小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿共五篇

1、1小學(xué)家長學(xué)校授課教案主題：共創(chuàng)良好環(huán)境共育祖國未來 目的：通過家長會(huì)面對(duì)面的交流，心與心的交談，讓家長更好地 與學(xué)校教師配合，為孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。各位家長：今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長 能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)， 這是你們對(duì)孩子的愛， 也是對(duì) 我們老師工作的支持和幫助， 更是對(duì)孩子教育重視。“一切為了孩子， 為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。所以，召開這 次家長會(huì)的目的是為了更好地加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系， 提高家庭 教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)孩子的全面提高。先有我來講講孩子在校表現(xiàn)， 作為6班的班主任及語文老師我有 義務(wù)跟大

2、家匯報(bào)一下情況：一、匯報(bào)班級(jí)工作從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了。 通過這段時(shí)間的觀察與了 解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。問題一、 一部分的家長覺得孩子都上二年級(jí)了， 終于可以松口氣 了，不用每天緊盯著他們學(xué)習(xí)了。 可是我們不要忘了他們畢竟還是個(gè) 孩子。愛玩是他們的天性， 該監(jiān)督還是得監(jiān)督。還有一部分家長覺得 反正我們家孩子也讀不出來， 就不想管了，對(duì)于這些家長我要提醒你， 讀書的目的是讓孩子明白做人的道理， 如果你從現(xiàn)在就開始放棄你的 孩子，那么將來你的孩子也會(huì)放棄你的。問題二、作業(yè)質(zhì)量良莠不齊。一部分家長對(duì)孩子的作業(yè)很負(fù)責(zé)，不僅檢查2好，而且還批改過，能做到這樣的家長有杜笠豪家長、謝皓 宇家長、

3、丁騰 虓家長、劉芳源家長、周美珠家長、曹予梵家長等等， 還有的家長看都不看，只是象征性的問一句“作業(yè)完成了嗎” ，或者 全權(quán)丟給了托管班。 這就導(dǎo)致孩子的家庭作業(yè)差距很大。 關(guān)于家庭作 業(yè)我有幾個(gè)小建議給所有的家長：1對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。 每一項(xiàng)記錄在家作記錄本上的作業(yè)都是有用的。 請(qǐng)你務(wù)必監(jiān)督孩 子認(rèn)真完成。比如這次期中考試2培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣并且能自己檢查發(fā)現(xiàn)問 題及時(shí)改正。(ppt)我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧， 她用了一種區(qū)別強(qiáng)化 的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí) 站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？

4、孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只 站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn) 步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地， 孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。 例如，孩子特喜歡 晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情， 這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子， 這沒 關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子 通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣

5、培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一 句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間（ppt）3問題三、語文的朗讀和寫話，這是語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，在這里我 也有幾點(diǎn)建議給大家：1、書上的課文要求背誦的一定要背的很熟練， 不要求背誦的也應(yīng)該讀的很流利。2、課外閱讀堅(jiān)持讓孩子每天閱讀 半小時(shí)以上，一定要讀出聲音來。重視孩子對(duì)好詞好句的積累。建議您能和孩子一起讀并共同討論書中的問題。 為孩子購買適合的課外書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、 歇后語詞集等）。3、關(guān)于寫話（一）二年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么樣的水平？1、能將自己想的用文字來描述，語句通順2、能分自然段來構(gòu)成作文；3、寫話中能正

6、確使用句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào) 等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4、寫話基本格式正確， 內(nèi)容不少于150字左右,至于孩子的寫話 是否啰嗦，是否優(yōu)美，構(gòu)思是否精巧，暫不做要求（二）如何寫話1、先說后寫，先將自己要寫的說清楚后再動(dòng)筆；實(shí)在說都說不 清楚的孩子，我建議家長在網(wǎng)上找一些同題材的文章，讓他讀，讀完 之后再讓他寫。2、鼓勵(lì)為主，建議為輔，切忌批評(píng)孩子的稚嫩水平。二、語文要求：4（1）預(yù)習(xí)要到位:（預(yù)習(xí)步驟：五讀預(yù)習(xí)法：一讀標(biāo)自然段；二 讀圈生字；三讀注音并組詞；四讀要通順；五讀有感情。 ）（2）聽寫要過關(guān)：（正確書寫， 夯實(shí)基礎(chǔ)， 積累詞語， 豐富詞匯。）（呈現(xiàn)每單元詞語。）（3）閱讀要加強(qiáng)：（推

