激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最新ppt課件

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述?（一）含義?1 1、動(dòng)機(jī)、動(dòng)機(jī)：動(dòng)機(jī)是由某種需要所引起的直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)、維持已引起的活動(dòng)并使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)以滿(mǎn)足需要的內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。?2 2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：是激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使學(xué)習(xí)行為朝向一定目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。2?（二）結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中 內(nèi)驅(qū)力和誘因是兩個(gè)主要的因素，而內(nèi)驅(qū)力又是更為基本的。?誘因是能夠滿(mǎn)足個(gè)體需要的那些客體、情境和條件。?內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)。內(nèi)驅(qū)力內(nèi)驅(qū)力如：餓如：餓誘因誘因如：肯德基如：肯德基動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)3?（三）類(lèi)型?1.根

2、據(jù)誘因產(chǎn)生的來(lái)源，分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)；?內(nèi)部動(dòng)機(jī)源自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身，即學(xué)習(xí)者對(duì)活動(dòng)本身感興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)的滿(mǎn)足在活動(dòng)之內(nèi)。它不需要外界的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，活動(dòng)本身就是行為的動(dòng)力；反之則為外部動(dòng)機(jī)。4例例1 1：美國(guó)少年：美國(guó)少年1414歲建核反應(yīng)堆歲建核反應(yīng)堆 成世界最年輕核專(zhuān)家成世界最年輕核專(zhuān)家?泰勒?威爾遜， 1996年出生，9歲那年，泰勒就能向人們講解火箭發(fā)射的動(dòng)力是如何產(chǎn)生的、液體燃料和固體燃料各自的利弊等。了元素周期表，在一周內(nèi)就記住了所有的內(nèi)容。?10歲時(shí)，泰勒在自己的房間里掛上?11歲時(shí)，泰勒對(duì)高放射性元素產(chǎn)生了興趣，他相信自己能夠造出一個(gè)反應(yīng)堆來(lái)。他想知道為什么一小塊放射性材

3、料就能產(chǎn)生出巨大的能量。5?13歲時(shí)想建造自己的核反應(yīng)堆，“泰勒對(duì)原子物理有著普通青少年無(wú)法比擬的深刻理解，他告訴我想在家里的車(chē)庫(kù)中制造核反應(yīng)堆，我想道天哪，我不能讓他這么做，不過(guò)或許我們可以讓他在這兒進(jìn)行嘗試。他和布林司麥德將氚燃料裝入設(shè)備中，啟動(dòng)高壓電源后他們追尋到了中子的蹤跡，完成了核聚變反應(yīng)，成為了世界上完成核聚變實(shí)驗(yàn)的最年輕的人。?泰勒的14歲生日過(guò)去不久后，6?16歲，他已是天才學(xué)院的明星。過(guò)去3年中，泰勒一直是英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽的大贏家，他總共拿到了9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和超過(guò)10萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。計(jì)后，邀請(qǐng)他至華盛頓參加國(guó)土安全部國(guó)內(nèi)核檢測(cè)辦公室召開(kāi)的會(huì)議，會(huì)議提出了向泰勒提供一大筆資助

4、來(lái)研發(fā)武器探測(cè)器的提議。（內(nèi)部動(dòng)機(jī)）（內(nèi)部動(dòng)機(jī)）?美國(guó)國(guó)土安全部聽(tīng)說(shuō)了泰勒的設(shè)?泰勒為什么會(huì)成功？泰勒為什么會(huì)成功？興趣興趣7南京南京7979歲老人第歲老人第4 4次參加高考次參加高考2008年6月7日，79歲的南京老人汪俠在南京市第二十七中學(xué)考點(diǎn)參加第 4次高考。此前，他已分別于 2001年、2002年、2007年參加過(guò)3次高考，因成績(jī)不理想未能被高校錄取。而在2002年，汪俠曾被南京醫(yī)科大學(xué)破格錄取為旁聽(tīng)生，在該校學(xué)習(xí)了 4年，但老人一直希望能正式考入高校，拿到文憑，以證明自己的能力，更好地開(kāi)展義務(wù)醫(yī)療服務(wù)。新華社記者孫參攝新華社記者孫參攝2020/5/282020/5/2?一個(gè)老人和小孩

5、的故事一個(gè)老人和小孩的故事老人家門(mén)口有一片公共草地，老人非常享受安靜的在草地上享受陽(yáng)光?？墒悄骋惶扉_(kāi)始，一群小孩開(kāi)始來(lái)草地上玩，非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走，但是這草地畢竟是公共設(shè)施。老人知道，越是趕這些孩子走，他們會(huì)來(lái)玩的更開(kāi)心。怎么辦呢？老人想了一個(gè)辦法。他對(duì)這些小孩子說(shuō)“小朋友們，你們明天繼續(xù)來(lái)玩吧，只要你們來(lái)，我就給你們一人1美元！”這群小孩子喜出望外，于是第二天又來(lái)了。92020/5/2這樣幾天之后，老人說(shuō) “孩子們，我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0.5美元了?！焙⒆觽冇行┎粣偅且步邮芰?。又過(guò)了幾天，老人說(shuō)“從明天開(kāi)始，我只能給你們每人 5美分了?！焙⒆觽冋f(shuō)“5

