部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)中華民族一家親第二課時(shí)教案

1、部編版道德與法治五年級(jí) 7中華民族一家親 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 中華民族一家親 第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識(shí)。2、 能力目標(biāo)：能夠尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解民族之間的差異，學(xué)會(huì)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。重點(diǎn)了解民族之間的差異，學(xué)會(huì)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣難點(diǎn)解我國扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、猜猜這是哪個(gè)民族的服飾2、猜猜這是哪個(gè)民族的飲食3、猜猜這是哪個(gè)民族的民居

2、猜一猜小活動(dòng)導(dǎo)入新課。講授新課1、 思考：（1）你從上述猜一猜的活動(dòng)中感受到了什么？（2）不同民族之間還有什么不同嗎？2、小提示：在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化紫蘇都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。3、活動(dòng)園：五(2)班開展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。4、小小分享會(huì)：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。可圍繞下面問題進(jìn)行介紹。（1）節(jié)日的名稱是什么？（2）這個(gè)節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？（3）如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么？5、介紹民族節(jié)日：那達(dá)慕大會(huì)、酥油花燈

3、節(jié)等。6、開動(dòng)腦筋：想一想，文化習(xí)俗等的不同容易導(dǎo)致什么？我們?cè)撛趺崔k呢？7、社會(huì)觀察：由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺，而做了許多不尊重當(dāng)?shù)厝说男袨?，例如：在摩梭人家里隨意談?wù)撟呋榱?xí)俗，并將走婚過度解讀。或是在古城里隨意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評(píng)論為落后、愚昧等。8、民族相處小貼士：我國是一個(gè)多民族的國家，許多少數(shù)民族有不同的宗教信仰和習(xí)俗忌諱。俗話說：“入鄉(xiāng)隨俗”。在進(jìn)入少數(shù)民族聚居區(qū)旅游時(shí)，應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族風(fēng)俗習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，去衡量和要求別的民族，也不能以個(gè)人的好惡去對(duì)待民族風(fēng)俗習(xí)慣，去處理與民族風(fēng)

4、俗習(xí)慣有關(guān)的事情。9、我是民族風(fēng)俗小達(dá)人：你還知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？假如去到當(dāng)?shù)?，你?huì)怎么做？10、入鄉(xiāng)隨俗我能行：（1）蒙古族認(rèn)為火神或灶神是驅(qū)妖辟邪的圣潔物，所以我可不能當(dāng)著他們的面跨越或踢火，不能往火上摔東西、扔贓物。（2）回民禁止以食物開玩笑，特別是不能用進(jìn)食的東西做比喻，如形容辣椒、西紅柿像血一樣紅等。（3）彝族男性最忌他人觸摸自己頭上的蓄發(fā)，認(rèn)為這是不可寬恕的行為。11、小數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)此，你認(rèn)為國家應(yīng)該怎么做？12、小提示：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。（國家要扶助

5、少數(shù)民族地區(qū)，實(shí)現(xiàn)共同富裕、共同繁榮）13、國家的措施：（1）實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策。（2）援助少數(shù)民族大行動(dòng)（3）開展興邊富民行動(dòng)14、播放視頻天路15、思考與感悟：你知道這條“神奇的天路”指的是什么嗎？它“神奇”在哪里？16、閱讀角：“天路”頌歌。17、解釋：青藏鐵路的重要意義。直觀了解各民族之間的差異。從不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中感受差異可能會(huì)帶來的影響（好與壞），再引導(dǎo)學(xué)生思考我們應(yīng)該怎么做，從而幫助學(xué)生樹立正確的尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識(shí)。把意識(shí)付諸行動(dòng)，做到入鄉(xiāng)隨俗。從數(shù)據(jù)中認(rèn)識(shí)到不同民族發(fā)展的不均衡問題，懂得國家應(yīng)該扶助少數(shù)民族，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。了解國家為實(shí)現(xiàn)共同繁榮所實(shí)施的舉措。課堂小結(jié)我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，人民是國家的主人。在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們