7、薦閱讀書目：）（4）日記要有效：（指導(dǎo)方法，欣賞評(píng)價(jià)，培養(yǎng)興趣，堅(jiān)持每周 寫好一篇日記。）（5）朗讀要提高：（堅(jiān)持錄音，做到正確、流利、有感情朗讀； 提高朗讀水平，培養(yǎng)語感。 ）（6）簽字要堅(jiān)持：（家長在孩子作業(yè)本上留下筆跡的意義：讓孩 子感受到家長對(duì)自己的關(guān)注； 讓孩子從父母身上感受到堅(jiān)持不懈的力 量；讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心鼓勵(lì)。 ）三、家長交流四、總結(jié) 記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè) 想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì) 父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定

8、遲 到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你 尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等 等。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者 “不要做了，明天我向老師說明一下” ，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作 業(yè)，還會(huì)找理由；家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早 睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既5能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。所以，請(qǐng)家長成為孩子思想上，行為上的引路人。首先，教育孩 子要言傳身教。 其次，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。 就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)

9、心，因?yàn)?一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到 家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了 給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)， 復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)， 預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫 一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相 家長也要關(guān)注。 同樣是寫字，坐得端、坐得穩(wěn)的孩子就寫的認(rèn)真規(guī)范， 正確率高，學(xué)習(xí)態(tài)度也較之端正；而趴著寫，腳翹著寫，跪著寫，甚 至搖頭晃腦的寫的孩子明顯書寫質(zhì)量差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)質(zhì)量 不高。在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣子，如果在家里, 可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)

10、候要看清題目，寫完一題要檢查；寫完 一字要檢查。寫的字一定每一筆每一劃都認(rèn)真，注意筆順是否正確， 占格位臵是否規(guī)范，寫在格子內(nèi)是否勻稱漂亮；寫完作業(yè)，讓孩子自 己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn) 備好，課本與本子要帶好，對(duì)照課表是否帶全帶齊課本、學(xué)具等。再 者，要從小樹立時(shí)間觀念。 時(shí)間觀念很重要，為讓孩子適應(yīng)將來快節(jié) 奏而緊張的初高中生活，就必須遵守時(shí)間觀念，做到不遲到不早退。 在規(guī)定的時(shí)間做好規(guī)定的事情， 防止養(yǎng)成拖沓松散的個(gè)性而無法順應(yīng) 將來高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。 “無以規(guī)矩，不成方圓。 ”良好的習(xí)慣，能促進(jìn)孩 子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，習(xí)慣差，今后肯定落后。 有些好習(xí)慣養(yǎng)成

11、了， 是一輩子受用的。另外，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不愛讀書，不愛 學(xué)習(xí)，那6么愛學(xué)習(xí)讀書的家長又有多少？因工作忙無暇顧及孩子的學(xué) 習(xí)而撒手托管班，認(rèn)為托管班可以全權(quán)負(fù)責(zé)而不管不問， 孩子的學(xué)習(xí) 情況又能知曉多少？所以，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)重在過程， 重在平時(shí)， 重 在習(xí)慣， 重在成績單和分?jǐn)?shù)。 孩子“說”的能力也很重要。要說出精 彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是 小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)， 我們知道杰出的人才都愛讀書。 為了培 養(yǎng)孩子的閱讀興趣， 你可以首先選擇孩子感興趣的書籍， 找她感興趣 的內(nèi)容和他一起看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。至于 寫話

12、，那么我現(xiàn)在要求是能將一幅畫面的內(nèi)容用近200字表達(dá)出來。 卷面考試寫話要求：看清圖意；讀懂要求；按順序?qū)懺挘磉_(dá)完整清 楚，標(biāo)點(diǎn)正確不錯(cuò)字、錯(cuò)音；格式正確。在家寫日記的要求是：看清 圖意；按一定的順序口述圖意；在家長的指導(dǎo)下打草稿并修改底稿； 認(rèn)真謄寫。最后補(bǔ)充一點(diǎn)：現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，愛孩子但不是溺愛，事事依著她，順著他，不能吃一點(diǎn)苦，吃一點(diǎn)虧，勢(shì)必驕縱跋扈，受 不得一點(diǎn)委屈，耐不得一點(diǎn)挫折，何以步入社會(huì)。疼孩子要有度，希 望家長們正確看待孩子之間的問題， 家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極的、 健康 的心態(tài)。教會(huì)孩子遇事學(xué)會(huì)想辦法，學(xué)會(huì)寬容待人，包容他人，遇事 不是逃避而是迎難而上， 正確處理。

