2020年部編七年級下冊語文第一單元基礎(chǔ)知識測試卷(含答案)

1、部編七年級下冊語文第一單元基礎(chǔ)知識測試卷（含答案）基礎(chǔ)過關(guān)考點1 字音字形1.給加點字注音。澎湃（）調(diào)羹（）窘迫（）虔誠（）碩果（）秩序（）紊亂（）殷紅（）晝夜（）目不窺園（截然不同（鍥而不舍（鋒芒畢露（）氣沖斗牛（）鮮為人知（） 2.根據(jù)拼音寫漢字。至死不xie （） 婦rd （pCng （）斷草枯 家yu （）皆知 平沙無yin （）戶曉 心不在ydn （）燕然 Ie ()功 wu wii ()()窮年 die (ju ()躬盡 CU1 ()kang ()慨淋漓dian (3 .在下列詞語中的錯別字下面畫、并改正在后面的括號里。選騁（）遙言（）深霄（）仰幕（）鋒芒必露（）炯乎不同（）歷盡心

2、血（）潛心慣注（）契而不舍（）目不窺圓（）一反即往（）鞠躬盡悴（）考點2重點詞語4 .解釋下列詞語的意思，根據(jù)意思寫詞語。鍥而不舍:（2）婦孺皆知:不以為然:（4）:指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強。:每家每戶都知道。（6）:指小心謹慎，貢獻出全部精力。5 .根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。（1）青年人寫信，寫得太（輕率 草率），魯迅先生是深惡痛絕之的。他兩雖然是一母同，但牌氣性格（與眾不同迥乎不同）。面對困難我們只有（瀝盡心血 鍥而不舍）地找尋戰(zhàn)勝它的方法, 才能獲得成功。6 ,下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是（）A.孫教授在大學生座談會上的演講慷慨淋淋漓，令人難忘。B.面對女兒

3、不禮貌的回答，父親氣沖斗牛，恨不得打她一頓。C.他很有才華，但鋒芒畢露，別人很難與他合作。D.抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物?？键c3標點符號7 .寫出下列各句中的引號所對應(yīng)的用法的序號。直接引用他人的話表示需要著重論述的對象表示特定稱謂表示否定或諷刺（1）德國強占山東膠州灣，“租借99年。（）杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭。（）“做” 了，他自己也沒有“說二 （）在他和他的同事們被四人幫批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊 講理，恐怕要出慘案。（）8 .下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）A.張愛萍將軍稱他為'兩彈元勛，他是當之無愧的。8 .幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的

4、碩果。C.聞一多先生還有另外一個方面，一一作為革命家的方面。D.剛剛我不是來過了嗎?怎么會好久不見?就是上午我來的那次周先生忘記了，可 是我也每天來呀怎么都忘記了嗎？ 考點4修辭手法9 .判斷下列句子所運用的修辭手法。（1）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（）''粗估參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地; 決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。（）說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ （）他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。（）10 .仿照下面例句各寫一句話。 例:他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

5、 仿寫:例:他，是口的巨人。他，是行的高標。仿寫:考點5文學、文化常識1.文學常識填空。鄧稼先是一篇 散文。作者將人物的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了人物不平凡的 和對民族的 O說和做記聞一多先生言行片段所記敘的聞一多先生是一 位、民主戰(zhàn)士，該文的作者是 O（3）回憶魯迅先生（節(jié)選）的作者是,現(xiàn)代著名女作家。其代表作 有等。（4）孫權(quán)勸學選自，是（朝代）主持 編纂的一部 通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。12.下列關(guān)于文化常識的說法有誤的一項是（）A,氣沖斗牛"”的斗牛都是二十八星宿之一。二十八星宿是我國古代天文學家 為觀測日月星辰運行而劃分的二十八

6、個星區(qū)。B.望聞問切 ”是中醫(yī)診病的四種方法，分別指望診、聞診，問詒、切診。 C."孤豈欲卿治經(jīng)為博士中的經(jīng)指易書詩禮離騷等書。D.古人稱自己一方的親屬時，常用家舍”等謙辭，如家父、家母、舍弟、舍妹 等?？键c6 口語交際13.學校經(jīng)典誦讀，感悟認生演講比賽組委會已邀請到資深記者呂女士擔任評委, 現(xiàn)請你將本次大賽的相關(guān)事宜電話告知她。選出下列表述最準確、語言最得體的 一項（）A.7月3日下午兩點，在我校禮堂舉行經(jīng)典誦讀，感悟人生演講比賽，請您參 加。B.呂女士，您好!請您來我校參加經(jīng)典誦讀，感悟人生演講比賽。C.呂女士，您好!7月3日下午兩點，經(jīng)典誦讀，感悟人生演講比賽將在我校禮 堂舉

7、行，屆時請您蒞臨指導(dǎo)。D.呂女士，您好!7月3日下午兩點，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校 禮堂舉行，請您必須準時到達現(xiàn)場！閱讀過關(guān)一、文言文閱讀 考點1 字詞理解14 .解釋下列句中加點詞。卿今當涂掌事 蒙辭以軍中多務(wù) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當涉獵 見往事耳 及魯肅過尋陽 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 (9)即更刮目相待 (10)大兄何見事之晚乎 15.下列各組加點詞語意思完全相同的一項是()A.蒙辭以軍中多務(wù)/故人西辭黃鶴樓 B,但當涉獵/當之無愧 C,自以為大有所益/開卷有益 D.見往事耳/見賢思齊 考點2句子翻譯16用現(xiàn)代漢語譯下列句子權(quán)謂呂蒙曰:卿今當涂掌事，不可不學!蒙辭以軍中

