2018學年初中二年級第二學期期末考及答案(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2018學年初中二年級第二學期期末考八年級 語 文 試 題【完卷時間：120分鐘；滿分：150分】一、積累與運用(20分)1補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）(1)_，悠悠我心。（子衿）(2)_，波撼岳陽城。（望洞庭湖贈張丞相）(3)曲徑通幽處，_。（題破山寺后禪院）(4)布衾多年冷似鐵， _。（茅屋為秋風所破歌）(5)之行也，_，_。（大道之行也）(6)_，_，風雨不動安如山。（茅屋為秋風所破歌）(7)揮手自茲去，_。（送友人）(8)描寫桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子：_，_，_。（桃花源記）2下列文學文化常識說法正確的一項是（ ）（2分）A在我國古代文學史上，有許多名家

2、常被人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾。B“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩人陶淵明的桃花源記和清朝人魏學伊的核舟記。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠送給作者的一只核舟。  C杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉衰的變化過程，號稱 “詩史”。D禮記是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。3閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）記憶對于人類，是一種kuì( )贈。心胸寬廣的人，用它來 甲 （A. 記錄 B. 抒寫）人生的美好，借此慰藉( )自己；狹隘計較的人，用它來埋怨人間的仇恨，以

3、此懲罰自己。記憶的真諦就在于記住美好的，忘記丑惡的；在于寬恕與忘卻，寬恕那些曾經(jīng)傷害過我們的人和事，忘記那些不值得銘記的東西。生活的垃圾尚且需要我們及時清理，情感與心情的垃圾更無需 乙 （A. 墨守成規(guī) B. 抱殘守缺）。歸根結底，記憶是每個人與生俱來。心若明朗，生活處處皆暖陽。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）kuì( )贈 慰藉( )（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2分）甲 乙 （3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）原句：記憶是每個人與生俱來。修改句： 。二、閱讀（70分）（一）閱讀下面這首詞，完成45題。（5分） 送

4、杜少府之任蜀州 王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。4下列對詩歌鑒賞不正確的一項是()（3分）A這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C“海內存知己，天涯若比鄰”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。D“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結：既非遠別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應有兒女

5、之態(tài)。5“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，說說這兩句詩好在哪里。（2分）_（二）閱讀下面的文言文，完成6 10題。（16分）【甲】雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（選自禮記·學記）【乙】孔子學琴于師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜暺淝?，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘??！庇虚g，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉?！痹唬骸扒鸬闷錇槿?/p>

6、，黑而長眼如遠視如王天下非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操也?！?(選自史記有刪改)【注】進：繼續(xù)學（新內容）益：增加、加深有間：過了一段時間。為人：作曲的人文王操:周文王譜寫的琴曲名。6. 解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）雖有佳肴（ ） 不知其旨也（ ） 然后能自強也（ ） 孔子學琴于師襄子 （ ）7下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項（    ）（2分）A.黑而長/ 眼如遠視/ 如王天下/ 非文王其誰能為此也!B.黑而長眼/ 如遠視/ 如王天下/ 非文王其誰能為此也!C.黑而長/ 眼如遠視/ 如王天下非文王/ 其誰能為此也!D.黑而長/ 眼如遠

7、視/ 如王天下/ 非文王其/ 誰能為此也!8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）知不足，然后能自反也。師襄子辟席再拜。9選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（    ）（3分）A.甲乙兩文都是關于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。B.禮記，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C.乙文中孔子學琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領會志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。D.乙文孔子一直不換新內容，是因為他認為文王操是最容易學的曲子。10.孔子學琴的故事印證了“學然后知不足”的道理，請結合乙文具體分析。（3分）（三）閱讀下面的

8、文字，完成1115題。（22分）我們總以為來日方長今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的學校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農家小院。有時院子的門口會坐著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。每當我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地撫過老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方

9、長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨，卻沒有肯為她做片刻的停留。直到有一天，我終于將車停下，走進了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個??？”這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純。“我是小

10、萍?！蓖馄诺谋砬樗查g生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份。我的心里涌動著深沉的內疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆

11、還沒見過我的小兒子，我是一個不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多。很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準備的時間。外婆就這樣離開了。外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外

12、婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時光。可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當我們擁有的時候。我們并不懂得。當我們懂得的時候，我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，要付出多么沉痛的代價！今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！11根據(jù)提示，將下面表格內容填寫完整。（6分） 我外婆路過外婆時沒有停留AB快樂地與“我”交談再一次與外婆相見C12. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（     ）（3分）A.文章開頭寫桂樹飄香，綠葉輕擺，“不知人間憂歡”，是為了引出下文，襯托“我”忽視至親

13、痛失親人的悲情。B.“我”上門看望外婆，“外婆已經(jīng)老到快要認不出我了”，一方面是說外婆已經(jīng)老邁，另一方面說明“我”太久沒有看望外婆了。C. “我”成年后，仍然接受外婆給“我”的壓歲錢，說明“我”太過冷漠，不知感恩。D.“我”因為內疚和不安，所以決定于國慶帶兩個孩子去看外婆。13. 文中寫“我是一個不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多”，“我”感到“虧欠”的原因是什么？（4分）14根據(jù)要求，賞析下面語句。（6分）（1）老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。（從人物描寫角度）（2）這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入

