冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊《整理與評價5 復(fù)式條形統(tǒng)計圖、探索樂園》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖、探索樂復(fù)式條形統(tǒng)計圖、探索樂園園整理與評整理與評價價你還知道探索樂園你還知道探索樂園中中 要重點記住什么嗎要重點記住什么嗎？你知道復(fù)式條形統(tǒng)計你知道復(fù)式條形統(tǒng)計圖圖 要掌握哪些知識點嗎要掌握哪些知識點嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入入返回1.1.復(fù)式條形統(tǒng)計復(fù)式條形統(tǒng)計圖圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和表示方法與單式復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和表示方法與單式條條 形統(tǒng)計圖基本相同，只是因為有兩組或兩形統(tǒng)計圖基本相同，只是因為有兩組或兩組組 以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的直條以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的直條來來 表示，同時要注明圖例表示，同時要注明圖例。知識梳知識梳理理返回讀統(tǒng)計圖，可以運用橫向、縱向

2、、綜合、對讀統(tǒng)計圖，可以運用橫向、縱向、綜合、對比比 等不同方法進行觀察、比較，要善于從統(tǒng)計等不同方法進行觀察、比較，要善于從統(tǒng)計圖圖 中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并進行合理預(yù)測中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并進行合理預(yù)測。1.1.復(fù)式條形統(tǒng)計復(fù)式條形統(tǒng)計圖圖返回2.2.圖形的規(guī)圖形的規(guī)律律多邊形的邊數(shù)和內(nèi)角和的關(guān)多邊形的邊數(shù)和內(nèi)角和的關(guān)系系多邊形的邊數(shù)（條多邊形的邊數(shù)（條）三角形的個數(shù)（個三角形的個數(shù)（個）多邊形的內(nèi)角多邊形的內(nèi)角和和4 42 21801802=3602=3605 53 31801803=5403=5406 64 41801804=7204=7207 75 51801805=9005=900n

3、 nn n2 2180180(n(n2)2)返回當(dāng)我們遇到圖形變化規(guī)律的問題時當(dāng)我們遇到圖形變化規(guī)律的問題時：1 1看數(shù)字之間是否有規(guī)律，可以直接得出看數(shù)字之間是否有規(guī)律，可以直接得出。2 2可以通過觀察圖像的變化，來發(fā)現(xiàn)規(guī)律可以通過觀察圖像的變化，來發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 從從而用數(shù)學(xué)的語言將規(guī)律表達出來而用數(shù)學(xué)的語言將規(guī)律表達出來。2.2.圖形的規(guī)圖形的規(guī)律律返回3.3.乘法運算的規(guī)乘法運算的規(guī)律律1.1.組數(shù)：先確定最高位上的數(shù)，求乘積最大，組數(shù)：先確定最高位上的數(shù)，求乘積最大，相相 隔接??；求乘積最小，相隔最隔接??；求乘積最小，相隔最大大2.2.由由1 1 組成的兩個相同因數(shù)相乘的積的規(guī)律：組成的

4、兩個相同因數(shù)相乘的積的規(guī)律：一一 個因數(shù)中有幾個個因數(shù)中有幾個1 1，積就從，積就從1 1 開始順次寫到幾，開始順次寫到幾，然然 后再遞減寫到后再遞減寫到1 1。（每個因數(shù)中（每個因數(shù)中1 1 的個數(shù)都不大于的個數(shù)都不大于9 9）返回(1)(1)下面是實驗小學(xué)在三年級同學(xué)中對下面是實驗小學(xué)在三年級同學(xué)中對“我最喜我最喜愛愛 的少兒節(jié)目的少兒節(jié)目”的情況統(tǒng)計表的情況統(tǒng)計表：要繪制一幅能夠清楚地看出不同節(jié)目最喜愛的要繪制一幅能夠清楚地看出不同節(jié)目最喜愛的人人 數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制( ( 條條形形 ) )統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖。鞏固練鞏固練習(xí)習(xí)填空填空。返回填空填空。(2)實驗小學(xué)在三、四

