2015年中考二模語(yǔ)文試卷及答案

1、2015屆九年級(jí)階段性檢測(cè)（二模）語(yǔ)文試題說(shuō)明：1 1 .本試題滿分 120120 分，考試時(shí)間 120120 分鐘。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置。2 2 . .用 0.50.5 黑色中性簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上，答在試題卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，本試題收回。3 3 . .選擇題答案填涂在答題卡的選擇題欄目中，主觀題答案寫(xiě)在非選擇題欄目中。、（每小題 3 3 分，共 1515 分）1 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A. 鏗鏘( (kengkeng) )伶仃(tmc)(tmc)倜彳（d d。獲益匪淺（f fB.B.滑稽（jiji

2、）倒回（t t）頸項(xiàng)(jin(jin)鱗次再比（zhzh）i iC.C.松叨(l(l0)0)氣氛（f f）大雜除（huhu）i i戛然而止（jiji）a aD.D.嗜好(sh)i(sh)i梆曉（f f 力黑喇黝（y y3 3）而犢情深（shsh）i i詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A.浮燥座右銘興高米烈脫穎而出B.B.安詳度假村處心積慮相輔相成C.C. 脈搏照像機(jī)恍然大悟睡眼惺松D.D. 寒暄流水賬蛛絲螞跡如坐針氈3 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 3 分）A.A.XXXX 到此一游，這樣的不文明現(xiàn)象越來(lái)越讓國(guó)人深惡痛疾.，引以為恥。B.B.他知識(shí)廣博，思維敏

3、捷，處理問(wèn)題時(shí)常能游刃有余，進(jìn)退維谷。C.C.禿鶴將偽軍連長(zhǎng)表演得繪聲繪色.。D.D.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。4 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A.他幽默的神情讓一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。B.B.針對(duì)客流高峰，火車(chē)站在進(jìn)站口、檢票口、出站口等安全關(guān)鍵處所安裝了旅客流量預(yù)警機(jī)制。C.C.孩子們正在用舞蹈詮釋古詩(shī)春曉。讀書(shū)月帶給他們豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。D.D.有沒(méi)有偉大、不朽的經(jīng)典作品，是一個(gè)民族是否在文化上先進(jìn)。5.5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A.呂布“轅門(mén)射戟”以精湛的箭法平息了劉備

4、與袁術(shù)之間即將爆發(fā)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。B.B.夏侯惇被敵將射中左目， 急用手拔箭， 不想連眼珠撥出， 大呼曰： “父精母血， 不可棄也！ ”遂納于口內(nèi)啖之，仍復(fù)挺槍縱馬，直取敵將。真是一員猛將！C.C.諸葛亮死后，蜀軍撤退途中，魏延反叛燒毀棧道，與姜維交戰(zhàn)大喊“誰(shuí)敢殺我？”被馬岱所斬殺。小說(shuō)此處運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)一步烘托了諸葛亮的智慧。D.D.邱二爺?shù)谝淮巫峒?xì)馬，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他偷偷攢路費(fèi)要回到父母身邊。“揍”中體現(xiàn)了邱二爺對(duì)細(xì)馬真摯的愛(ài)。二、（2525 分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成 6 68 8 題。（每小題 2 2 分，共 6 6 分）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯

5、哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者， 釀泉也。 峰回路轉(zhuǎn)， 有亭翼然臨于泉上者， 醉翁亭也。 作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉,而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記）6 6 . .對(duì)下面加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.A.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子。B.B.翼然臨于泉上者臨：面對(duì)。C.C.飲少輒醉

6、輒：總是，就。D.D.得之心而寓之酒也寓：寄托。7 7 .下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（）A A.瀉出于兩峰之間者8 8 . .飲少輒醉，而年又最高C.C.山間之朝暮也D.D.其西南諸峰8 8 .下列對(duì)文段理解有誤的一項(xiàng)是（）A.A.首段描寫(xiě)醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，先寫(xiě)“環(huán)滁”，又寫(xiě)其“西南諸峰”、“瑯哪”、“釀泉”，寫(xiě)到“醉翁亭”，是按由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)寫(xiě)的。B.B.首段還介紹了醉翁亭的得名，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”千古流傳，奠定了全文的感情基調(diào)。C.C.第二段寫(xiě)了山間朝暮和四時(shí)的景色，“樂(lè)亦無(wú)窮也”一句直接點(diǎn)明了作者的情感。D.D.“山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間

