì)（文科考生）分別進(jìn)行專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化，重點(diǎn)生）、人文與社會(huì)（文科考生）分別進(jìn)行專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化，重點(diǎn)不是考生通過(guò)大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查學(xué)不是考生通過(guò)大量訓(xùn)練獲得的解題技巧，而是重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查考生的創(chuàng)造力、生綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新潛質(zhì)，特別是考查考生的創(chuàng)造力、想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。想象力、鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。第20頁(yè)/共34頁(yè)第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。第21頁(yè)/共34頁(yè)第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。第22頁(yè)/共34頁(yè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。在這個(gè)(zh ge)大集體里，你需

9、要一個(gè)什么樣的角色：是組長(zhǎng)？班長(zhǎng)？營(yíng)長(zhǎng)？還是。在幾百雙眼睛的注視下，你能否走上講臺(tái)，去發(fā)表你的競(jìng)選講演嗎？第23頁(yè)/共34頁(yè)第二十四頁(yè)，共34頁(yè)。第24頁(yè)/共34頁(yè)第二十五頁(yè)，共34頁(yè)。第25頁(yè)/共34頁(yè)第二十六頁(yè)，共34頁(yè)。專(zhuān)業(yè)戶(hù)外拓展(tu zhn)基地第26頁(yè)/共34頁(yè)第二十七頁(yè)，共34頁(yè)。20112011人才銜接人才銜接(xinji)(xinji)夏令營(yíng)總結(jié)大會(huì)夏令營(yíng)總結(jié)大會(huì)文曲星、武曲星、智多星文曲星、武曲星、智多星給力學(xué)習(xí)給力學(xué)習(xí)(xux)(xux)營(yíng)營(yíng)各科拔尖賽各科拔尖賽大學(xué)先知團(tuán)大學(xué)先知團(tuán)參觀學(xué)習(xí)參觀學(xué)習(xí)自由練習(xí)自由練習(xí)騎士訓(xùn)練營(yíng)騎士訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)新展示賽創(chuàng)新展示賽軍營(yíng)大考核軍營(yíng)大考

10、核清華自主招生清華自主招生深度體驗(yàn)深度體驗(yàn)第27頁(yè)/共34頁(yè)第二十八頁(yè)，共34頁(yè)。內(nèi)容/區(qū)域5-7月7月11-12月18日19日20日21日22日23日24日25日26日27日28日29日活動(dòng)報(bào)名給力學(xué)習(xí)班大學(xué)先知團(tuán)創(chuàng)新展示賽騎士訓(xùn)練營(yíng)總結(jié)大會(huì)推廣階段準(zhǔn)備期前期推廣活動(dòng)期間的宣傳及報(bào)道后續(xù)推廣第28頁(yè)/共34頁(yè)第二十九頁(yè)，共34頁(yè)。第29頁(yè)/共34頁(yè)第三十頁(yè)，共34頁(yè)。第30頁(yè)/共34頁(yè)第三十一頁(yè)，共34頁(yè)。項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容內(nèi)容費(fèi)用預(yù)算費(fèi)用預(yù)算20112011人才銜接夏令營(yíng)系列活動(dòng)總計(jì)人才銜接夏令營(yíng)系列活動(dòng)總計(jì)407,000地場(chǎng)地費(fèi)用清華大學(xué)、戶(hù)外拓展基地100,000聘請(qǐng)教師往屆高考出題人員差旅費(fèi)50,000物料費(fèi)活動(dòng)所需物料10000服裝費(fèi)用每人一件T恤（300件T恤）15,000餐飲12天