5、年級同學(xué)中對實驗小學(xué)在三、四年級同學(xué)中對“我最喜愛我最喜愛的的 少兒節(jié)目少兒節(jié)目”的統(tǒng)計情況如下表的統(tǒng)計情況如下表：要想根據(jù)上表繪制一幅對比三、四年級最喜愛不同節(jié)目要想根據(jù)上表繪制一幅對比三、四年級最喜愛不同節(jié)目的的 人數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制人數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制( ( 復(fù)式條復(fù)式條形形) )統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖。返回校醫(yī)馬醫(yī)生對本校學(xué)生的體重進行了連續(xù)四年的調(diào)校醫(yī)馬醫(yī)生對本校學(xué)生的體重進行了連續(xù)四年的調(diào)查查 和記錄，繪制了下面的統(tǒng)計圖和記錄，繪制了下面的統(tǒng)計圖?？唇y(tǒng)計圖回答問題看統(tǒng)計圖回答問題。(1)(1)馬醫(yī)生每年調(diào)查的學(xué)生有馬醫(yī)生每年調(diào)查的學(xué)生有( ( 100 ) )名名。 (2)(2)學(xué)生的體重

6、的發(fā)展趨勢是怎樣的學(xué)生的體重的發(fā)展趨勢是怎樣的？超重的學(xué)生人數(shù)每年都在增加超重的學(xué)生人數(shù)每年都在增加。返回下面是四下面是四(1)(1)班聰聰和明明上學(xué)期期末語文班聰聰和明明上學(xué)期期末語文、 數(shù)學(xué)、英語三科的成績統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)、英語三科的成績統(tǒng)計圖。請你觀察統(tǒng)計圖回答問題請你觀察統(tǒng)計圖回答問題。(1)(1)你認(rèn)為誰的平均成績更好一些你認(rèn)為誰的平均成績更好一些？ 聰聰：聰聰：(88(88858588)88)3 387(87(分分) ) 明明明：明：(72(72929294)94)3 386(86(分分) )87878 86 6聰聰?shù)钠骄煽兏靡恍┞斅數(shù)钠骄煽兏靡恍?。返回下面是四下面是?1)(1

7、)班聰聰和明明上學(xué)期期末語文班聰聰和明明上學(xué)期期末語文、 數(shù)學(xué)、英語三科的成績統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)、英語三科的成績統(tǒng)計圖。請你觀察統(tǒng)計圖回答問題請你觀察統(tǒng)計圖回答問題。(2)(2)誰的數(shù)學(xué)成績更好？多多少分誰的數(shù)學(xué)成績更好？多多少分？明明的數(shù)學(xué)成績更好，明明的數(shù)學(xué)成績更好，94886(分分)返回下面各圖中陰影部分的周圍都是邊長為下面各圖中陰影部分的周圍都是邊長為1 1厘米厘米的的 小正方形小正方形。返回（1 1）觀察圖形，完成表格）觀察圖形，完成表格。圖圖號號陰影部分邊陰影部分邊長長（厘米（厘米）1 12 23 34 45 56 6周圍小正方周圍小正方形形 個數(shù)（個個數(shù)（個）8 812121616202

8、024242828返回（2 2）以此類推，你知道圖）以此類推，你知道圖中陰影部分的周中陰影部分的周圍圍 共有多少個小正方形嗎共有多少個小正方形嗎？規(guī)律：規(guī)律：8 84 4（n n1 1）答案：答案：8 84 4（9 91 1）=40=40返回按規(guī)律填空按規(guī)律填空。1=1=11=1=11 11+3=4=21+3=4=22 21+3+5=9=31+3+5=9=33 31+3+5+7=1+3+5+7=（ 1616 ）= =（ 4 4 ）（ 4 4 ）1+3+5+7+9=1+3+5+7+9=（ 2525 ）= =（ 5 5 ）（ 5 5 ）1+3+5+7+9+11=1+3+5+7+9+11=（ 3636 ）= =（ 6 6 ）（ 6 6 ）返回用用2 2、3 3、4 4、7 7、8 8五個數(shù)字組成一個三位數(shù)和五個數(shù)字組成一個三位數(shù)和一一 個兩位數(shù)，積最大是個兩位數(shù)，積最大是（），最小是），最小是（）。答：要使積最小的兩位數(shù)是答：要使積最小的兩位數(shù)