7、者，釀泉也?！弊髡卟捎靡撇綋Q景的方法將釀泉推至讀者面前， 先從聽(tīng)覺(jué)的角度， 寫(xiě)“水聲潺潺”， 又從視覺(jué)的角度， 寫(xiě)其“瀉出于兩峰之間”，靜的峰與動(dòng)的水相映成趣，更突出了滁州山水的幽靜美。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文言短文，完成 9 91111 題。（共 6 6 分）太祖時(shí)，郭進(jìn)為西山巡檢，有告其陰通河?xùn)|劉繼元，將有異志者。太祖大怒,以其誣害忠臣，命縛其人予進(jìn)，使自處谿。進(jìn)得而不殺，謂曰：“爾能為我取繼元一城一寨，不止贖爾死，當(dāng)請(qǐng)賞爾一官?！睔q馀，其人誘其一城來(lái)降。進(jìn)具其事送之于朝，請(qǐng)賞以官。太祖曰：“爾誣害我忠良，此才可贖死爾，賞不可得也太守與客來(lái)飲于此得之心呵寓之酒也名之者誰(shuí)其一犬坐于前

8、命以其人還進(jìn)進(jìn)復(fù)請(qǐng)?jiān)唬骸笆钩际?，則不能用人矣。”太祖于是賞以一官君臣之間蓋如此。（歐陽(yáng)修用臣不疑）【注釋】郭進(jìn)：深州博野（今河北博野）人。年輕時(shí)家境貧寒，有臂力，喜歡結(jié)交豪杰。宋太祖建隆初，充任山西巡檢。后多次隨太祖征戰(zhàn)，很得信任。陰：暗中，私下。劉繼元：本姓何，其母是北漢建立者劉崇的女兒。9 9 . .用“/”給下面句子斷句。（畫(huà)一處）（2 2 分）太祖于是賞以一官君臣之間蓋如此1010 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2 2 分）爾誣害我忠良，此才可贖死爾，賞不可得也！1111 .郭進(jìn)最后“請(qǐng)賞以官”成功的原因：一是他;二是宋太祖 o o（2 2 分）（三）詩(shī)歌閱讀理解閱讀下面一首唐詩(shī)，完成

9、 12121313 題。（每小題 3 3 分，共 6 6 分）陶者梅堯臣陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。【注釋】陶者：指燒窯工人。燒窯者通過(guò)高溫把粘土燒制成瓦片。鱗鱗：指魚(yú)鱗般的瓦片。1212 .“陶盡門(mén)前土”的“盡”字，有怎樣的表達(dá)效果？1313 . .本詩(shī)多處采用對(duì)比的手法。選擇一處，結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（四）名句名篇默寫(xiě)1414 . .補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的上句或者下句。（每小題 1 1 分，共 7 7 分）過(guò)盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南）,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲秋思）因思杜陵夢(mèng)，。（溫庭筠商山早行）,甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門(mén)太守行）馬毛帶雪汗氣蒸，,（

10、岑參走馬川行奉送封大夫出師西征）寡助之至，。多助之至，天下順之。（得道多助，失道寡助）我把全部的力量運(yùn)在掌心，貼在上面，,（戴望舒我用殘損的三、（3030 分）閱讀下面的文章，完成 15152222 題。（一）鳥(niǎo)飛雀躍白雙法漢字是中國(guó)古老的文字。加考證，原始漢字在新石器時(shí)代中期產(chǎn)生。東漢許慎說(shuō)文解字說(shuō)，黃帝的史官倉(cāng)頡看見(jiàn)鳥(niǎo)獸的腳印，明白可以用形來(lái)區(qū)分事理，開(kāi)始創(chuàng)造文字。所以有“倉(cāng)頡造字”的典故。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展，漢字一路由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)走來(lái)，直到我們今天所使用的簡(jiǎn)化字。漢字有其自身的造字規(guī)律和原則。每個(gè)漢字背后都有故事。我們來(lái)看“鳥(niǎo)”字的發(fā)展?！傍B(niǎo)”字就是一個(gè)喜鵲的