13、袒護(hù)和推卸只能使孩子成為溫室 里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長和學(xué)生的耐心培養(yǎng)，長 期堅(jiān)持，要訂計(jì)劃訂要求， 勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸 養(yǎng)成。希望通過大家和老師的共同努力 ，加上孩子的持之以恒，在 不久的將來我們都能看到孩子們的巨大進(jìn)步， 讓我們?yōu)楹⒆佑幸粋€(gè)好 的未來而努力吧！活動(dòng)效果：7家長上的發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！我是二年級(jí)（3）班的班主任兼語文教師，我姓李。首先感謝在 座各位家長朋友能來參加您孩子的家長會(huì)， 我也衷心的希望今后的每 一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師， 家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的 作用，老師是

14、孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響， 只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體， 才能更好的培養(yǎng)孩子， 全面發(fā)展， 成為有用之才，相信我們能有共同的話題 我作為一年級(jí)（3）班 的班主任， 為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。 在即將 開始的小學(xué)生活里， 我將用我的愛心、 責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子， 陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的 大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā) 展。第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備1、學(xué)習(xí)用品：（1）每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長們 都做得很好， 但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮， 希望家長們下次

15、 能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)， 也請(qǐng)您給他包上書皮。（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒 里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛 筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓 名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好， 不要讓孩子帶小刀到學(xué)校， 同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧， 以免發(fā)生意外。 班級(jí)中有極個(gè)別孩 子的文具盒過小，請(qǐng)家長重新?lián)Q一8個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、 放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失 。（4）為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本子，每天查看孩子記作業(yè)本上的 內(nèi)

16、容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。（5）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的 時(shí)候是家長幫助孩子完成， 但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己2、生活用品每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是 最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二 是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小 刀和零食帶到學(xué)校，昨天跟孩子說過以后，還看到有孩子帶水果吃。 也盡量讓孩子不帶零花錢， 盡量不要在周圍小店買東西吃， 那樣很不 衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊炸了麻辣串之類的 東西，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如

17、 果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩 不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。天熱時(shí)，每天洗一次澡，每天晚上 把涼鞋洗干凈，皮鞋擦干凈。第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面 孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的， 當(dāng)然更是我們做老師所 關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿那就是看到孩 子能取得優(yōu)異的成績， 但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、 家長和老 師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：91、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能 力暫時(shí)還沒有具備， 所以在他們回家讀書、 寫字的時(shí)候就需要家

18、長在 一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼 睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì) （書寫三個(gè)一） 去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在 身邊。2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新 課標(biāo)的知識(shí)量卻很大， 比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾 個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣， 光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是 很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)， 最好把生字認(rèn)會(huì)， 課文讀熟， 這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)， 有很多家長認(rèn)為只有 寫的作業(yè)才是作業(yè)， 這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了， 我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不 是只知道死讀書的

19、書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力 強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、 說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩 子做卡片 ， 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣， 幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi) 容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上 關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配 合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：30，中 午放學(xué)時(shí)間是11：30。下午上課的時(shí)間是2：30分，下午的放學(xué)時(shí) 間是

20、五點(diǎn) 。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際 行動(dòng)教10育孩子有時(shí)間觀念、 遵守規(guī)章制度。 送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到教 室門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長 不放心，經(jīng)常跟到教室，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我 們，不要隨意進(jìn)出教室，請(qǐng)各位家長按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要 過早到校，早晨在7：30分以后，下午在2點(diǎn)鐘之后到校。 過早到校， 教室門未開， 一方面耽誤您的時(shí)間， 另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在 門口非常不安全。（2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩， 浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。 過遲，孩子等急了， 萬一出意外