6、美分太少了，以后我們?cè)僖膊粊?lái)了！”102020/5/2慎用學(xué)習(xí)行為的外在誘因慎用學(xué)習(xí)行為的外在誘因這個(gè)老人把孩子們來(lái)玩的理由從“喜歡”變成了“金錢(qián)”，再把“金錢(qián)”拿走，消滅了他們來(lái)玩的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。11下面三位同學(xué)，你覺(jué)得維持和推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？是內(nèi)部動(dòng)機(jī)還是外部動(dòng)機(jī)？12慎用學(xué)習(xí)行為的外在誘因慎用學(xué)習(xí)行為的外在誘因?負(fù)面結(jié)果負(fù)面結(jié)果1 1：最終導(dǎo)致的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣降低。?研究發(fā)現(xiàn)，如果給那些本來(lái)就有興趣做事者提供獎(jiǎng)賞，會(huì)削弱他們將來(lái)繼續(xù)做下去的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。2020/5/213?負(fù)面結(jié)果負(fù)面結(jié)果2 2：他們會(huì)發(fā)展出一種工作心態(tài)，做那些以最小的努力帶來(lái)最大的獎(jiǎng)賞的事，而不是盡可能做好工

7、作以創(chuàng)造高質(zhì)量的產(chǎn)品。到玩具而活動(dòng)的兒童，為獲得好成績(jī)而學(xué)習(xí)的學(xué)生，為賺取金錢(qián)而工作的成人，都避免挑戰(zhàn)性行為。?獎(jiǎng)勵(lì)阻止了冒險(xiǎn)性行為。當(dāng)前至少有十項(xiàng)研究表明，為得2020/5/214?負(fù)面結(jié)果負(fù)面結(jié)果3 3：獎(jiǎng)勵(lì)把人不當(dāng)做一個(gè)生命體，旨在控制他人行為，當(dāng)個(gè)體付出了努力但沒(méi)有得到相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，其效果將是懲罰性的。?另外，獎(jiǎng)勵(lì)完成任務(wù)的人實(shí)際上是對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的人的懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)破壞人際關(guān)系，獎(jiǎng)勵(lì)總是一種稀缺資源，容易引起沖突和嫉妒。2020/5/215一、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)一、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)行為不僅受到外在誘因的牽引，學(xué)習(xí)的本身也可以成為學(xué)習(xí)行為的驅(qū)動(dòng)力，這也就是內(nèi)部學(xué)習(xí)

8、動(dòng)機(jī)。?內(nèi)部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)指當(dāng)我們追求個(gè)人興趣和能力的提高時(shí)所產(chǎn)生的一種尋求挑戰(zhàn)并克服挑戰(zhàn)的自然心理傾向。2020/5/216?（一）好奇心?人生來(lái)就存在學(xué)習(xí)的需要，主要表現(xiàn)為好奇心。?向好奇心致敬?希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“好奇者，知識(shí)之門(mén)?！?020/5/217?（二）自主的“誘惑”?自我決定理論自我決定理論Deci和Ryan等人在20世紀(jì)80年代提出的一種關(guān)于人類(lèi)自我決定行為的動(dòng)機(jī)過(guò)程理論。?該理論認(rèn)為人是積極的有機(jī)體，具有先天的心理成長(zhǎng)和發(fā)展的潛能。自我決定就是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能，是在充分認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和環(huán)境信息的基礎(chǔ)上，個(gè)體對(duì)行動(dòng)所做出的自由的選擇。自我決定的潛能可以引導(dǎo)人們從事感興趣的

9、、有益于能力發(fā)展的行為。2020/5/218關(guān)于減肥關(guān)于減肥減肥是令許多人望而卻步的難事,是許多肥胖者的大難題。但有一家減肥健美俱樂(lè)部卻效果顯著,久負(fù)盛名。一天,一位胖男子慕名而來(lái),他有過(guò)許多次失敗的經(jīng)歷了。他抱著最后一試的態(tài)度問(wèn)教練,他該怎么辦?教練記下了他的地址,然后告訴他:回家等候通知,明天有人告訴你怎么做。第二天一早,門(mén)鈴響了,一位漂亮性感的青春女郎站在門(mén)口,對(duì)胖子說(shuō):教練吩咐,你要能追到我,我就是你的。胖子大喜,從此每天早晨都在女郎后邊狂追。如此數(shù)月下來(lái),胖子已逐漸身手矯健起來(lái),他早都忘了這是減肥,只是想一定要把那姑娘追到手。2020/5/219202122學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率?（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率耶克斯耶克斯多德森定律多德森定律（Yerkes&Dodson,1908)23故事故事羿射不中羿射不中有一天，夏王指著一塊一尺見(jiàn)方、靶心一寸的獸皮箭靶對(duì)后羿說(shuō)：“請(qǐng)射