29《手捧空花盆的孩子》課件

1、誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。識(shí)字 7狼來(lái)了導(dǎo)入新課29 手捧空花手捧空花盆盆的的孩孩子子pnpn第一課時(shí)第一課時(shí) 盂盂 盒盒 盤盤 蓋蓋y h pn gi mn形近字： 很久以前，有位國(guó)王要挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人。很久以前，有位國(guó)王要挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過(guò)去有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月

2、過(guò)去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子芽了些肥，澆了些水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)子芽了些肥，澆了些水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見了手捧空花花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？你怎么捧著空花盆呢？”雄

3、日把雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地拉著他的花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地拉著他的手，說(shuō)：手，說(shuō)：“你就是我的繼承人！你就是我的繼承人！”孩子們問(wèn)國(guó)王：孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢？為什么您讓他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？美麗的鮮花嗎？” 29 手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子第一關(guān)第一關(guān)試著用下面的詞語(yǔ)概括：課文主要寫了什么？一位國(guó)王 挑選 繼承人 花種 pi y雄日 用心培育 空花盆 其他孩子 鮮花 誠(chéng)實(shí) 未來(lái)國(guó)王Wi Xun j chn

4、g zhng第二關(guān)第二關(guān)花盆花盆挑選挑選盛開盛開并且并且宣布宣布規(guī)定規(guī)定一絲一絲我真棒！我真棒！發(fā)芽發(fā)芽第三關(guān)第三關(guān)煮熟煮熟十分十分一位一位表情表情位位選選宣宣分分芽芽規(guī)規(guī)盛盛絲絲情情煮煮表表盆盆第四關(guān)第四關(guān) 很久以前，有位國(guó)王要挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。孩 咳咳 該該 刻刻 孩子孩童女孩 男孩孩 咳咳 該該 刻刻 孩子孩童女孩 男孩要西方的女子西方的女子 不要還要要求 字謎：字謎：要要yo不要不要yo要求要求多音字：“要”字的演變過(guò)程 有個(gè)叫雄日的有個(gè)叫雄日的孩子，他孩子，他十分十分用心用心地培

5、育花種。地培育花種。非常 特別近義詞： 十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽?；ㄅ枥锏姆N子卻不見發(fā)芽。 雄日又給種雄日又給種子施了些肥，澆子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天了點(diǎn)水。他天天看啊，看啊，種看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。子就是不發(fā)芽。一個(gè)個(gè)花盆一個(gè)個(gè)花盆一盆盆鮮花一盆盆鮮花一個(gè)個(gè)孩子一個(gè)個(gè)孩子 第二課時(shí) 國(guó)王國(guó)王規(guī)規(guī)定的日子到了。許許多多的定的日子到了。許許多多的孩子捧著孩子捧著盛盛開著鮮花的花盆擁上街頭。開著鮮花的花盆擁上街頭。 國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表

6、情。 突然國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：突然國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎你怎 么捧著空花盆呢？么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地拉著他的手說(shuō)：告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地拉著他的手說(shuō)：“你你就是我的繼承人！就是我的繼承人！” 孩子們問(wèn)國(guó)孩子們問(wèn)國(guó)王：王：“為什么您讓為什么您讓他做繼承人呢？他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給我發(fā)給你們的花種都是煮你們的花種都是煮熟了的，這樣的種熟了的，這樣的種子能培育子能培育 出美麗出美麗的鮮花嗎？的鮮花嗎？” 如果雄日當(dāng)了國(guó)王，他會(huì)如果雄日當(dāng)了國(guó)王，他會(huì)是一個(gè)怎樣的國(guó)王？是一個(gè)怎樣的國(guó)王？孩位選誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。 誠(chéng)實(shí)是最可貴的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)是最可貴的品質(zhì)，我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子。我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子。作業(yè)套餐：作業(yè)套餐： 1、把、把手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子這這個(gè)故事講給身邊的人聽。個(gè)故事講給身邊的人聽。 2、找一找誠(chéng)實(shí)的故事、成