21、了就不好了。 所 以家長最好提前5分鐘到教室門外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等 您。（3）接孩子的家長請(qǐng)?jiān)诮淌议T外接孩子，不要隨意進(jìn)出教室。 （4）一年級(jí)的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個(gè)陌生的環(huán) 境，學(xué)校門口的馬路窄而且車輛多， 所以家長們盡可能地接送孩子上 學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希 望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任， 讓孩子把家庭作業(yè) 也寫整潔、規(guī)范， 寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的 作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè) 的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有

22、好處， 同時(shí)您還可以通過每天的家庭作 業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。 曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦， 為孩子不寫作 業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_ 始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那 時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半” ，希望家長從起跑線開 始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。11(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所 以家長要讓孩子早睡早起， 最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有 保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的 精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不 起精神。第四方面是教

23、育方法孩子要多鼓勵(lì)， 少批評(píng) 。多引導(dǎo)，少指責(zé)。 多與孩子溝通交流 ， 及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。 合理的要求滿足孩子， 不合理的堅(jiān) 決說不行。家長要做好孩子的榜樣。什么樣的家庭教育出什么的孩子。最后送大家一句話：教育是陪伴生命的事業(yè)，兒童能走多遠(yuǎn)，看 他有誰在同行； 兒童能有多優(yōu)秀， 看他有誰在鼓勵(lì)； 兒童能有多成功， 看他有誰在引領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：1.教會(huì)孩子寫自己的名字。2.老師要求學(xué)生買的學(xué)習(xí)資料要及時(shí)買好。 買一盒拼音卡片和一 個(gè)學(xué)具盒。3.教會(huì)學(xué)生作業(yè)格式。尊敬的各位家長：大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參 加今天的家長會(huì)， 同時(shí)也感謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校工作的大力支 持和

24、幫助。今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為 了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無 二的,因此很難找到一個(gè)適合所12有家庭,所有孩子的教育模式,但是教 育也是有一定的規(guī)律的， 現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下 遵循教育規(guī)律來實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化， 努力為孩子的成長做鋪墊。 首先 我來談?wù)劙踩逃?，一、語文學(xué)習(xí) 孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來，要認(rèn)的生字多了，要寫 的字難了，課文也長了，要求掌握的知識(shí)也越來越多，孩子們的差距 開始顯現(xiàn)出來，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語文就是六個(gè)字“讀好書，寫好字” 。關(guān)于字詞。相對(duì)于一年級(jí)來說， 孩子們要掌握的生字越來越多， 越來

25、難寫。本學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦， 基本算下來一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會(huì)布臵新學(xué)的字3+2，一周 會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞， 幾乎每課會(huì)聽寫一下詞語， 但是二年級(jí)的 識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。 有些家長問我： 孩子晚上在家聽寫詞能寫正確， 為什么在課堂作業(yè)本 上的聽寫詞語錯(cuò)誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的 速度比較慢， 你也許等他思考后寫好了再默寫下去， 而課堂中的默寫 不會(huì)為了你一個(gè)人而等你， 這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話， 就不行 了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。 第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的 字不會(huì)用，因?yàn)橐?/p>

26、個(gè)字可以組很多詞語， 而孩子只在這個(gè)詞語中見過， 把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。 對(duì)于這三種情況， 要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng) 練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的， 那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易 同音字混淆。關(guān)于閱讀相信每個(gè)家長都知道閱讀對(duì)孩子的重要性， 課外閱讀對(duì)提高學(xué)生 的語文13能力有著非常重要的作用。 所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué) 生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到大量 積累語言的目的，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不 管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在

27、家至少要保證20分鐘以上的課 外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀 一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā) 現(xiàn)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語文的少，為什么， 那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)， 成績提升較快， 而語文用相同的時(shí) 間來補(bǔ)習(xí)， 成績提升不是多么明顯， 因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的 過程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)， 而讀書贏得的是一世?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課 文之前，我都會(huì)布臵預(yù)習(xí)，就是提前讀書，按照預(yù)習(xí)要求，在學(xué)課文 之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的， 很多同學(xué)都做的很好， 可還是 有兩三個(gè)孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上， 站起來不

28、會(huì) 讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個(gè) 憑借，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 是學(xué)不好 語文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知 識(shí)。除了一般性的作業(yè)之外， 咱們家長一定要給孩子制定一份課外閱 讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知 識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。關(guān)于寫話從二年級(jí)開始， 寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了， 因?yàn)橐獮槿?級(jí)的作文做準(zhǔn)備。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則 短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺 得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這