11、形象，從甲骨文（組）、金文（利來(lái)看大體是個(gè)鳥(niǎo)的形象。“鳥(niǎo)”字到小篆（鼎）線條化時(shí)初具字形。演化為隸書(shū)（M M）時(shí)上撇為頭頂?shù)拿虚g是頭部和表示眼睛的一點(diǎn)，下面是長(zhǎng)羽和爪子的四點(diǎn)“小、”。簡(jiǎn)化時(shí)寫(xiě)成“鳥(niǎo)”。許慎在解說(shuō)這個(gè)“鳥(niǎo)”字的時(shí)候， 專門(mén)加了一句叫“長(zhǎng)尾鳥(niǎo)”。 我們?nèi)粘Ｉ罾锸幸?jiàn)的鳥(niǎo)中，什么鳥(niǎo)尾巴最長(zhǎng)呢？有人說(shuō)孔雀的尾巴很長(zhǎng)，野雞的尾巴很長(zhǎng)，但這些邢.不常見(jiàn)。日常生活中最常見(jiàn)的就是喜鵲， 在民間老百姓又把喜鵲叫做“野麻雀”。 因?yàn)檫@種鳥(niǎo)身上有點(diǎn)點(diǎn)，像小麻子一樣。這個(gè)鳥(niǎo)不容易喂養(yǎng)，它性情很烈，你如果捉住它，它寧可餓死也不順從人，野性很大，所以叫野麻雀。雀也是一種鳥(niǎo)，這個(gè)“雀”字另外一個(gè)讀音就

12、叫“qiqi。在方言里還有這個(gè)音，例如“家雀 qiqi 由”一詞?！叭浮弊值募坠俏挠伞靶　薄蚌俊眱刹糠纸M成。隸書(shū)將篆文的“小”寫(xiě)成“少”?！蚌俊笔敲璁?huà)麻雀在地面連飛帶跳的樣子，念“zhuizhui”，“隹隹隹、隹隹隹”，模擬小麻雀的叫聲而來(lái)?！蚌俊钡淖筮吰詥瘟⑷耍? 4）, ,表達(dá)出這鳥(niǎo)和人的關(guān)系很密切；右邊頂部一個(gè)點(diǎn)，表示鳥(niǎo)的小腦袋，下面四橫一豎，是鳥(niǎo)的翅膀。古人以大鳥(niǎo)為“鴻”，小鳥(niǎo)為“雀”；以“鴻鵠”與“燕雀”比喻形體大小與目標(biāo)高下之異殊。再看這個(gè)“飛”字?！帮w”指鳥(niǎo)在天上飛行。我們現(xiàn)在觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)“飛”有兩種情況，一種情況是起飛，從底下往上飛，升上天去。從甲骨文（代）看，正是像大雁分成

13、了人字行，一層一層地在天上飛行。到了金文（張）就有點(diǎn)變化，像鳥(niǎo)飛的時(shí)候還叼了一根草，或者是其他的一個(gè)東西。到了小篆（養(yǎng)）的時(shí)候，就把鳥(niǎo)飛的這個(gè)形象變得比較復(fù)雜了，像鳥(niǎo)不斷地往上升，字的下方，實(shí)際上仍是兩個(gè)翅膀展開(kāi)的意思。隸書(shū)和楷書(shū)（轉(zhuǎn)），就特別把它變成升起的“升”，就有了繁體的“來(lái)”字。例字右邊還是鳥(niǎo)在飛行，而左邊是往上升，這才叫飛。鳥(niǎo)還有一種飛行情況， 是在高空平飛。 我們稱之為“翔”一一飛翔， 飛和翔是不一樣的。鳥(niǎo)的飛是翅膀向下扇動(dòng)往上飛.要升起來(lái)。而飛翔的時(shí)候翅膀不動(dòng),兩個(gè)翅膀展開(kāi)在高空盤(pán)旋。翔為翅膀平直不動(dòng)盤(pán)旋地飛?？梢?jiàn)、古人在造字中加入了很多細(xì)致的觀察。我講這些，是建議大家學(xué)字的時(shí)候

