統(tǒng)編部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)試卷

1、2019-2020 七年級(jí)上道德與法治期末復(fù)習(xí)試卷一、 單項(xiàng)選擇題26 題 52 分1. “如果你不想在這個(gè)世界上虛度一生，那么你就要學(xué)習(xí)一輩子?！边@句話給我們的啟示是（）即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力人有學(xué)習(xí)的天性，在校學(xué)習(xí)不好不要緊，可以長大后再慢慢學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)習(xí)伴隨我們成長，樹立終生學(xué)習(xí)的理念A(yù). B . C . D .2. 據(jù)報(bào)道 , 因交友不慎犯罪的青少年中男生占85%, 女生占74%。上網(wǎng)交友聊天對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生來說已是駕輕就熟, 見面就問QQ。 在網(wǎng)上交友過程中, 我們應(yīng)注意（）要有一定的自我保護(hù)意識(shí)學(xué)會(huì)理性對(duì)待,

2、提高自己的辨別能力交一個(gè)好朋友就能受到好影響, 對(duì)自己有益處與現(xiàn)實(shí)中的交友區(qū)分開, 慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友A. B. C. D.1.1. 兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. “你需要正確認(rèn)識(shí)自己?！盉 . “你需要學(xué)會(huì)自主自立。”C. “你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒。”D . “你需要拒絕不良誘感?！?. 記者在調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生把老師視為“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。 這種說法（）A.是對(duì)師生關(guān)系的形象比喻B .是師生關(guān)系的真實(shí)反映C.是對(duì)老師的不信任D .容易造成師生之間的隔閡，影響師生關(guān)系5.

3、“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正。”“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！奔绎L(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。”這些話啟示我們（）要愛自己的家，了解自己的父母要繼承優(yōu)秀的家風(fēng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)要立志為家作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)子女與父母的關(guān)系不可選擇A. B. C . D .6. 面對(duì)各種災(zāi)害，掌握一定的逃生、急救知識(shí)和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是（）A.遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離水庫、河流等地點(diǎn)B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，急忙跑過去將其拉開C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過跳樓等方式逃離火場D.遭遇雷雨天氣時(shí)，可以站在大樹下躲雨7. 有人說：你的夢想沒有實(shí)現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠(yuǎn)不做夢的人?！?對(duì)這句

4、話的正確理解是（）A. 人生需要理想，理想豐富我們的人生B.有了夢想就會(huì)有錢C.我們應(yīng)該天天做夢D.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的8. 小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)，小李覺得中午學(xué)習(xí)效率高，而小劉喜歡深夜靜讀。這說明（）A.他們看書學(xué)習(xí)時(shí)間都不科學(xué)B.他們看書學(xué)習(xí)效果都不好C.他們有適合自己的學(xué)習(xí)方式D.他們不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律9. 青少年享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，應(yīng)該（）要真誠待人，相信網(wǎng)友認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)要學(xué)會(huì)辨別、慎重選擇增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)A.B .C D.10. 享受學(xué)習(xí)表明（）A.學(xué)習(xí)中沒有苦，只有樂B.學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但它是一個(gè)探

5、究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂D.我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒有壓力的11. “知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句話告訴我們，要搞好學(xué)習(xí)就必須（）A.善于發(fā)現(xiàn)和享受學(xué)習(xí)的樂趣 B. 掌握良好的學(xué)習(xí)方法C.明白學(xué)習(xí)是一件苦樂交織的事情D.達(dá)到忘我的學(xué)習(xí)境界12. 在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢.人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B.各種生命共生共存，息息相關(guān)C.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧D.生命的價(jià)值高于一切13. 在與老師的交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的傳統(tǒng)美德。下列屬于尊師行為的是（）A.小李熱衷于打聽老師的隱私B

6、.小輝在課堂上經(jīng)常和同學(xué)講話C.面對(duì)老師的批評(píng)，小南大聲頂撞D.在數(shù)學(xué)課上，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)了，課后主動(dòng)找老師以善意的方式指出14. 一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示，對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)生多認(rèn)為是內(nèi)容變 難、科目增多，家長則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；，在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是（）A.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解B .初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)C.課業(yè)負(fù)擔(dān)過重容易導(dǎo)致家庭矛盾D .父母關(guān)愛子女并且不求任何回報(bào)15. 農(nóng)夫的一頭毛驢掉進(jìn)枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁也沒救出它。為免除它的痛苦，農(nóng)夫決 定將它埋了。毛驢不斷抖

