七年級上學期語文期中檢測試卷(I)卷

1、七年級上學期語文期中檢測試卷卷一、積累與運用（共4題；共33分）1. （4分）閱讀下面文字，把文中劃線字的注音和拼音所表示的漢字依次填在文后方格內(nèi)。曾襲來狂舞的雪/曾吹來肆虐 的風/風雪殺l u后的原野/并非是一片凄清風，割不斷生命 /雪，撲不滅歌聲/那條蹣 跚的足跡/印下了走向春天的歷程待藍天一行大雁鳴/方知，卻原來/雪是qi a o麗/風是崢昧（汪國真雪野）2. （9分）背誦默寫。（1） ,卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（2）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3） ,風正一帆懸。（王灣次北固山下）（4）商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮）（5）天凈沙秋思中描寫深秋晚景

2、圖的句子是 。（6）論語十則中孔子強調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù) 。寫出儒家所倡導的待人接物和處 世之道的句子是： 。（7）錢塘湖春行中借助花草體現(xiàn)“春行”的句子是 。（8）日月之行，若出其中； 。（曹操觀滄海）3. （6分）解釋下列句子中劃線的詞。怒而飛怒：志怪者也志：拎扶搖而上者九萬里拉： 扶搖： 去以六月 息者也息： 亦若是則已矣是：4. （14分）閱讀下面的名著選段，完成下題。【甲】次日，巳牌時分，只聽得門首有兩個承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一好刀，就叫你將去比看， 太尉在府里專等?！绷譀_聽得說道：“又是甚么多的報知了?！眱蓚€承局催得林沖穿了衣服，拿了那刀，隨這兩個 承局來。林

3、沖道：“我在府中不認的你?！眱蓚€人說道：“小人新近參隨?！眳s早來到府前，進得到廳前。林沖立 住了腳，兩個又道：“太尉在里面后堂內(nèi)坐地?！鞭D(zhuǎn)入屏風至后堂，又不見太尉。林沖又住了腳，兩個又道：“太 尉直在里面等你，叫引教頭進來?！庇诌^了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說 道：“教頭，你只在此少待，等我入去稟太尉。”林沖拿著刀，立在檐前，兩個人自入去了，一盞茶時，不見出來。林沖心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有 四個青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽 的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是

4、本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉 喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂？你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官 ？有人對我說，你兩三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心?！绷譀_躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看?！碧竞鹊溃骸俺芯衷谀抢?？”林沖道：“他兩個已投堂里去了?！碧镜溃骸昂f ！甚么承局，敢進我府堂里去 ！左右與 我拿下這廝！”說猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽，恰似皂雕追紫燕，渾如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官？”叫左右把林沖推下，不 知性命如何?！疽摇肯樽涌闯鰜?，出城一定有危險

5、，要不然兩塊錢清華一一平常只是二三毛錢的事兒一一為什么會沒人搶呢？ 他也不想去。可是那個光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了；他一眼看中了祥 子：“大個子，你怎樣？”“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應當捧那身矮膽 大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說 天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有。這么一想，他把車拉過去了。拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧， 伙計！是福不是禍，今兒個就是今兒

6、個啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不 能耍老娘們脾氣！出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好象直頂他的肋條。到了 高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了點心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點膽子哪能找到 這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕?！俺恋雷甙?？ 馬路上一一” “那還用說，"矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱們就算有點底兒了！”還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人都被十來個兵捉了去！(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空【甲】文出自 »,在這一

7、回里，林沖誤闖白虎堂，最后被判 ?！疽摇课某鲎?#187;,冒險出城導致祥子的命運第 次落入低谷。(2)兩位主人公在選文中都落入了悲慘的境地，是因為他們生性魯莽嗎？你怎么看？請結(jié)合選段簡單講講。(3)請以選文為例，簡析原著在描寫人物語言方面的一個共同的藝術特點。二、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共31分)5. (20分)閱讀下文，回答相關問題。好好活著就是愛李曉21年前的3月26日凌晨，一個年輕男人躺在了山海關的鐵軌上，一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那 天，正好是他25歲生日。這個男人，就是寫過面朝大海，春暖花開的海子。然而這個叫做查海生的孩子，他在另一個世界不會知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)