14、，要去體會(huì)字與生活的關(guān)聯(lián)，字與文化內(nèi)涵的聯(lián)系，不是光看橫、豎、撇、捺。把文字所賦予的生命放到生活中去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)古人造字真的非常有道理。漢字里有民族的智慧和文化的真諦。（有刪改）1515 . .由“鳥(niǎo)、雀、飛”等字的發(fā)展演變來(lái)看，漢字的造字有什么特點(diǎn)？（3 3 分）1616 . .第段中加點(diǎn)的短語(yǔ)“據(jù)考證”，能否刪掉？（3 3 分）1717 . .第段中作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“常見(jiàn)”？（3 3 分）1818 . .從說(shuō)明方法角度，說(shuō)明第段畫(huà)線句的表達(dá)作用。（3 3 分）（二）桑桑和杜小康不住地將堆在不遠(yuǎn)處的豆秸抱過(guò)來(lái)，扔在火堆上，越扔越高，漸漸地,他們的眼前，就有了一座小小的火山?，F(xiàn)在，桑桑

15、與杜小康的眼前是一大片火。他們有點(diǎn)心驚肉跳了。火像玩著一場(chǎng)沒(méi)有邊沿的游戲，在向外擴(kuò)張。桑桑和杜小康終于在這場(chǎng)游戲面前害怕了。他們趕緊跑到火的邊沿處，用腳用手，將地上的薄草劃拉到一邊，使地上出現(xiàn)了一條無(wú)草的小路?；鹪谶@條小路的邊上無(wú)奈地?fù)潋v了幾下，終于慢慢地萎縮了下去。桑桑和杜小康的眼前，是一片草灰。一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，打麥場(chǎng)上，馬上草灰亂飄，仿佛天空忽然飄起黑色的雪。桑桑和杜小康半閉著眼睛，趕緊逃離了黑雪飛舞的打麥場(chǎng)。他們沒(méi)有想，就在他們都已回到家中時(shí)，一團(tuán)未滅的火被風(fēng)吹過(guò)隔離的小道，落在了那邊的薄草上。這團(tuán)火仿佛是一團(tuán)小精靈，竟躲在草下埋伏了一會(huì)兒，才將薄草燃著后來(lái)，火來(lái)到了一個(gè)草垛邊，把那個(gè)草

16、垛點(diǎn)著了。接下來(lái)，是有人發(fā)現(xiàn)了火，就大叫：救火啊一一！”全村人都出動(dòng)了，紛紛拿了盆、桶之類的用具來(lái)打麥場(chǎng)上滅火。聲勢(shì)浩大，驚心動(dòng)魄?；饻缌耍嵌獠菀淹耆珶?。接下來(lái)就是追查。一個(gè)外地人那時(shí)正撐船從打麥場(chǎng)邊的河里過(guò)，向油麻地的人提供了一條線索：有兩個(gè)孩子在打麥場(chǎng)上點(diǎn)燃了一堆火。地方上就讓學(xué)校查。燒了一個(gè)大草垛，事情不小。油麻地小學(xué)立即籠上一片“事態(tài)嚴(yán)重”的氣氛。蔣一輪對(duì)桑喬說(shuō)：“恐怕不會(huì)有人敢承認(rèn)的。”桑喬說(shuō)：“那就一查到底！這里正準(zhǔn)備實(shí)施包括“攻心戰(zhàn)術(shù)”等諸如此類的方案時(shí)， 杜小康卻在全校大會(huì)上， 走上了臺(tái)子：“你們不用再查了，火是我玩的?！倍判】狄桓逼狡匠３５臉幼?。臺(tái)下的孩子，頓時(shí)覺(jué)得杜小

