中職語文老師教研工作方案

1、中職語文老師教研工作方案 老師要讓同學在學習課程的過程中與產(chǎn)生情感上的共鳴，促成同學自我價值的實現(xiàn)和認知體系的構(gòu)建。你知道關(guān)于中職語文老師教研工作方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于中職語文老師教研工作方案，盼望你喜愛。 #38936中職語文老師教研工作方案1 一個學期又開頭了，四班級同學要完成由中班級向高班級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高班級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習愛好。特殊是同學在低班級，中班級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高班級是不大簡單轉(zhuǎn)變的。所以說，四班級是很關(guān)鍵的一個學年。 一、教材分

2、析 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思索練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發(fā)覺，日積月累，展現(xiàn)臺或成語故事等)。 二、本冊教材的教學目標 本冊通過精致的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培育同學豐富的情感，主動的人生看法和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中班級的上階段教學目標。 本冊學習要達到的主要目標: 1.認字200個，會寫200字，養(yǎng)成主動識字的習慣。 2.會用法字典，詞典，有獨立識字的力量。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3.能用一般話正確，流利，有感情地朗讀課

3、文。 4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。 6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。 7.在交談中能仔細傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清晰，比較詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展爭論，解決生活中的簡潔問題。 三、學情分析 本班同學一共52人，其中男生34人，女生18人，同學思

4、維相當活躍，個性張揚，學習愛好比較濃，主動性較強。能集中留意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講解并描述的事，能復述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別同學未能很好地把握。在書寫方面還有一部分同學執(zhí)筆方法不夠正確。部分孩子們基礎學問不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班同學思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言主動，敢于表達。但本班同學書面表達力量比

5、較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運用到習作當中去。因此本學期應當著力于同學書寫和習作水平的提高。 四、教學目標達成措施 (一)營造自主學習的情境。 良好的學習情境讓同學放松身心，又能把留意力集中在詳細的學習目標上，通過有目的學習，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為同學的學習活動創(chuàng)設了詳細的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過對話的方式來實現(xiàn)的。 1.同學與文本對話。同學閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對比文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推想，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界

6、。 2.同學與文本對話。寫文章是和讀者溝通，同學邊讀書邊理解，就是在和溝通。通過引導使同學的思想和的寫作意圖達成全都，讀明白的想法。 3.同學與學習伙伴對話。人教版教科書，在語文園地中支配了兩個學習伙伴:一個是小林，一個是小東。其實，同學完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。同學通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱忱。 4.同學與自己的心靈對話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢別人看到的景象我能不能看到呢 教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給同學一個詳細的環(huán)境，給同學一個心靈

7、的啟示，讓同學去問問自己。教科書通過詳細的語言，為同學營造了學習環(huán)境。最終使同學達到和四周人和自然萬物的對話，啟迪同學用自己的方式進行學習，進而把握語文學習的規(guī)律。 (二)促進學習方式的轉(zhuǎn)變。 語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓同學從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，漸漸找到學習規(guī)律。 人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng)，這是不同于老師教學的話語系統(tǒng)，同時又指導著老師的教和同學的學。從同學學習的角度而言，同學簡單接受的是親切的和自己溝通的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，我想我要我肯定，從同學的角度進行設計，給同學更多關(guān)注，給同學更多

8、的學習指引。 自主，合作，探究“的學習方式是新課程提倡的一種學習方式，表現(xiàn)在語文學科中，應當是什么樣的呢人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有導語，課與課之間有鏈接語，精讀課文中泡泡語，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導同學自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。教科書通過自己的表述方式，指引同學應當逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主，合作，探究。以自讀課文和相互溝通為基礎，觀賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎上領悟表達。理

9、解內(nèi)容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中同學會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。同學通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有老師的指導，也會漸漸學會學習。 課標中非常強調(diào)同學語文實踐力量的加強和提高，指出:語文是實踐性很強的課程，應著重培育同學的語文實踐力量，而培育這種力量的重要途徑也是語文實踐。我們可以通過讓同學動手，動腦，動眼，動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓練。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于同學想象力量的培育，通過想象擴大語文文本的空間，培育同學的創(chuàng)新力量，激發(fā)同學的多元感受。 #38937中職語文老師教研工作方案2 上半年中，我勞碌著同時也收獲著?？梢哉f

10、半年的時間里，在老師們的關(guān)心與指導下我成長了很多，對語文教學有了一個天翻地覆 的熟悉。下面我將從以下幾個方面對我的語文教學工作進行規(guī)劃。 一、培育同學喜愛語文的愛好 我們常說愛好是最好的老師，對于語文的學習愛好尤為重要。所以在開學之初我就注意培育孩子學習語文的愛好。首先規(guī)范同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。在漢語拼音方面：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。在字詞記憶方面：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。在課文朗讀方面：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成仔細預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀

11、等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。在閱讀方面：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。除此之外，我還每天堅持讓孩子閱讀課外書，增加語感，拓展視野。 二、仔細備課 作為一名新老師，初登講臺，教學閱歷的缺乏和對同學掌控力量的不足要求自己必需仔細備好每一節(jié)課。既要備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺

12、。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，的確教學效果非常抱負。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。半學期下來我已經(jīng)養(yǎng)成仔細備課的好習慣。 三、主動參與各種教研活動 在這半年時間里，我將主動參與了各級訓練論壇及相關(guān)的教研活動和訓練競賽。這不僅可以提高我的業(yè)務力量還可以拓寬我的視野。 四、存在問題 漢語拼音把握不堅固，生字詞、練習中的成語記得似是而非;閱讀力量普遍不高，尤其是同學的獨立閱讀力量

13、差，沒有耐煩去仔細閱讀理解。書寫不規(guī)范的同學有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。 “既然選擇了遠方就要風雨兼程”。好的老師就應當多下苦功夫去討論教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣。最終我想說我是一名老師，我的責任是訓練孩子。 #38938中職語文老師教研工作方案3 本學期在學校教務處的領導下，深化學習江蘇泰興洋思中學語文教改閱歷，轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成果，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻。為此，在以下諸多方面對語文工作思路做相應調(diào)整： 一、課

14、堂教學 “活學活用”洋思中學閱歷，推行“一五三”課堂教學模式，想方設法激勵同學自主學習語文的主動性，努力營造布滿人文顏色語文教學氛圍，不斷提高自己授課藝術(shù)水平。 鑒于本學期學校取消早讀的實際，建議語文課在學習新課之前，開展10分鐘誦經(jīng)活動。背誦、溫習從前學過的.課文和要求記住的文學常識、字詞說明等語文學問。 同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。 二、教案格式 本學期學校為減輕老師的勞動強度，準時推出“無紙化辦公”、“透明化教學”等新舉措。為此語文教案在格式上進行了重大改革。“課文教案”、“作文教案”和“單元教案”全部采納電子表格的形式。其

15、中，“課文教案”只保留“課文題目”、“課時”、“教學目標”、“教學重點難點”、“教學環(huán)節(jié)”、“教學體會”以及“備課組長”、“組員”等欄目;“作文教案”保留“作文題目”、“課時”、“寫作目的”、“寫作要求”、“寫作指導”、“作文批改及講評狀況記錄”等欄目;“單元教案”包括“單元內(nèi)容說明”、“學習學法指導”、“課文課時支配”等欄目。 要求提前一周備課，備好的課通過“網(wǎng)上鄰居”準時上傳到“c3-ggazjj”微機上備份。這臺機器的d盤“語文教研組”設有“本學期教案”。在這個共享文件夾下，又分別建有“初一備課組”、“初二備課組”、“初三備課組”、“初四備課組”四個子文件夾。打開相應的子文件夾，將“課文

16、教案”、“作文教案”、“單元教案”和“老師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。 三、科研課題 本學期連續(xù)進行“創(chuàng)新寫作教學與試驗”課題的討論。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎上，本學期探討“語言”創(chuàng)新的問題。例如，同學寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實住在油區(qū)的人，見到的磕頭機遠比老黃牛多，磕頭機日夜不停的轉(zhuǎn)動(故障除外)，看上去比老黃牛敬業(yè)得多。 近幾年同學作文存在語言干癟、比方落入俗套的現(xiàn)象是不爭的事實。通過一學期的努力，盼望這一問題能得到改觀，學期末能拿出階段性試驗報告來。 四、競賽輔導 課外輔導是培育尖子生的有效途徑

17、，因此在校本課程活動時間，將把各班級寫作水平比較高的同學集合起來，依據(jù)同學的愛好、特長，把同學分成“寫人”、“記事”、“抒情”、“談論”、“讀后感”五個小組，加強閱讀、感悟和寫作的強化訓練，爭取在油田第十屆中同學現(xiàn)場作文競賽中獲得好名次為中考加分。輔導老猿躒、初四的為主，活動地點在校文學社。 五、語文沙龍 本學期學校削減教研活動次數(shù)，但我們認為語文老師定期聚會，傳遞語文教改信息、傾訴語文教學甘苦、切磋語文教學技藝，還是很有必要的，因此打算成立“語文教學沙龍”?；顒訒r間定在每周二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不行抗拒的緣由除外。與語文教研活動不同的是，每次活動時間可長可短，不受一節(jié)課的限制