7、落鏟在自己身上的泥土，最后竟然站在不斷鏟進(jìn)的泥土堆上走 出了井口。這則寓言故事啟示我們（）A.只要經(jīng)歷過挫折就能獲得成功B .挫折是寶貴財(cái)富，挫折越多越有利于成功C.自信能幫助人們戰(zhàn)勝任何挫折D.要學(xué)會(huì)在沉著樂觀中面對(duì)任何挫折，解決困難將為你開拓一個(gè)更廣闊的世界。” 的“新的起點(diǎn)”主要是指（）A.認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)C.自身成長新的開始17.中國每年非正常死亡人數(shù)超過進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。這里16. 曾經(jīng)有人這樣說過：“不要因?yàn)橐患碌慕K止而感到悲傷，因?yàn)榻K點(diǎn)就是起點(diǎn)，它B.面對(duì)陌生的新老師D.初中學(xué)校的新環(huán)境320萬，其中每年1.6萬名中小學(xué)生、3000名大學(xué)生非正常死亡。這

8、些觸目驚心的數(shù)字給我們的警示是( )既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的生命發(fā)展的自然規(guī)律我們是無法抗拒的增強(qiáng)安全、自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力A. B. C. D. 18. 2018 年除夕，因感染流感，范某發(fā)燒到近40 度，昏迷不醒，并引發(fā)心臟衰竭，危在旦夕，被急救車送進(jìn)醫(yī)院急診科，多名醫(yī)護(hù)人員立即放棄休假及家人團(tuán)聚，全力以赴搶救病人。經(jīng)過10 多名醫(yī)護(hù)人員的全力搶救，范某終于脫險(xiǎn)。從中我們可以獲得的感悟是 ( )生命只有一次，只能珍愛自己的生命生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡己所能伸出援助之手我們既要珍愛自己的生命，同時(shí)也要尊

9、重、善待他人的生命A. B. C. D. 19. 一些未成年人雖然遭遇家庭的變故，但他們沒有因此放棄生活、放棄學(xué)業(yè)、放棄親情，而是積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。這反映了( )受教育能夠?yàn)槲覀兊男腋Ｉ畹於ɑA(chǔ)挫折決不會(huì)是人們前進(jìn)的步伐受到阻礙他們珍惜受教育權(quán)利，旅行受教育義務(wù)他們能勇敢地面對(duì)挫折，接受困難和挑戰(zhàn)A. B. C. D. 20. 南通劉宏燕榮登“中國好人榜”。幾十年來，她不計(jì)報(bào)酬，為社會(huì)做著力所能及好事：收留失獨(dú)老人，照顧五保老人，資助失學(xué)兒童，陪護(hù)抗戰(zhàn)老兵、守護(hù)英雄陵墓在堅(jiān)守與付出中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，收獲生命快樂，展現(xiàn)自己生命獨(dú)特的魅力。這給我們的啟示有 ( )根據(jù)個(gè)性和優(yōu)勢，選擇合適的成才之

10、路發(fā)掘自己獨(dú)特魅力，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才能發(fā)現(xiàn)生命價(jià)值，從點(diǎn)滴的小事做起只要尊重、善待他人生命，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值A(chǔ). B. C. D. 21. 退休教師周映芳將畢生積蓄30 萬元捐給希望工程圓夢行動(dòng)。她說： “讀書是能改變命運(yùn)，幫寒門學(xué)子完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，我自己也會(huì)很快樂！”她事跡啟示我們 ( )每個(gè)人的生命都不可以永恒生命需要相互關(guān)愛，相互尊重 生命的意義不在于長短，而在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)只有做與眾不同的事，生命才有價(jià)值A(chǔ). B. C. D. 22. “我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話給你的啟示有( )人生難免有挫折挫折對(duì)人有百害

11、而無一利只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生我們要以樂觀的態(tài)度面對(duì)挫折A. B. C. D. 23. 2018 年 3 月 13 日，來自中國鐵路總公司官方數(shù)據(jù)顯示，為期40 天鐵路春運(yùn)圓滿結(jié)束，累計(jì)發(fā)送旅客3.8 億人次，同比增加2000 多萬人，增6.8%。旅客絕大多數(shù)是在外地工作學(xué)習(xí)生活的人群回家過年。中國人不管身在何方，有多艱難，都有回家過年的習(xí)俗， 這是因?yàn)?( )每家是我們心靈的港灣，讓我們心靈有所依靠 家是我們身心的寄居之所個(gè)人的內(nèi)心都有對(duì)家人割舍不斷的情感現(xiàn)實(shí)生活中家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化A. B. C. D. 24.如圖漫畫，它啟示我們（）A.世界上本沒有真正的友誼 B.要珍惜友誼，用心呵護(hù)友

12、誼 C.切莫輕交朋友，應(yīng)該潔身自好 D.朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留25.進(jìn)入初中后，小顧發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶茫庹Z成績卻越來越差。原因是他 喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式，就愿意上數(shù)學(xué)課。而他很不喜歡外語老師的教學(xué)方式，就不 愿意上外語課，也不喜歡做外語作業(yè)。針對(duì)這種現(xiàn)象，你應(yīng)對(duì)小顧說 （） 承認(rèn)老師的差異，接納老師的不同讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種要善于發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)，尋找接納老師理由不喜歡某位老師，學(xué)不好這個(gè)學(xué)科也很正常A. B. C. D. 26. “駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。” 這啟示我們要（）揚(yáng)長避短，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性夸大自

