四年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)

1、四年級(jí)主要類型題練習(xí)（一）一、縮寫句子的方法縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。縮句訓(xùn)練，有助于我們更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解句子的主要意思?？s句的方法有五種：1 、刪去“的”前修飾成分 。例如： “美麗的蝴蝶飛走了。 ”句中， “美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此，應(yīng)該刪去。2、刪去“地”前的修飾、限制成分。例如： “人們都驚訝地呼喊起來。 ” 句中， “都驚訝”是用來修飾“呼喊起來”的， 要?jiǎng)h去。3、刪去“得”后補(bǔ)充說明成分。例如： “他高興得跳起來。 ”句中， “跳起來”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要

2、刪去。4、刪去數(shù)量短語。例如： “羅丹塑了一座女像。 ”句中， “一座”這個(gè)數(shù)量短語可刪去。5、時(shí)間地點(diǎn)也要?jiǎng)h去。例如： “早上，我在家里寫作業(yè)。 ”句子中的“早上”和“在家里”也要?jiǎng)h去。6、抓住主干來縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。例如： “鐵球同時(shí)從高處落下來。 ” 這句話： 說 “什么？” “鐵球” ， “怎么樣？”“落下來” 。因此，這句話可縮為： “鐵球落下來。 ” 注意： “著、了過”不能刪去。二、縮句練習(xí)（答案寫在句子后面）1、英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。2、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。3、我們

3、祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。5、奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。6、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。7、 敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。8、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?. 匠心獨(dú)運(yùn)（）運(yùn)動(dòng)搬運(yùn)運(yùn)用2. 沒精打采（）開采精神選取3. 神機(jī) 妙算（）機(jī)會(huì)機(jī)器機(jī)智4. 負(fù) 荊請(qǐng)罪（）擔(dān)負(fù)背失敗5. 各抒己見（）看法會(huì)面接觸二、把用錯(cuò)的詞劃出來并在括號(hào)里改正。1. 只要刮風(fēng)下雨，邊防戰(zhàn)士都堅(jiān)守在自己的崗位上。（）2. 同學(xué)們?cè)谟斡緯r(shí)不能注意安全。（）3. 同學(xué)們捧著書包高高興興地走進(jìn)學(xué)校。（）4. 我最喜歡上

4、語文課了，而且語文課拓寬了我的知識(shí)面。（）三、請(qǐng)把下面的句子表達(dá)得更具體一些。1. 小朋友在草地上玩。2. 車廂里坐著游客。3. 垂柳倒映在河水里。4. 太陽升起來了。5. 解放軍叔叔守衛(wèi)著邊疆。四、辨別下列每組中的兩個(gè)句子表達(dá)的意思是否一樣，是的在括號(hào)內(nèi)填 “是”， 否的在括號(hào)內(nèi)填“否如果勝利不屬于這樣的部隊(duì)，還會(huì)屬于誰呢?勝利一定屬于這樣的部隊(duì)。（）這句話我不能不說。這句話我不能說。（）這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?這支隊(duì)伍能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)!（）為什么瓜秧開了花不結(jié)果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?瓜秧之所以開了花不結(jié)果，不是水澆得不夠，就是肥施得不足，或者是

5、土壤根本不行。（）、關(guān)聯(lián)詞語填空。）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。2 天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大， （）莊嚴(yán)。3 我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？姓名：評(píng)分：1、比一比，組詞語?，敚ǎ┨希▎幔ǎ┑荆ò危ǎ┆M（撥（）峽（2、小積累庫：1、山崩地（）（ 愛不（）手（ 富麗堂（）（ 1）描寫人物的：（ 2）描寫景物的：（ 3）描寫自然現(xiàn)象的：卉（）涓（奔（）捐（姿（）愧（資（）槐（ 斬釘（）鐵 明月高（） 氣勢(shì)（）偉 無可（）何 風(fēng)馳電（） 狂風(fēng)（）雨3、在下面括號(hào)里填上“的、地、得”：裝飾（）金碧輝煌懶洋洋（）睡覺盛開（）菊花4、擴(kuò)句和縮句：擴(kuò)句：