29、一段時(shí)間發(fā)生的重大的 事、或是讓他印象深刻的事，或是重14大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可 以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長此以 往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的。另外就是要勤動(dòng)筆。 現(xiàn)在每一周末我都會(huì)布臵寫周記的作業(yè)， 很 欣慰的是，從上學(xué)期孩子寫一句話，現(xiàn)在很多孩子都能寫一段話，雖 然有的句子看得出有家長的指導(dǎo)， 但是長此以往的訓(xùn)練， 孩子的寫話 能力一定會(huì)提高。 有心的家長可以把孩子周記中得優(yōu)或者是非常棒的 周記打印出來，集中的多了，裝訂成冊(cè)，這就是孩子出的第一本書， 那多有成就感啊!1、作業(yè)情況： 在這里我想對(duì)家長們說當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時(shí)， 家長們一定要抽 點(diǎn)時(shí)間來

30、和孩子改改試卷，查缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵(lì)的話語也會(huì)溫暖孩子的心， 也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視， 最讓我失望的是家長 一拿到試卷急于打電話詢問孩子為什么測(cè)試的分?jǐn)?shù)這么偏低， 但我要 求孩子好好改正錯(cuò)誤， 可是試卷中的錯(cuò)誤一點(diǎn)沒改， 或者還有遺漏的 錯(cuò)誤沒有改正，你大人尚且如此對(duì)待學(xué)習(xí)， 那小孩子就都跟著你學(xué)了， 以后遇到同樣的題目還是會(huì)出錯(cuò)，所以，孩子就是家長的影子，希望 咱們家長能靜下心來給給孩子分析試題中的錯(cuò)誤， 查找原因， 尋求解 決的辦法，我們二年級(jí)的試題難不住大人，但學(xué)習(xí)者是孩子，他們可 能就是不會(huì)，家長難免會(huì)著急上火，也請(qǐng)您耐住性子，畢竟是孩子， 難免會(huì)有錯(cuò)，換句話說，如果沒有錯(cuò)，

31、那還是孩子嗎?如果沒有錯(cuò)， 孩子怎么能進(jìn)步呢?家庭作業(yè)：孩子們升入二年級(jí)后，大部分孩子能夠按時(shí)、認(rèn)真、按要求完成作業(yè)， 但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)： 書寫字跡潦草、 日積月累叢書應(yīng)付，錯(cuò)別字多。也有個(gè)別孩子還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象， 針對(duì)這種情況，唯一的辦法就是再把作業(yè)重做，或者補(bǔ)做，作業(yè)的等 級(jí)我是這樣規(guī)定的：10個(gè)優(yōu)秀15換禮品，但是這種做法，對(duì)有些孩子 有效，但個(gè)別孩子總是這樣，時(shí)間長了他也就無所謂了，就是重寫的 作業(yè)也是應(yīng)付了事， 最怕就是這樣， 沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。 所以希望我們大家能把孩子這種不好的苗頭消滅在萌芽當(dāng)中， 從一開 始就把握住方向，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)真書寫。您把孩子

32、交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 盡我 所能地教給他知識(shí)與方法， 教給他做人的道理。 但畢竟我們面對(duì)的是 整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量 是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努 力和付出也是至關(guān)重要的。 所以家長也應(yīng)該積極的配合起來， 做好以 下工作，做到家校合一，在這里我想給家長們提一下建議：2、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的 影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一 輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，

33、更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣， 二年級(jí)是個(gè)很好 的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué) 校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守 紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、 認(rèn)真學(xué)習(xí)、 認(rèn)真傾聽、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、 孝敬父母尊敬長輩， 節(jié)約用水、 用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，16講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外學(xué)習(xí) 習(xí)慣也要重視，包括認(rèn)

