牛津上海版五上《Unit 2 Friends》教案_第1頁(yè)
牛津上海版五上《Unit 2 Friends》教案_第2頁(yè)
牛津上海版五上《Unit 2 Friends》教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、Unit 2 FriendsStep 1、Warm upGreetingsT : Hello ,boys and girls.Ss : Hello ,Miss Gu .T : Nice to meet you.Ss : Nice to meet you ,too. Step 2、Presentation.1, Review教師打開多媒體課件，和學(xué)生一起復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的單詞和句型。family grandpa grandma dad mom brother sisterWho is heshe ? He /She is my This is my2,教師出示新教學(xué)卡片，讓學(xué)生看卡片，聽教師本人

2、說(shuō)形容詞。big tall pretty thin short ugly3,通過(guò)夸張的動(dòng)作表演出不同的外形，外貌特征，加深6個(gè)形容詞的理解和記憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4，教師領(lǐng)讀并作出不同的動(dòng)作。5，打開多媒體課件，看圖片讓學(xué)生讀單詞。6，教師描述一個(gè)學(xué)生的外貌，體型，引出新句型 What is he/she like ? 重復(fù)練習(xí)并鞏固新單詞。Step 3、 Practise .1,教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生快速反應(yīng)，并齊聲說(shuō)出單詞tall,同時(shí)班上所有高個(gè)子的學(xué)生迅速站起來(lái)。以此類推練習(xí)新單詞。2，猜一猜游戲。老師描述一個(gè)學(xué)生的特征，其他同學(xué)根據(jù)老師的描述來(lái)猜這個(gè)人是誰(shuí)？Step 4、Summary.和學(xué)生一起總結(jié)今天所學(xué)的單詞和句型，加深記憶。Step 5、Homework.讓學(xué)生用所學(xué)新單詞和句型試著去描述自己的家庭成員。板書設(shè)計(jì)：Unit 2 FriendsWhat is he /she like ?He/She

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