外研版二年級英語下冊教學工作計劃15

1、二年級英語下冊教學工作計劃一、教學目的和任務(wù)1 .能夠認讀表示問候的英語字母以及句型，能夠認讀關(guān)于天氣、正在做的 事情、表達某地發(fā)生某事、能夠聽懂并流利表達某人正在做某事、會準確描述平 時生活，能用英語進行簡單的日常交流。2 .能夠聽懂課文中的關(guān)鍵句型并對老師的課堂用語做出正確反應(yīng)，學生能 看懂簡單的配圖小故事。3 .本教材共有10個教學模塊和一個復(fù)習模塊。每個教學模塊呈現(xiàn)一個新的 話題，共計10個話題，32個核心句子，129單詞，5首歌曲和6首歌謠，分四 個課時完成一個模塊的教學。二、本冊教材教學重點和難點重點：單詞、句型難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。關(guān)鍵：學生以聽、說為

2、主，強調(diào)模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的 英語日常用語進行對話，著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。三、各單元教學目標重點和難點單元名稱教學目標教學重點教學難點Module 1What' s the weather like?培養(yǎng)學生觀察力。詢問氣候。Module 2學習句型She' slistening to the radio.學習家庭成員做各類活動現(xiàn)在進行時Module 3學習句型She isn ' t tidying his room.學會表達某地發(fā)生杲事掌握句型。Module 4在實際的情景中熟練使用 句型：What are you doing ? What is

3、 he doing?在實際的情 景中熟練使用句 型表達某地發(fā)生某事Module 5能聽懂、會說：Ling Ling is skipping.并能在實際情景中運用。掌握本單元所學 的句子，并能準確 的詢問時間。能夠聽懂并流利 表達某人止在做 杲事。Module 6學會句型I usually play basketball.培養(yǎng)學生對日常生活的表達能力。會準確描述平時 生活。Module 7能聽認讀句子It ' s Children ' s Day today.We have a picnic.學習節(jié)假日學會運用句型Module 8The train is going up a h

4、ill.The horse is turning around.學習沿著方向的 事物。掌握句型Module 9在實際的情景中熟練使用句型 Turn leftWhere do you live?在實際的情景中熟練使用句型通過學習Chant熟 悉詞匯，同時培養(yǎng) 學生的語言節(jié)奏 感。Module 10能聽懂、會說：課程句型， 會說節(jié)日的句型。掌握本單元所學的句子能夠聽懂課程英義單詞四、教材淺析本冊書共有十個模塊，每個模塊有二個單元。本冊教材具有以下幾個特點：1 .注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出 語言的真實性和實用性。2 .注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)， 為學生的

5、進一步學習或終身學習奠 定基礎(chǔ)03 .注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要 的能力。4 .注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。5 .注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來 獲得其他學科的知識。6 .注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7 .注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英 語教學的整體質(zhì)量。五、教學中要注意的一些問題1 .全體，分層教學：在游戲教學過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生。設(shè)計的游戲要注重面向全體 學生，難度適中，讓大家都參與。我根據(jù)個人素質(zhì)，性格特點

6、，在心中把班級同 學分為三組，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。2 .組織得法，嚴謹有序：做好游戲的組織工作，做到有條不紊， 活而不亂。小學生天性愛游戲，爭強好勝, 調(diào)動學生的積極性。3 .適時適度：采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則，并盡可 能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào)。與學生交流，進行口語交際訓(xùn)練。六、教學中德育思想的滲透方法1 .課堂教學滲透，言傳身教，進行養(yǎng)成教育。2 .挖掘教材元素，教材是寓德的載體，依據(jù)教材挖掘德育元素是課堂寓德的 前提。3 .豐富課外實踐活動，將課堂上的德育內(nèi)容擴展到學生的其它生活空間，讓 學生在現(xiàn)實生

7、活的特定情境中進入德育實踐探索，使教育具有針對性，使情感體 驗達到最優(yōu)化。七、本期將要采用教學方法、教學技巧、教學手段。1 .根據(jù)二年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教生中應(yīng)采用多種教學手段.讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。2 .由于學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動形象 有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積 極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，如借 學習用品、互相打招呼、談?wù)撎鞖?、用感官來感覺、需要、道別等等，教師與學 生分別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其

8、境之感，樂于開口說英語。教學內(nèi)容 力求貼近學生，教學形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學生產(chǎn)生濃厚的 興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓(xùn)練 鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養(yǎng)成良好習慣。3 .認真鉆研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教 學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體 設(shè)備、教學附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學習氛圍。提高優(yōu)化課堂教學，積極創(chuàng)設(shè)有利 于課堂教學的情景。在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機 會，讓學生學會并靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當采用電化教學，讓 語言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。4 .教師還應(yīng)充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以 人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，鞏固， 進行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競 爭機制，豐富學生學習內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。5 .除了在課堂上給學生提供較多的口語訓(xùn)練外， 精心組織豐富多彩、生動活 潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓(xùn)練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的