34、真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇 到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正（這個(gè)姿勢(shì)得說一說，因?yàn)楝F(xiàn)在有些 孩子三個(gè)一還是做不到，握筆姿勢(shì)不對(duì)，腳亂放甚至亂動(dòng)， 這都不對(duì)， 在課堂上這樣，相信在家也是這樣，另外有些孩子走路聳肩，耷拉著 腦袋等，這些都是不好的姿態(tài)，其實(shí)這個(gè)沒有好辦法，只有隨時(shí)隨地 的提醒糾正，見一次說一次，扶扶她、掰一掰、這些都可以，時(shí)間長 了，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣啦）3、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象， 一說叫家長很多家長都不樂意來。 可能大家潛 意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你 來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題， 讓你來是協(xié)商解決問題的方法 的。發(fā)現(xiàn)問題不

35、及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問 題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題， 有時(shí)家長說的話孩子不聽， 孩子一般比較聽老師的話， 所以可以跟老 師說說，讓老師跟孩子說， 效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩 老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老 師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我 們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌 芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師，此時(shí)，大家應(yīng)該明白我們是 同盟，不要把我們當(dāng)成對(duì)立的雙方。4、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)17家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸， 是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。

36、孩 子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。1、督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)新課前，我會(huì)布臵預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓勵(lì)孩子自己讀通 沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都 很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。預(yù)習(xí)一篇課 文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標(biāo)出自然段，然后把本課要認(rèn)的生字自己先認(rèn)一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課 文主要寫了什么?，F(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文， 如果您的 孩子這一關(guān)沒做好，試想， 在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓 他找答案，他從何去找呢?所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是 非常重要的。您

37、應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決， 這樣也可以鍛煉孩子查字 典的能力。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他 才會(huì)提高速度，這是家長包辦代替不來的。2、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。 聽寫：低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非 常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。 比 如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)， 那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫，讓您的 孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字， 這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校交給我，家

38、里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到 家里，要18規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作 業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不 好的孩子， 家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本， 記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng) 作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，另外，我們有一部分家長開通 了校訊通，這樣有什么作業(yè)，有什么溫馨提示，有什么需要給個(gè)別家 長溝通的事情就方便許多啦，這樣也不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī) 會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 每天不但要過問孩子完成作用情 況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)， 你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)

39、影響新知識(shí) 的學(xué)習(xí)。另外要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí).當(dāng) 孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等.很多家長為 了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考 的,假如他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做題,我想再簡(jiǎn)樸 的題也會(huì)做錯(cuò).四、生活方面1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念 在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。早晨7：30，中午2：30到校，家長一 定要孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，計(jì)算好時(shí)間，提前幾分鐘可以到校，但 不能太早了，來得早，就是玩，大家細(xì)心一些會(huì)發(fā)現(xiàn)，初中

40、、高中早 到校的孩子真沒有用心學(xué)習(xí)的孩子，我們從現(xiàn)在培養(yǎng)孩子守時(shí)的習(xí) 慣，應(yīng)該會(huì)很好。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，尤其是周末的時(shí)間，一定要 求孩子早睡覺，因?yàn)橥ㄟ^觀察，我們發(fā)現(xiàn)周一的孩子課堂精力不行， 就是還沒有收回心19來，這一點(diǎn)應(yīng)該請(qǐng)各位家長多多注意啦。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的 缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高， 可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性 地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。 還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓

41、孩子在困境中歷練。2、在學(xué)生相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動(dòng)， 而且都不吃氣，孩子間免不了會(huì)有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里 我主張讓孩子自己解決， 解決不了了告訴我， 我解決不了的再找家長 協(xié)商。所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長們不要太敏感、 看得太 嚴(yán)重，因?yàn)橛行┍緛砗苄〉氖?，家長參與進(jìn)來可能就變得麻煩了，希 望家長們理解我的意思。3、另外，我想提醒家長們，盡量少在孩子面前說大人世界里的 事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、 包括你對(duì)學(xué)校甚至老師的不滿， 我們最忌諱用大人的眼光， 帶上自己 的思想來教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來到這個(gè)世上，都

42、一樣，就是一張白紙，你要相信孩子他會(huì)自己慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢摸索，慢慢總結(jié)，這就是成長，是我們代替不了的。全國著名的教育學(xué)教授朱永新， 他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育 實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇 父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣?住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 ”謝謝 大家。20二（3）班家長會(huì)發(fā)言各位家長，上午好！首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡 迎， 對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在 的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題， 把孩子培養(yǎng)成材也是 我們家長和學(xué)校的

