課文《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、課文我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)要求】、理解課文內(nèi)容，了解魯迅先生為別人想得多，為自己想的少的高貴品質(zhì)。、練習(xí)概括課文中心思想。、學(xué)習(xí)本課生字詞。、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)含義深刻的句子的意思， 理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系， 練習(xí)概括中心思想?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)伯父說(shuō)的含義深刻的話語(yǔ)。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)教學(xué)目的、學(xué)習(xí)生字新詞。、了解魯迅其人。、了解人們對(duì)魯迅的懷念。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題、板書課題：我的伯父魯迅先生、介紹作者：作者是周曄，魯迅先生的侄女。 本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是年寫的回憶文章，記錄了魯迅晚年的幾件事。、看題目，為什么作者稱了伯

2、父還稱先生？伯父點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系。先生則是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱。 這兩者并列， 使之既是具對(duì)親屬懷念，又是對(duì)魯迅崇敬的感情。二、逐段閱讀課文，講講每段的段意，并加小標(biāo)題深切的懷念第一段：魯迅先生逝世后，人們沉痛地悼念他。談?wù)撍疂G傳第二段：魯迅先生教育我認(rèn)真讀書。笑談碰壁第三段：魯迅先生以碰壁為比喻抨擊舊社會(huì)。救助車夫第四段：魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車夫。關(guān)心女傭第五段：魯迅先生關(guān)心女傭阿三。三、讀第一段，思考并討論、人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面？ 參加追悼念的人多； 送來(lái)的花圈挽聯(lián)多； 送花圈挽聯(lián)的有各種各樣的人。、什么事使我驚異？看到伯父受到這么多的人的崇敬和愛(ài)戴， 感

3、到伯父跟一般人的伯父不一樣，是一位深受人們愛(ài)戴的伯父的事。、小結(jié)：這段講了人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生， 引起了我的深思， 更激起我對(duì)伯父的懷念。四、學(xué)習(xí)第二段，討論、我是怎樣讀水滸傳 ，結(jié)果如何？囫圇吞棗什么意思？伯父問(wèn)的時(shí)候。 我就張冠李戴亂說(shuō)一氣。 張冠李戴什么意思？、伯父聽了我的回答，怎么說(shuō)？伯父的年紀(jì)比我大，為什么記性反而比我好呢？（魯迅先生之所以記性好，是因?yàn)樗x書，而我并不是記性差，主要是讀書馬馬虎虎。）馬馬虎虎（反義詞） 認(rèn)認(rèn)真真。、為什么我聽了伯父的話會(huì)又羞愧，又悔恨，比挨打還難受？（伯父年紀(jì)這么大學(xué)習(xí)還非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)記得牢，自己與伯父對(duì)比，學(xué)習(xí)太馬虎了，找到了自己的差

4、距，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到伯父的話是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度婉轉(zhuǎn)的批評(píng)，所以）、臨走的時(shí)候魯迅為什么送作者兩本書？（勉勵(lì)作者要認(rèn)真讀書。）、這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì)？小結(jié)：這個(gè)小故事講魯迅跟我談水滸傳從中啟發(fā)教育我要讀書，反應(yīng)了？（對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，關(guān)心下一代。 ）第二課時(shí)教學(xué)目的、理解課文內(nèi)容。、體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。、體會(huì)文章思想感情。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)第三段，思考并討論、什么叫恍然大悟？我當(dāng)時(shí)有沒(méi)有真的恍然大悟？從哪里看出來(lái)？（作者年輕小，不魯迅先生話的含義。 ）、在座的人為什么哈哈大笑？（作者天真無(wú)知，把伯父的話錯(cuò)了，在座的人為她天真，幼稚的解說(shuō)而感支好笑。）、引導(dǎo)學(xué)生理解四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁

5、嗎？（四周黑洞洞的是說(shuō)舊社會(huì)的黑暗； 容易碰壁說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害。魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁，說(shuō)明受迫害。魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁，說(shuō)明受迫害很深。這個(gè)句子用反問(wèn)和比喻的手法，既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由， 革命者處處遭受迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，不怕挫折的樂(lè)面主義精神。 ）、作者回憶了這個(gè)小故事是想說(shuō)明什么？二、學(xué)習(xí)第四段，討論、畫出描寫車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子，讀一讀，并議一議，這么冷的天，那位拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（坐在地上呻吟，車子扔在一邊、兩只手、地上淌著一灘血、臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。車夫家里窮，連一雙鞋都買不起

6、。天氣那么冷還在拉車，說(shuō)明他要拼命掙錢養(yǎng)家糊口。 車夫的處境的舊社會(huì)勞動(dòng)人民悲慘生活的一個(gè)縮影。 ）、伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列不示動(dòng)作的詞。 這些詞表示魯迅什么感情？（扶上、蹲著、半跪著、夾出、洗、敷上、扎好、掏出、給表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民的同情和關(guān)懷。 ）、事后魯迅先生為什么臉變得那么嚴(yán)肅、最后深深地嘆了一口氣？（臉變得嚴(yán)肅是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢訃?yán)寒的天氣里還光著腳拉車，受了傷也沒(méi)錢治，這是黑暗的舊社會(huì)造成的。他無(wú)法控制自己對(duì)舊社會(huì)憎惡的思想感情。 吧一口氣是對(duì)在舊社會(huì)苦難中掙扎的勞動(dòng)人民的同情和對(duì)給勞動(dòng)人民造成如此痛苦的黑暗社會(huì)的憎恨。 ）、小結(jié)：這個(gè)故事講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助受傷

7、車夫， 表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民深切同情和對(duì)舊社會(huì)的憎恨。三、學(xué)習(xí)第五段、魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的？又是怎樣對(duì)待自己的？（為自己想得少，為別人想得多。 ）、齊讀最后一小節(jié)，這一節(jié)在文中起什么作用？（既是對(duì)開頭照應(yīng)，又是全文中心句，點(diǎn)明中心作用。）【板書設(shè)計(jì)】我的伯父魯迅先生魯迅其人他的事跡他的品格【作業(yè)設(shè)計(jì)】一、抄詞追悼、正月、愛(ài)撫、逝世、搞不清楚、張冠李戴愉快、碰壁、微弱、咳嗽、飽經(jīng)風(fēng)霜二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整張（ ）李（ ） 囫圇（ ）（ ） （ ）然大（ ） 三（ ）半（ ）（ ）經(jīng)風(fēng)（） （ ）聲（ ）哭 難以（）受 接連不（）三、閱讀句子并作答、聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。 文中這句話指： 這句話表面在夸自己，實(shí)際上是。 這句話體現(xiàn)了。 從此以后，我。這說(shuō)明。 我聽了這句話，為什么比挨打挨罵還難受？、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 四周圍黑洞洞的意思是。 碰壁指。 這句話意思：。 這句是句，改為陳述句：。 這段話表