8、多務(wù)。豈欲卿治經(jīng)為士邪!但當涉獵，見往事耳。大驚曰:卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!士別三日，即更刮目相待。大兄何見事之晚乎!考點3內(nèi)容理解17,根據(jù)孫權(quán)勸學，回答下列問題。文章寫了兩件事，分別是 和 O注意下列句子中加點的詞，說說分別表示什么語氣。豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但當涉獵，見往事耳。 大兄何見事之晚乎！ 說說文中三人各自的性格特點。孫權(quán)：呂蒙：魯肅:解釋下列成語，并任選一個造句。吳下叫蒙:刮目相待:造句：卿今當涂掌事，不可不學!表現(xiàn)了孫權(quán)對 態(tài)度。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙! 表現(xiàn)了魯肅 的態(tài)度。魯肅為什么與呂蒙”結(jié)友?這樣寫有什么作用？閱讀全文，說說呂蒙的變化對你有什么啟示。二、現(xiàn)代文閱讀考

9、點1:概括主要內(nèi)容閱讀方法解密：題目擴展法。段意合并法。要素串聯(lián)法。抓重點語句法。借助中心句法。答題模式：何人+何情況+做何事+結(jié)果如何?？键c2:關(guān)鍵句段的作用結(jié)構(gòu)上:在開頭:總起全文;引出下文，為后文做鋪墊。在中間:承上啟下，起過渡作用。在結(jié)尾:前后照應(yīng)；總結(jié)全文。內(nèi)容上： 在開頭:開篇點題:設(shè)置懸念，引起讀者興趣。在中間:推動情節(jié)發(fā)展。在結(jié)尾:點明中心；深化主題?！叭思艺f了再做，我是做了再說J“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說J作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我 對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代 典籍鉆探，有如向地殼

10、尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越 堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯 目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930 年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初階段。他從唐詩下手，目不觀 園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。社甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先 生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先 生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他 貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的 伴侶，因它大開光明之路，“漂白了

11、四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的 小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做” 了，做出了卓越的成績?！白觥?了，他自己也沒有“說他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部 校補赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說:他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了 “何妨一下樓”的主 人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方 面。18用自己的話概括選文的內(nèi)容。19 .體會”人家說了再做，我是做了再說中兩個說的不同含義。20 .為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節(jié)描寫

12、。請品析下面句子。 一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。參考答案1. pai qian w6n kui geng shud yan jie jidng zhiddu xidnzhou qie lu2. 懈孺垠 蓬 喻 焉勒兀兀 迭鞠瘁慷奠3. 聘畢鍥謠迥 園宵瀝 既 慕 貫瘁4. （1）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（2）婦女和小孩都知道。指某件事物眾所周知流傳得很廣。不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。鋒芒畢露（5）家喻戶曉（6）鞠躬盡瘁5. （1）草率 （2）迥乎不同（3）鍥而不舍1.8 7. （1）（2）（3）（4）1.9 9. （1）比喻 （2）排比 （

13、3）夸張 （4）比喻10 .他正向科技高峰攀登，有如向珠峰發(fā)起沖鋒。他，是國的元勛。他，是民的先鋒11 .（1）回憶性人生經(jīng)歷偉大貢獻(2)詩人 學者臧克家(3)蕭紅 生死場呼蘭河傳(4)資治通鑒北宋司馬光編年體12.C13.C14. （1）當?shù)?，當?quán)（2）推托事務(wù)（3）研究儒家經(jīng)典專掌經(jīng)學傳授的學官語氣詞，同耶只，只是粗略地閱讀了解指歷史（6）到,等到經(jīng)過 （7）如今，現(xiàn)在才干和謀略（8）不再是（9）另，另外擦拭 （10）知曉事情15.C16 . （1）孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可以不學習！”（2）呂蒙以軍中事務(wù)多來推托。（3）我難道想要你鉆研經(jīng)書來當博士嗎？（4）只應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（5）（魯肅）十分驚奇地說:以你現(xiàn)在的才干，謀略來看，你不再是原來那個吳下 阿蒙了?。?） 士別三日，就要另外拭目相看。（7）長兄知道這件事怎么這么晚呢！17 . （1）孫權(quán)勸學 魯肅贊學（2）表示反問語 表示限制語氣 表示感嘆語氣（3）豁達、大度、開明，待人坦誠，平易近人，關(guān)愛下屬坦誠、豪爽，機敏精干，善于學習忠厚的長者，愛才，惜才（4）比喻學識淺陋的人拭目相看，用新的眼光看。示例:幾天不見，你的變化可真大啊，真讓人刮目相待。對呂蒙嚴格要求、充滿關(guān)愛和期望對呂蒙驚人長進的吃驚和贊嘆因為魯肅為呂蒙的才干和謀略所折服而愿與之深交。作用:進一步