43、共同責(zé)任，共同的愿望。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給 我們帶來成功的喜悅。 下面， 作為本班的班主任和語文老師我把本班 的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、段考情況語文成績平均分85分，全年級(jí)排名第3名，與第一名的二（5） 班相差0.9分，在城區(qū)11所學(xué)校中的排名是第8名，數(shù)學(xué)成績平均 分92分，全年級(jí)五個(gè)班的排名是第四名，與第一名的二（5）班相差3分，在城區(qū)11所學(xué)校中的排名是第5名，全年級(jí)語文和數(shù)學(xué)在城 區(qū)11所學(xué)校的總排名是第8名。今年的段考教育局都非常重視，考 了兩天，實(shí)行單人單坐，統(tǒng)一改卷，成績是很真實(shí)的，通過考試我們 也發(fā)現(xiàn)了一些問題，總的來說，我們班大部分學(xué)生的成績還是可以了， 全班有64

44、人，語文能夠達(dá)到90分以上的達(dá)到了34人，達(dá)到80分以 上的53人，優(yōu)秀率是全年級(jí)第一的，還有11人是80分以下的，而 且還有5個(gè)人沒有及格， 不及格的人數(shù)還是比較多的。 不及格的同學(xué) 主要是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固， 試卷留空白的也比較多。 而考得八九十分的同學(xué)也有一定的不足， 就是做題時(shí)不夠認(rèn)真和仔細(xì)， 錯(cuò)別字 比較多，使得我們班沒有孩子考得100分，最高分只有99分，這是 比較遺憾的了。一、匯報(bào)班級(jí)工作1、課堂表現(xiàn)21課堂教學(xué)很重要。 只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課 后才能很輕松地完成作業(yè)。 很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要 的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。 在課堂上采取各種

45、方式來提高孩 子的注意力。如使得多媒體課件來上課，提問和做游戲等。可是，仍 有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。還有一些上課總是游離在課堂之 外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話” ，根 本不聽老師的講課， 也不積極思考問題。 我們也在課后叫這些學(xué)生單 獨(dú)到辦公室去談話， 但有些孩子還是沒有能夠控制自己。2、作業(yè)方面開學(xué)以來， 我班家庭作業(yè)的完成情況總體還是可以的。 只是總有 極少數(shù)同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)， 不是不寫就是少寫。 這樣的情況 時(shí)有發(fā)生。 我希望各位家長不要停留在問的階段， 而是多檢查孩子的 作業(yè)。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不 需要你全程陪護(hù)

46、了， 但孩子愛玩的天性告訴我們， 他們的學(xué)習(xí)仍離不 開家長最后的檢查把關(guān)。 特別是語文家庭作業(yè)， 每天不光有書面作業(yè)， 還有背誦課本、背誦語文園地里的內(nèi)容，拼讀生字等。語文的學(xué)習(xí)不 但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全 靠家長。因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視， 特別是老師布臵的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。所以， 我懇請(qǐng)各位家長， 一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正 而帶來將來的遺憾， 端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 就從認(rèn)真完成每一天的家 庭作業(yè)開始吧！三、 說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向 二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和

47、課22文。 生字的教學(xué)除了寫還要多 認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們 更好地完成家庭作業(yè)， 我把每天布臵的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有 數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的 作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè) 本上寫本篇課文的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)，描紅完寫字本里的 生字和詞語。另外就是背課文。每天都是如此。我們現(xiàn)在也在逐漸讓 孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣， 各位家長也要檢查自己您的孩子的預(yù)習(xí)情 況，讓學(xué)生自學(xué)下一課的生字和讀通下一篇的課文。 預(yù)習(xí)后老師再上 的話學(xué)生就能夠更好的理解課文了，可以提高孩子接受新知識(shí)的能 力。這

48、些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。另外有時(shí)還會(huì)讓孩子寫日 記，抄詞語。四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望每個(gè)孩子都有一個(gè)家， 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校， 父母是孩 子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我 也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù) 起教育孩子的責(zé)任。 好多家長晚上還有很多工作要做， 的確非常辛苦。 但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有 回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi) 心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 盡我所能地教給他知識(shí)與方法， 教給他做人的