8、下的炊煙中熬好 了 一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式為在北京的兒子默默祝福。在那個雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹林邊，壘起了一座土墳。從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是她的靈魂。在21年鄉(xiāng)下的風雨聲里，母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。海生15歲便考進了北京大學，一個村子沸騰了，整個縣城轟動了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩人。第一次去北京，看見兒子留那么長的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：“海 生，去剪了吧！”母親走的那天，這位貧困的詩人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進了母親的

9、包里。母親的那個包，裝了家里的50個雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個也沒有 破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因為她相信，兒子每吃下一個雞蛋，他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。兒子塞給她的那 300元錢，聽說至今還在 80歲的母親的懷里揣著。母親說，等她去世以后，用兒子的這 300 元錢送她上路，就夠了。海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。然而，在母親的眼睛里，根本沒有彗星，只有連著她心房 的一個生命。一個國家，可以失去一位詩人；而一個母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩，沒有寫進他歌頌的土地里，而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、

10、心房中。所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實對母親來說，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天 空對廣袤無垠的大地，如何表達深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個孩子對母親如何表達最深的愛呢 ？我想，答案只有一個：好好活著，就是對母親的愛。(1)把握文意。簡要概括本文記敘的主要內(nèi)容。(2)從記敘順序的角度，解答：文章第兩段能否刪去？說明理由。(3)品味詞句。分析第段中畫線句所表達的感情。(4)概括主旨。作者通過本文所要表達的主旨是什么？6. (11分)班上將開展“話說千古風流人物”的語文活動，請你完成下列任務。(1)作為本次活動的主持人，請你為本次語文

11、活動設計一段開場白。(2)在“長征精神永垂不朽”活動環(huán)節(jié)中，主持人以紅軍長征“翻雪山、過草地”為主題寫過一副對聯(lián)，上 聯(lián)已給出，請寫出下聯(lián)。上聯(lián)：過草地紅軍歷盡千苦下聯(lián)：(3)輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準備好，導致活動冷場，針對此情況，在活動結(jié)束后， 你會給他們組提出怎樣的建議？三、文言文閱讀(共2題；共22分)7. (10分)閱讀文言文，回答問題愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者

12、也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予 者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(1)解釋下列加橫線詞語在句子中的意思。不蔓不枝牡丹之愛，宜乎眾矣陶后鮮有聞(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。(3)下列對文章的分析理解，不正確的一項是()A . “獨愛菊”與“獨愛蓮”兩個“獨”字，表現(xiàn)了陶淵明與作者二人遺世獨立，絕不隨波逐流的生活態(tài)度， 同時也表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有相同之處，也有不同之處。B .文中以蓮“中通外直，不蔓不枝”來象征君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品德。C .本文從始至終以“菊之愛” “牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，寫菊花是反襯，而寫牡丹是正襯。D . “牡丹之

13、愛，宜乎眾矣。”表達了作者對那種追逐功名富貴的惡濁世風的鄙棄。8. (12分)閱讀文言文，回答問題。螳螂捕蟬，黃雀在后園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露不知螳螂之在后曲其頸欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知 黃雀在后，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深 坑，后有掘株也。此皆貪前之利，而不顧后害者也?！咀ⅰ烤蛑辏和诹藰涓目印?1)下列各組句子中，劃線字詞意思相同的一項是()A .螳螂方欲食蟬/飯疏食，飲水B .欲啄而食之也/方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后C .不知前有深坑/狼不敢前D .而不顧后害者也/元方入門不顧（2）請用三條“/”給文中畫

14、線的句子斷句。欲飲清露不知螳螂之在后曲其頸欲攫而食之也（3）請找出文中表示議論的句子，并談談此故事給予我們怎樣的啟示。四、寫作（共1題；共5分）9. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。三種令我充滿感激的記憶：一個裝滿書籍的家，一個在外省鄉(xiāng)村度過的童年，一位可以傾訴衷腸的導師。選自英國著名詩人奧登染匠之手親愛的同學，畢業(yè)在即，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢？請用你的生花妙筆，書寫出來吧。請以“令我充滿感激的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。第5頁共9頁參考答案一、積累與運用（共4題；共33分）【第1空】nuW【第