17、康是個(gè)英雄，是個(gè)好漢，差一點(diǎn)沒(méi)為他鼓掌。即使老師，望著面不改色的杜小康，也為之一振：這是一個(gè)什么樣的孩子呀！杜小康在眾人注視之下，走下臺(tái)去了。大紅門(mén)滋長(zhǎng)并支撐起了杜小康敢做敢當(dāng)?shù)陌谅?正是這一十足的傲慢， 使桑桑在與他的對(duì)比之下，成了一個(gè)懦夫，一個(gè)被人小看的膽小鬼。散會(huì)后，蔣一輪找到杜小康：“那么，還有一個(gè)是誰(shuí)？”杜小康說(shuō)：“我只說(shuō)我玩了火?！痹趺匆膊徽f(shuō)出桑桑來(lái)。但，不用杜小康說(shuō)，老師們從杜小康走上臺(tái)勇敢承認(rèn)他是玩火者的那一刻，桑桑所呈現(xiàn)出的一副慌張的樣子，就已經(jīng)猜到了另一個(gè)玩火者是誰(shuí)。桑桑周?chē)暮⒆右捕伎闯鰜?lái)了。當(dāng)即，他們就用疑惑的目光去看桑桑了。晚上，桑桑在桑喬的嚴(yán)厲追問(wèn)下，才不得不承認(rèn)

18、他也是玩火者?？墒牵呀?jīng)遲了。桑?？吹?，當(dāng)孩子們?cè)谟脷J佩甚至崇拜的目光去看杜小康之后，都在用蔑視甚至是鄙夷的目光看著他。那天傍晚，桑桑背著書(shū)包回家時(shí)，偶爾看到了紙?jiān)抡驹诨▓@里。他竟從紙?jiān)碌难劬锫?tīng)到了嘆息，就把頭一直低著往家走。桑桑絕不肯原諒杜小康。因?yàn)槎判】凳顾械搅俗屗麩o(wú)法抬頭的卑微。1919 .通讀選文，為什么“桑桑絕不肯原諒杜小康”？（4 4 分）2020 .結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)杜小康是一個(gè)什么樣的孩子？（4 4 分）2121 .品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（6 6 分）這團(tuán)火仿佛是一團(tuán)小精靈，竟躲.在草下埋伏了一會(huì)兒，才將薄草燃著后來(lái)，火不到了一個(gè)草垛邊，把那個(gè)草垛

19、點(diǎn)著了。杜小康一副平平常常的樣子。2222 .作者為什么在結(jié)尾反復(fù)寫(xiě)孩子們看桑桑的目光，寫(xiě)“他竟從紙?jiān)碌难劬锫?tīng)到了嘆息”？（4 4 分）四、作文（5050 分）2323 . .按要求作文。蛹說(shuō)：“給我一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)看見(jiàn)天際那只飛舞的彩蝶?！彼握f(shuō)：“給我一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)看見(jiàn)穿過(guò)石心的第一縷陽(yáng)光?！狈N子說(shuō)：“給我一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)巖石剎那間破裂的聲音。”請(qǐng)以“給我一點(diǎn)時(shí)間”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：.你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“XXXX”代替，否則扣分；不得抄襲，不少于600600 字。2015年5月初三年級(jí)階段檢

20、測(cè)語(yǔ)文答案一、（1515 分）1.1. C C 評(píng)分意見(jiàn)：（A A 錯(cuò)誤在：伶仃、倜儻；B B 錯(cuò)在：滑稽、倒坍；D D 錯(cuò)在：黑黝黝）。2.2. B B 評(píng)分意見(jiàn)：（A A 錯(cuò)誤在：浮燥；C:C:照像機(jī)；D:D:蛛絲螞跡）3.3. A4.C5.DA4.C5.D（因?yàn)榧?xì)馬游泳時(shí)故意潛在水下不上來(lái)，邱二爺很擔(dān)心。）二、（2525 分）6 6.B.B 評(píng)分意見(jiàn)：本題共 2 2 分。7 7 .B.B 評(píng)分意見(jiàn)：本題共 2 2 分。8 8 .A.A 評(píng)分意見(jiàn)：本題共 2 2 分。9 9 . .太祖于是賞以一官/君臣之間蓋如此（原文：太祖于是賞以一官。君臣之間蓋如此。）評(píng)分意見(jiàn)：本題 2 2 分。101