49、道理。 但畢竟班級(jí)人數(shù) 多，一個(gè)班64個(gè)孩子，教室里都坐滿了學(xué)生，講臺(tái)這里都難走動(dòng)。 我們老師面對(duì)的是整個(gè)集體， 不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。 單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步， 除了老師的辛勤 培育之外， 家長的努力和付出23也是至關(guān)重要的。 所以家長也應(yīng)該積極 的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 首先是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的 影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益， 不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一 輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！ 我們 不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 更重要的是要重視孩子思想品

50、德的教育和行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣， 二年級(jí)是個(gè)很好 的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。學(xué)會(huì)整理自己的書 包、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣，消除孩子的依賴性，我們班學(xué)生還時(shí)常有學(xué) 生班干安排掃地還跑出去玩的， 這種習(xí)慣是非常不好的。 家長們也要 配合學(xué)校教育孩子在家接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì) 律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、 上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、 孝敬父母尊敬長輩， 節(jié)約用水、 用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成

51、。另外習(xí)慣 還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、 作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦 筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著， 這個(gè)習(xí)慣 很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 這些壞習(xí)慣的改 正需要家長積極配合。家庭其次是重視家校溝通是孩子思想上的問題， 有時(shí)家長說的話孩子不聽， 孩子一般比較 聽老師24的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較 好的。作為家長不要怕麻煩老師， 教育孩子是我們大家的職責(zé)。 但是， 有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的， 而背著老師想干什么 就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情

52、況，雙方相互 配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。 再次是嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān) 學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到 家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作 業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提 高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān) 系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)， 或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩 子用個(gè)專門記作業(yè)的本， 記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)， 有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系， 不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。 培養(yǎng)孩子按時(shí)完成 作業(yè)的習(xí)慣。 每天不但要過問孩子完成作用情況， 有條件的可以檢查

53、指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校， 因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌?知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 另外為孩子創(chuàng) 設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要 在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音， 是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在 做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。接著是微信群和QC群最后是安全問題培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念， 在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長1）交通安全252）飲食安全（3）玩耍里的安全（4）游泳的安全 總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解， 才能相互配合好， 才對(duì)孩子的教育有真正

54、的幫助， 才有利于您孩子的 成長。我們希望通過學(xué)校、 家庭、社會(huì)形成合力， 共同教育培養(yǎng)孩子。二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友： 大家好！首先，我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百 忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。 單從這一點(diǎn)就可以看出你 們對(duì)自己子女的關(guān)心， 對(duì)我們學(xué)校工作的支持， 對(duì)我們教育工作的最大幫助。感謝大家在過去的一學(xué)期對(duì)我們工作的配合和支持。 借這次 期末考試， 我們召開這個(gè)家長會(huì)， 主要目的也是希望家長多了解孩子 的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系， 希望家長進(jìn)一步配合老師， 做好一些工作， 讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。首先，我想談一談大家比較關(guān)心的期末考試的

55、成績問題。這次考試的題目難易適中， 學(xué)生答題很認(rèn)真， 卷面書寫也很整潔， 成績比較理想。 大部分孩子考出了自己的真實(shí)水平， 有些孩子成績進(jìn) 步很大，當(dāng)然也有幾個(gè)孩子發(fā)揮不太好。但從整體看，孩子們的基礎(chǔ) 知識(shí)掌握得很扎實(shí)，字寫得也很規(guī)范。下面再談一下如何看待孩子的考試成績。 其實(shí)，讓家長看試卷上 的分?jǐn)?shù)不是我的最終目的， 我的目的是想讓各位家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。書面考試只是一種檢測(cè)手段，是 為了檢測(cè)26孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度， 考得好，說明知識(shí)掌握 得好；考得不好，說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想 辦法補(bǔ)洞，俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上

56、的漏洞不上 就不用怕了。怎么補(bǔ)呢？我覺得，我們要冷靜下來，跟孩子一起看試 卷，找漏洞，再分析一下原因。如果每次考完試，家長都能冷靜地和 孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事，對(duì)考試 有一個(gè)正確的認(rèn)知， 不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢， 更不會(huì)想法設(shè)法去隱 瞞家長。所以，我主張，功夫下在平時(shí)。其次我來談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其智慧.一個(gè)好 的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦 養(yǎng)成,長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去.做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,留意力不輕易 集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽 講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課.回到家時(shí)要 給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè) 按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告 訴