6、列車開動(dòng)了?？s句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。5、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間真不愧植物類型博物館和 動(dòng)物王國(guó)的美譽(yù)6、根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。1 火燒云這篇課文按照這樣的順序，具體生動(dòng)地描寫了火燒云顏色、形狀和 這兩個(gè)特點(diǎn)，表達(dá)了作者 的思想感情。2晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉。大白狗 。紅公雞 。黑母雞 。喂豬的老爺爺在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬 。他剛想說“”，旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：。 ”這一片段主要寫了。 人和動(dòng)物顏色的變化是由于 。 霞光和火燒云的關(guān)系是：四年級(jí)主要類型題練習(xí)（四）

7、姓名：評(píng)分：一我會(huì)選擇正確的讀音。側(cè)成峰（cacha）雞豚（dúntún）山重水復(fù)（zh?ngch?ng）空隙（kngk?ng）樹莖（jng jìng）蛟龍（ jiojio）占地（zhnzhà n）鋪得均勻（ppù）重疊（ zh?ngch?ng）葉柄（bnbng）嫩葉（ nannang）觸著墻（zhzhá o）洞穴（ xu?xua）住宅（záizhá i）隱蔽（bìpì） 藏身（zángcá ng）二我能選擇正確解釋。觀：看看到的景象對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法；、奇觀（） 景觀（）

8、觀察（ ） 觀點(diǎn)（ ）若：如果，假如如，像你、若隱若現(xiàn)（）求賢若渴（）若是（）若輩（ ）漫：不過滿，漾出來滿，遍沒有約束、水漫金山（）漫山遍野（）漫談（）4、光：光線；光彩，榮譽(yù)；景物；光滑；完了，一點(diǎn)不剩；露著；單，只。光著頭（） 為國(guó)爭(zhēng)光（） 陽光燦爛（） 把敵人消滅光（）5、挺：筆直；撐直或凸出；很； 量詞。一挺機(jī)槍（） 昂首挺胸（） 挺美的（） 筆挺（ ）6、新鮮：（花朵）沒有枯萎；（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。鄉(xiāng)村的空氣多新鮮?。ǎ┻@事兒多新鮮（）我喜歡新鮮的花朵（三我能比一比，再組詞竿（） 珠（）寂（）梢（）桿（） 株（）督（）消（）堪（）朗（）雅（）

9、涓（）姿（甚（）郎（）淮（）捐（）資（四我能填上合適的詞語。（）的紅霞（）的榕樹（）的顏色（）地叫著（）地移動(dòng)（）地看著姓名：評(píng)分：zh?z?）捉蟋蟀（zhuzu）搜索（s ush u）巢穴（cá ochá o）彎曲（qq）慎重（堤岸（dt í） 扒土（歇息（ xi xi ）即使（ j精神大振（zhan zhang）鉆土（二我能比一比，再組詞虎（）獎(jiǎng)（）虛（）漿（）空：k?ng（）k ng（）似：sì （）shì（）三我會(huì)按要求寫句子shan shang）枉費(fèi)心機(jī)（b pá）彈琴（í j ì） 靜謐（mì

10、zhu n zu n）痕（）拂（狠（）沸（鋪：p（）pù（）漂：pi o（）pià o（）wáng w ng）召開（tán dà n） 曬太陽（shà ibì）資料（zzh）寬敞（ch ng chà ng）莖（）萎（）徑（）委（重：zh?ng（）ch?ng（）曲：q（）q（）zho zhà o）s）軟禁（ j n j ì n）粗糙（ zào co）逐（）啄（）禁： j n（）jì n（）彈：tán（）dàn（）1. 爬山虎的腳巴住了墻。2. 一陣風(fēng)拂過，一