18、。 六、閱讀教學 閱讀是寫作的基礎，本學期非畢業(yè)班拿出一節(jié)課的時間連續(xù)在同學閱覽室開展傳統(tǒng)閱讀外，試驗班的同學還要在電子教室連續(xù)進行網(wǎng)絡條件下的語文閱讀試驗，目前進行試驗的條件已經(jīng)成熟，軟、硬件設施已經(jīng)具備。為了提高網(wǎng)絡閱讀的效率，同時避開不良網(wǎng)站對同學的影響，建議老師把要同學閱讀的網(wǎng)站用網(wǎng)頁壓縮軟件先將其下載下來，指導同學有針對性的閱讀。網(wǎng)絡閱讀課后要寫讀書筆記和閱讀心得。 七、作業(yè)批改 本學期學校要求全部的作業(yè)全批全改，且要做到準時批改。針對語文作業(yè)的特點，難度在作文批改上。每篇作文必需要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起同學的寫作熱忱。同學已經(jīng)改正的錯別字，老師要準時

19、批閱。 八、教學案例 以生為本的語文課堂，同學自主學習的時間多了。在探究精神的指引下，同學對一篇課文確定會有獨特的理解。某些問題的提出，是語文老師始料不及的。如有個老師在教松鼠(初語第一冊第十九課)一文時，班上有一個女生就提出，課文的開頭寫“松鼠是一種美麗的小動物，馴良、乖巧，很討人喜愛。”“玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的漂亮的尾巴，顯得非常美麗”文章的結(jié)尾卻又寫“松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾巴可以制成畫筆，皮可以制成皮衣?！?前后文字一對比，這個女同學對本文的行文提出質(zhì)疑，那么馴良、乖巧、討人寵愛的小松鼠，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢?這樣寫從感情上接受不了。因此這位同學

20、提出把本文從初語教材中刪去或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學不以為然，指出文章的結(jié)尾只不過是平常的說明罷了。 假如把這些典型的教學案例記錄到“教學后記”中，以引起后來老師預備本課時留意，豈不是一件功德無量的事。 九、老師下水文 同學作文訓練次數(shù)，依據(jù)大綱規(guī)定，每學期不少于6次，且常常進行片斷訓練，因此老師下水文的篇數(shù)，每學期在68篇左右。建議將這些文章一并輸入微機，目的是把感覺自己寫得不錯的文章，上傳給有關(guān)的文學網(wǎng)站或在?？瘬P帆上發(fā)表。在收獲教學成果的同時，亦可收獲另一份驚喜。 總之，上述九個方面的努力，都是為了使語文教研組在本學期乃至今后的一段時間里，能夠走在語文教研教改的前列，在

21、中考或聯(lián)考中，無論是優(yōu)秀率、及格率還是平均分都能名列前茅。 #38939中職語文老師教研工作方案4 一、輔導目的 為提高班級整體素養(yǎng)，做好工作，向上一級學校輸送一批比較好的人才，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成果優(yōu)異、思維靈敏、學習力量超群的同學，進行重點培育。 二、同學.： 陳麗、溫紅城、周富琴、帥鈺婷、江莉 三、制定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學的閱讀力量和寫作力量。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外學問，同時支配肯定難度的練習任務要求他們完成，全面提高學習力量。同時，注意品德培育。 四、主要措施： l、課外輔導，利用課余時間，組織同學加以輔導訓練。 2、采納一個優(yōu)生幫一個優(yōu)

22、生一幫一行動。 3、請優(yōu)生介紹他們學習閱歷，相互取長補短，加以學習。 4、課堂上制造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響其他同學。 5、對優(yōu)生實施提高訓練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并支配課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。 6、采納激勵機制，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習主動性和勝利感。 7、充分了解優(yōu)生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，提高學習成果。 8、必要時與家長聯(lián)系，幫助解決學習問題。 9.嚴格要求。對于優(yōu)生，要把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要愛護他們的自尊心，又要準時、嚴厲地指出影響他們進步的緣由，以及這些錯誤的嚴峻后果、改正的方法等。

23、 10、準時總結(jié)在各學科取得的成果和解決在優(yōu)生中存在的困難，做到準時鼓舞、準時輔導，準時反饋。 #38940中職語文老師教研工作方案5 一、指導思想 仔細貫徹國家基礎訓練課程改革指導綱要的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以同學進展為本”的訓練環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高老師的語文專業(yè)學問和教學技能;進一步強化領先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學討論活動和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個班級備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培育;把握素養(yǎng)訓練的內(nèi)涵、本質(zhì)，主動穩(wěn)妥地實施及推動高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學效率”為中心的教學改革和教學討論，主動推動校本作業(yè)的教學討論;進一步深化開展語文新課程改革試題命題討論和制度完善，并依據(jù)命題討論來完善語文教學方式和評價方式;以高考的改革為重點，做好“討論、指導、服務”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學質(zhì)量，提高全體同學的語文科學素養(yǎng)而努力工作。 為了扎實有效推動老師專業(yè)化成長工作，全面提高全體同學語文學科成果，