15、2空】表【舞拄】pdn1-1、修4空】俏【耗工空】當品藥西醫(yī)燭【第2空】幅巖直到硬郵西【礪W空質(zhì)*西岸忘第4空】陶江猶晤后庭行【第5E】枯魚走典寄和由流水人雪，古道西忖厘鼻【第6空】即晤餐而從之,套不善者而改之I第7空J己所不欲初宓于人第8史且物欲迷人.，海M市用沒馬踏-13-1【第9空】京漢燦爛.若出草早【第1空】振奮.這里甯用力螢動翅膀【第2空】記我【奎M空】屋費飛周【笥短】靡風【第5空】FMr風葦旌】這樣【第1空】水滸傳【第2空】發(fā)函滄州【第3空】胳曲樣子4-1、【2 一4-2 不息從郴1落詢問，兩次住司；白虎堂前心頭箝匿.加費退出等班節(jié)都可二卷土也的精卻過謹瞋*佗之所以中國套,空 量委

16、曲求生，不壯得罪太黃的妥協(xié)心理在起作用.祥子也是星如危隆的,他也不是拜撞的人,從樣子心里反反復宸的避10自我去上可以看曲，他邇?nèi)擞密囧θ舜螽惖氖掷?實 際是博多掙點熔4-3 南宜都善于運用語化的語言.【甲】文中，“又是什么多的報知了； 太尉直在里面等你削研數(shù)關W 【乙】文中”鉆 出去 常修，伙計！是羯不是桐，今JL/Mft是今JL/HKV .他盅算著，沒點膽子霹幃找到逵么俏的何，事待點自然， 俗白易宿,港發(fā)流暢，明的上.二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共31分）51、歸文主的中醉a子目多后用親茅學的1醋.5-2、科?七刪這兩餓是病故r這兩段內(nèi)看妻現(xiàn)的是當年海子曾讓母宗特別斷朦遼，突出了海子在母親心中不

17、可或缺E4SS.5-3、這句話用比嗡的惟辭形鐮地表達了作者深深的痛惜之情.作先T隹大的詩人，他郡么早儂腺生命.姑母宗的內(nèi)心留下了 無法獨白的創(chuàng)仇.54、10,不要輕星唔中自己的生赤、好好帶看,便是燈別人大的星6-1 周恩來;偉大的無產(chǎn)臨聯(lián)革命裁.政治家.軍事家和外文家r中國拄產(chǎn)黨和中華人民共SKBHMS導入之一 ,中國人民慌被卓 MtA±-*為中華人民共和粉建立立下了汗馬功勞.在我國后一直擔任政府思理於眼勞.并在外交上育卓越的表現(xiàn).域國 際上稱為最雎對付的政治家!在服朝憫日理療機，勤儉樸春，翊版海，死而后已，他死后沒有任何的存就也沒有留下T4S 女，甚至連號期4人大盜r聞翱如B*是無

18、人觸的,可以說他為中國人民妻獻T他的TO ,他的菖底 他的忠WL甚至是 他的生命.風流人物舞一名，除了總理還能有諾?6-2、曰蠡瀉山缸碼摩 6-3、»卜屯供要t耀分工班制：右雙劃者塞在港動前統(tǒng)號,過間苔秣巧負詈人握昔情況.三、文言文閱讀（共2題；共22分）伊1空】長校節(jié)【第2空】應當7-1、口沖】少 7-2、高芮電潔凈昵立（在月座）取隊皿?照但是不觸中輻地Q （它）見8-1、8-2、邢:清新不一汽!之在后儂美W嵌展而言之比青會前之利r而不澳啟言者也.83、麗：面爭騫者疑江會.眼耐益，而不朝后零.四、寫作（共1題；共5分）9-1【爹考例文】令我充演理崎2億重對東說:一曲不到莪的HBB r因為甥在你懷里.水對氈說:.我幽S/脖的齷淚.因為你在我心中. . 一姮記解輕的給她蓋上橫，和發(fā)覺.岫丸喝音弦瓦 皿的S曬蛭也M ,坨博白