11、墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（縮寫句子）3. 爬 山 虎 的 那 些 細(xì) 小 的 腳 像 圖 畫 上 蛟 龍 的 爪 子 。 這 句 話 用來 比喻。四我能填寫下面的表格。要查的字音序部首除部首外筆畫數(shù)字典里的解釋我選擇允許答應(yīng)，許可公平，恰當(dāng)覆蓋翻過來遮蓋冷酷殘暴極，程度深融化（冰、雪等）化成水調(diào)和五我能寫出這些詞語的近義詞。凝視 （） 喧鬧 （） 荒涼 （） 詫異 （）融化 （）偶爾（二我能寫出這些詞語的反義詞。任性 （） 喧鬧 （） 清澈 （） 融化 （） 靈活 （）三我能選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。雖然 , 但是 ,那么 , 那么 ,不論 , 總是 ,如果 ,就 ,不是 , 就是 , 因

12、此 , 他（ ）多次被評(píng)為優(yōu)秀干部,（）從來不在別人面前夸耀自己。（ ）我們堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）能不斷增前體質(zhì)。（ ）明天， （ ）后天，我一定去找你。 桑娜的五個(gè)孩子沒有鞋穿，（ ）冬夏， （ ）光著腳跑來跑去。四我能辨一辨再組詞。厲（）竟（）傲（）侍（）貪（）撞（）辟（）歷（）競(jìng)（）熬（）待（）貧（）幢（）僻（）看：kn（）角：jio（） 重：zh?ng（） 折：zh?（） 和：h?（）kàn（）ju?（）ch?ng（）sh?（）ha（）五、下面破折號(hào)起什么作用？選擇正確的填在括號(hào)中。A、表示解釋或說明。B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C、表示聲音的延續(xù)。1、我們的大地給予我們足夠的食品

13、我們將共享。（）2、 “野獸來了，野獸來了”就都跑了。 （）3、我們是中國(guó)人。（）六我能給下列詞語分類。昂首挺胸頷首低眉騰空而起愁眉緊鎖若有所思緊握雙拳目光炯炯 神態(tài)莊重 描寫動(dòng)作： 描寫神態(tài)：七縮句練習(xí)1 隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋。2 一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行。3 趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。4 我們要努力探索大自然的奧秘。5繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。6我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。7他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。8一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。9我緊緊地握著臺(tái)灣教師的手。10三（3）班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識(shí)豐富的莊老師。八、填上合適的關(guān)聯(lián)詞

14、。1天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（）莊嚴(yán)。2這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。3魯迅先生（）愛惜自己的時(shí)間，（）愛惜別人的時(shí)間。4（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早鍛煉。5 （） 我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來 （） 不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。6很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。7（）困難有多大，我們（）能克服。8 （）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。9（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。10（姓名：評(píng)分：崇（載（雕（膝（裁（碉（挑（融（亨（行：xí ng（血：xua(幾：j（稱：chan(há ng(xia(j(ch ng(

15、侍候 （） 倘若 （)古怪 （)盡職 （)欺侮()敏捷 （） 從容 （)溫柔()勇敢 （） 老實(shí)()凝聚凝結(jié)聳立高聳美麗美妙美好1、萬里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧（2、農(nóng)民的汗水（3、巨大的廣告牌（4、國(guó)際貿(mào)易中心的大廈（5、北京的頤和園是一個(gè)（6、這是一首（7、我們的生活多么（！五我能用合適的詞語填空。輕松地（急促地（驚慌地（六、我能把下列排列錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，放射出了萬道光芒。）老師帶著同學(xué)作在海灘上等候日出。）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽露出了頭。傷心得（慚愧得（累得（四年級(jí)主要類型題練習(xí)(三)姓名：評(píng)分：二、把句子改成反問句1、 我們不會(huì)忘記黨的恩情。2、 人類需要勇于實(shí)踐的人。3、 這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。5、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。三、 把句子改為陳述句1、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？2、 我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？3、 十萬支箭，三天怎么造得成？4、 都是你