13、己的長處，忽略自己的不足正確認(rèn) 識(shí)自己客觀評(píng)價(jià)自己A. B. C. D.二、 非選擇題48分27 .判斷說理題（只判斷不說理不給分）8分（1） 一輛公交車實(shí)然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有 的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。小明說：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命。4分（2） ”期中考試考砸了，又挨批評(píng)了！"我討厭挫折，它讓我難受、焦慮。4分28 .閱讀材料，回答問題。（12分）“感動(dòng)中國”評(píng)委會(huì)給2015年度人物朱敏才、孫麗娜（被中央電視臺(tái)評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”）的頻獎(jiǎng)詞是：他們走過半個(gè)地球，最后在 小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，

14、樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。9年來，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、 興義市尖山苗寨、責(zé)陽市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù) 他們的支教生涯。(1)說說我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命。(6分)(2)聯(lián)系朱敏才和孫麗娜夫婦的事跡，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓泳`放生命之花。(6分)29 .某中學(xué)七年級(jí)(2)班的李老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，為學(xué)生指點(diǎn)迷津, 耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，得不到了全班絕大多數(shù)同學(xué)的尊敬和愛戴。但班上的小林同學(xué)卻不贊 同全班大多

15、數(shù)同學(xué)的看法，說：“我遲到了幾分鐘，他就批評(píng)我；數(shù)學(xué)小測驗(yàn)時(shí)，我簡 單地翻了一下書，他就把我狠狠地批評(píng)了一頓，李老師太嚴(yán)了，一點(diǎn)不尊重我。”結(jié)合 所學(xué)知識(shí)回答下列問題。12分 同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)尊敬和愛戴自己的老師？ 4分(2)作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？ (4分)(3)在以后的學(xué)習(xí)生活中，你打算如何尊敬自己的老師？ (2分)30. “母親”這個(gè)詞簡單而又偉大，它飽含著希望、愛戴以及人類心靈中所能包容的一切溫柔、甘美和甜蜜。母親，她就是生活中的一切。12分幫媽媽做家務(wù)給媽媽洗腳，心里暖暖的(1)為什么“給媽媽洗腳，心里暖暖的"？ 2分 (2)圖片中的做法體現(xiàn)了中華民族

16、哪一種傳統(tǒng)美德?(3)我們?yōu)槭裁匆^承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)？4分（4） 作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卫^承這一傳統(tǒng)美德？4 分31. 材料一：朗讀者發(fā)布會(huì)上，央視一姐董卿引用了巴金先生書里的一句話：“我們不是單靠吃米活著”。希望在吃米、吃飯、吃肉之外，能夠給予大家一些心靈的，精神的撫慰，這也是我們媒體人最大的成就感，這就是朗讀者的制作目的。（ 1）“我們不是單靠吃米活著”給予我們守護(hù)生命怎樣的啟示？ 4 分材料二：一天中午，某中學(xué)教學(xué)樓二樓突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學(xué)生們驚慌失措，亂作一團(tuán)。有的同學(xué)拿來了滅火器，但不會(huì)用；有的同學(xué)身上起了火，慌忙脫了衣服，結(jié)果又燒傷了臉；有的同學(xué)被煙熏倒了（ 2）為避

17、免面對(duì)類似突發(fā)事件時(shí)的驚慌失措，我們需要做好哪些準(zhǔn)備？2 分 材料三：有位美國作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，它既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住刀刃呢，還是握住了刀柄。”（3）告訴那些在火災(zāi)中受傷的同學(xué)，應(yīng)該怎樣握住“刀柄”，增強(qiáng)生命的韌性。6分2019-2020 七年級(jí)上道德與法治期末復(fù)習(xí)試卷一答案1 5CCADA 6-10AACDC 11-15ADDAD 16-20CBDDC 21-26CBABBC27. 判斷說理題（ 1）答案：小明的說法是錯(cuò)誤的。理由：我們的生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人生命的重

18、要同樣重要。我們既要珍愛自己的生命，還要珍愛他人的生命。（ 2）答案：我對(duì)挫折的態(tài)度不對(duì)。理由：挫折有消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)產(chǎn)生失落、難過、焦慮這些負(fù)面情緒，這種感受是很正常的；但挫折也有積極的影響: 生活中的挫折是我們生命成長的一總分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。挫折是把雙刃劍，我們要正確對(duì)待挫折。28. （1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀泥，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。我們要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)

19、意識(shí)，提高安全防范能力。掌提一些基本的自救自護(hù)方法。守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)匱乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（6 分）（2）拒絕貧乏，豐富和充盈生命；拒絕冷漠，關(guān)切他人生命并善待他人在平凡中創(chuàng)造偉大。29. （ 1） 教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門的職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容；老師的表揚(yáng)意味著 肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸 誡，可以幫