江州區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中語文朗讀教學(xué)論文選題題目

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2、志教學(xué)設(shè)計(jì)4試論中學(xué)語文教學(xué)中的人格教育5誦讀,讓語文課如此美麗6如何有效地開展英語早讀課7再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)8談?wù)b讀技能的運(yùn)用9雨巷課堂教學(xué)評點(diǎn)10教讀致橡樹的點(diǎn)滴感受11追求朗讀教學(xué)的詩意美12高中戲劇文本教例研討 高中戲劇文本教例研討課例一:由語言走進(jìn)文本,由語言深入內(nèi)心雷雨教學(xué)實(shí)錄13感動與傾訴哭亡女蘇菲教學(xué)實(shí)錄14農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革15把詩詞鑒賞的"金針"教給學(xué)生16生物學(xué)課堂教學(xué)高潮的主要表征及其推動方法17與李白杜甫對話高中第五冊第五單元探究式教學(xué)構(gòu)想18不學(xué)語法知識和文學(xué)常識行不行?中小學(xué)語文學(xué)語法是"買櫝還珠&a

3、mp;quot;-兼與雷士、王福全同志商榷19案例分析讓學(xué)生充分地讀20高中文言文教學(xué)與成語積累卡片(二)21學(xué)生扮演生物角色的嘗試22對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法23關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考24北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽25我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的26從高中一年級的一堂語文課談起27積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量31學(xué)生扮演生物角色的嘗試32對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法33關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考34北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽35我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的36從高中一年級的一堂語文課談起37積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量41學(xué)生扮演生物角色的嘗試42對降低初

4、中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法43關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考44北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽45我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的46從高中一年級的一堂語文課談起47積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量51學(xué)生扮演生物角色的嘗試52對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法53關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考54北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽55我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的56從高中一年級的一堂語文課談起57積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量61學(xué)生扮演生物角色的嘗試62對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法63關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考64北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽65我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的66從高中一年級的一堂語文課談起67積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量71學(xué)生扮演生物角色的嘗試72對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法73關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考74北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽75我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的76從高中一年級的一堂語文課談起77積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量81學(xué)生扮演生物角色的嘗試82對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法83關(guān)于中學(xué)語文閱讀課教學(xué)的思考84北京市舉行中學(xué)生口頭表達(dá)表演賽85我是怎樣學(xué)習(xí)普通話的86從高中一年級的一堂語文課談起87積極學(xué)習(xí)漢語拼音方案,提高語文教學(xué)質(zhì)量91學(xué)生扮演生物角色的嘗試92對降低初中文言文教學(xué)要求的幾點(diǎn)看法93關(guān)于中學(xué)語