2020年高中音樂(lè)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)

1、2020年高中音樂(lè)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2020年8月19至21日，我參加了在線高中音樂(lè)新教 材培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)新教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我的教育 觀念得到更新，收獲滿滿，心得體會(huì)如下。首先，參加此次培訓(xùn)我最大的收獲是教育教學(xué)觀念得到 了更新，對(duì)新教材理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)到注 重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)的重要性。通過(guò)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，我覺(jué)得我們還應(yīng)努力在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新教材的核心理 念一一關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)的整 合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué) 視頻中穿插的眾多優(yōu)秀課例給了我很大的啟示：教師應(yīng)該對(duì) 學(xué)生充滿期望，要相信每一個(gè)學(xué)生都有一定的創(chuàng)新

2、潛能，都 能通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲得成功。教師應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和 諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，多用鼓勵(lì)的方法，如微笑、溫和的目光、 親切的話語(yǔ)，將自己殷切地期望傳遞給學(xué)生，加強(qiáng)師生間的 情感交流是他們感到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思 想，消除害怕出錯(cuò)的膽怯心理，樹(shù)立起成功的信心，激起更 大的學(xué)習(xí)熱情。其次，新教材重視人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。比如在教學(xué) 中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是實(shí)施新 教材的一個(gè)重要條件，就是要讓學(xué)生從“要我學(xué)”改變成“我 要學(xué)”，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得喜悅和提高。同時(shí)， 對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也要充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，

3、在教學(xué)條件不足的 時(shí)候積極開(kāi)動(dòng)腦筋自己動(dòng)手制作教學(xué)樂(lè)器，以此來(lái)保證新教 材教學(xué)的順利實(shí)施。再次，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)教師統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng)，將 教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心中有數(shù)、靈活應(yīng) 變，善于將“問(wèn)題”轉(zhuǎn)變成教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，將 解決“問(wèn)題”的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的過(guò)程。 把充足的課前準(zhǔn)備、積極的課堂活動(dòng)、及時(shí)的課后反思作為 優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。如在鑒賞課江雪 這部現(xiàn)代交響樂(lè)時(shí)，教師首先要在課前至少聆聽(tīng)20遍，充 分熟悉和掌握這部作品學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，教學(xué) 中循循善誘，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生從感受音樂(lè)的外在表現(xiàn)轉(zhuǎn)換到 分析音樂(lè)的內(nèi)部要素變化上來(lái)，使

4、學(xué)生能夠由感性到理性的 去體驗(yàn)這部?jī)?yōu)秀作品的魅力。第四，教師要著力提升個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)。新教材的實(shí)施從 內(nèi)容到形式上都要求教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人的音 樂(lè)素養(yǎng)。比如，對(duì)于音樂(lè)鑒賞課，很多教師可能自己都不太 熟悉曲目，在這種情況下教師必須課前自學(xué)多遍，掌握其教 材及教法，教師僅僅會(huì)彈奏鋼琴已經(jīng)不夠用了，對(duì)于其他樂(lè) 器的性能和基本奏法也必須有所了解，否則很難順利的實(shí)施 課堂教學(xué)。新教材的改革對(duì)于每一個(gè)教師都是公平的，誰(shuí)的 行動(dòng)更早就能走在前面。最后，此次培訓(xùn)也使我的評(píng)價(jià)觀得到了更新：不應(yīng)該把 考試分?jǐn)?shù)和學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)話作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進(jìn) 行多元化、全面化的評(píng)價(jià)，是學(xué)生能從老師公正客觀的評(píng)價(jià) 中體會(huì)到成功的喜悅。總之，此次