21、0 .你誣陷我的忠臣，現(xiàn)在立功只能抵償你的死罪而已，不能封官。評(píng)分意見(jiàn)： 本題共 2 2 分。 句子大意理解準(zhǔn)確且語(yǔ)言通順， 即可得 2 2 分。 第一個(gè)“爾”解釋錯(cuò)誤扣一分 （第二個(gè)“爾”未翻譯的不扣分）；語(yǔ)句翻譯不通順扣一分。1111 . .對(duì)誣告自己的人寬宏大量、有信有義（或：以國(guó)家利益為重，忘懷個(gè)人得失），令人敬重；用臣不疑，知人善任（或：愛(ài)惜郭進(jìn)，看重郭進(jìn)重承諾的品德）評(píng)分意見(jiàn)：本題共 2 2 分。每空 1 1分，意思對(duì)即可得分。太祖時(shí)，郭進(jìn)的官職是西山巡檢，有人密報(bào)說(shuō)他暗地里和河?xùn)|劉繼元有交往，將來(lái)有可能造反.太祖聽(tīng)后大怒，認(rèn)為他是誣害忠良之人，下令將他綁起來(lái)交給郭進(jìn)，讓郭進(jìn)自己處

22、置.郭進(jìn)卻沒(méi)有殺他，對(duì)他說(shuō):如果你能幫我攻占河?xùn)|劉繼元的一城一寨，我不但赦免你的死罪并且還能賞你一個(gè)官職.”這年末,這個(gè)人果然將劉繼元的一個(gè)城誘降過(guò)來(lái)了.郭進(jìn)將他的這件事上報(bào)給了朝廷， 請(qǐng)求給他一官半職.太祖說(shuō):“你誣陷忠良， 現(xiàn)在立功只能抵償你的死罪， 不能封官.命令還是將這個(gè)人交給郭進(jìn).郭進(jìn)再次進(jìn)言： 如果皇上讓我失信于人， 那我以后怎么用人??？于是，太祖就給那人賞了一個(gè)官職.君臣之間也是應(yīng)該守信的。1212 . .示例：“盡”是完、全的意思。燒窯工人把門(mén)前所有的泥土燒制成磚瓦，不知流淌了多少血汗，耗盡了多少精力，自己的處所卻居無(wú)片瓦，其命運(yùn)之凄慘可想而知，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)人民疾苦的同情。評(píng)分

23、意見(jiàn)：本題 3 3 分。詞義得 1 1 分，結(jié)合內(nèi)容分析得 1 1 分，表達(dá)效果答出任意一點(diǎn)即可得 1 1 分。1313 . .示例 1:1:首二句以陶者“陶盡門(mén)前土”與“屋上無(wú)片瓦”相對(duì)比，付出繁重，所得卻是居無(wú)片瓦，人間之不公盡在其中（或贊美勤勞、同情疾苦也可）。示例 2:2:后兩句以居者“十指不沾泥”與“鱗鱗居大廈”對(duì)比，從不勞動(dòng)，卻坐享其成，人間之不公可想而知（或答憤慨、諷刺）。示例 3:3:前二句“陶者”與后二句“居者”對(duì)比鮮明，令人感慨：道出了人世間的不公平，突出了貧富的懸殊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)弱者的同情，對(duì)當(dāng)權(quán)者的諷刺。評(píng)分意見(jiàn)：本題 3 3 分。結(jié)合文章內(nèi)容 1 1 分，情感 2 2 分。1414 . .斜暉脈脈水悠悠羌管悠悠霜滿地鳧雁滿回塘黑云壓城城欲摧五花連錢(qián)旋作冰親戚畔之寄與愛(ài)和一切希望三、（3030 分）1515 .示例：往往模擬事物的形象，與遠(yuǎn)古人們的生活密切相連，加入了很多細(xì)致的觀察，承載著一定的民族文化。評(píng)分意見(jiàn)：本題共 3 3 分。每點(diǎn)一分，答出任意三點(diǎn)即可。1616 . .不能刪掉?！皳?jù)考證”，意思是依據(jù)史書(shū)、文物等資料來(lái)證實(shí)（1 1 分）。說(shuō)明“原始漢字在新石器時(shí)代中期產(chǎn)生”這一說(shuō)法，有一定的事實(shí)依據(jù)（1 1 分），增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性（1 1 分）