14、心中，疼痛蔓延。（從修辭角度）15請寫出文章最后畫線句的含義。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成1618題。（12分）小心患上考試焦慮緊張綜合征你是否曾有過這樣的經(jīng)歷？考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所?？荚噷δ阍街匾?，題目越難，你對自己要求越高，這種癥狀越嚴重，給自己的心理壓力就越大，最后導致原本爛熟于心的知識想不起來，注意力無法集中，思維陷入一片泥沼，考試的結果自然也就不會太理想?？荚嚽翱傁肷蠋拖褚粋€魔咒困擾著你，每次考試必靈，而每次考完之后這種癥狀就消失了，去醫(yī)院檢查身體一切健康。其實這些都是考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)，此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。病情反復甚至加

15、重，而身體器官經(jīng)檢查并沒有出現(xiàn)明顯病變，使用藥物治療一般效果不明顯。長期的精神緊張，心理壓力過大，使大腦處于一種過勞的狀態(tài)，血管痙攣，進一步造成大腦供血不足，腦細胞缺氧，大腦神經(jīng)調節(jié)能力下降，導致大腦的手下植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，從而造成失眠健忘等各種各樣的癥狀出現(xiàn)。因此，正確處理考試帶來的壓力，提高自己心理素質，那些魔咒會慢慢地不治而愈。壓力使我們進步，但過多的壓力會阻止我們前行的腳步，當你面對考試帶給你緊張的壓力時，不妨試試幾個緩解考試綜合征的小技巧：可以嘗試將你內心的焦慮認真寫下來，整理自己的心情，控制內心的焦慮。做好最壞的心理準備，悲觀地看待，樂觀地接受，就能無畏地靜觀一切困難。音樂可以

16、使人放松。外界刺激使人體的交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，從而出現(xiàn)驚恐、憤怒、緊張、興奮等情緒。而音樂激活人的副交感神經(jīng)系統(tǒng)，與交感神經(jīng)系統(tǒng)相對抗，促使人緩解緊張，進入放松狀態(tài)。轉移注意力。讓大腦放松一下，嘗試做一些如運動、繪畫等你所感興趣的事情，不要長時間不間斷地學習，哪怕只是簡單地和朋友聊天，散步也能改善你的考試焦慮。在考試前可嘗試閉眼挺腰進行深呼吸。將雙手交叉放在桌面上，一般節(jié)奏為吸氣5秒，呼氣3至4秒，連做3次，可有效改善大腦缺氧狀態(tài)。調整飲食，多吃水果和蔬菜，也可適當吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，溫水浴有同樣的幫助，時間不要超過15分鐘?？傊?，考試焦慮并沒有那么可怕，我們只要積極調整，就能克

17、服心理障礙。（摘編自科普中國小心患上考試焦慮緊張綜合征）16.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（    ）（3分） A考試焦慮緊張綜合征是由大腦供血不足，植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂導致的。B患了考試焦慮緊張綜合征應及時到醫(yī)院進行檢查，如能使用藥物治療效果更佳。 C文章先從考試焦慮緊張綜合征的表征寫起，再說明原因，最后介紹緩解考試綜合征的方法。 D第段中加點詞“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考試焦慮緊張的表征。17請簡要概括考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)。（3分）18請簡要概括緩解考試焦慮緊張綜合征的方法。（6分）（五）閱讀下面材料，完成1921題。（10分）

18、【材料一】民間的聲音關于“方言還能存活多久”的討論帖：1樓：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子不會講本地話。記得我們小時候，連學校老師上課都是方言，如能說一口流利的普通話，那簡直就是一門絕活?，F(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話，甚至還能說流利的英語，但會說地道方言的卻成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？2樓：我女兒在學校講普通話，在家里也講普通話，現(xiàn)在很多方言她連聽都聽不懂了。3樓：方言還能活多久？那要看我們還能活多久！4樓：城市越來越開放，外來人口越來越多，紹興話太土，他們聽不懂，還是說普通話好。5樓：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”用方言交流，聽著多親切啊。6

19、樓：方言里有文化，我們老師說紹興話里保留著好多古音呢，我想有文化的東西是不會消亡的。 （摘自“E網(wǎng)論壇”，有刪改）【材料二】學者的言論1“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語，在動作的細微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動幽默、有趣傳神、在文藝表達里更受歡迎的原因?！?錢乃榮（著名語言專家）2“在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他(她)的內心世界，要融入其中，談何容易！”程乃珊（著名作家）3“沒有方言的城市是可恥的?！?封新城（新周刊執(zhí)行總編）4“新時代的曙光照進了方言。方言不是時代的對手

20、。其實，誰又不在時代面前被揍得鼻青臉腫呢？”“方言的產生、發(fā)展和消亡，是語言和語言之間較量的結果。全球化的年代，必須要有一種公共語言交流?！?敬文東（文學博士）5“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言?！标愓绿ń逃空Z言文字應用研究所研究員）19.第一則材料關于“方言還能存活多久”的討論，網(wǎng)友們認為造成這個現(xiàn)象的原因有哪些？第二則材料中的學者又是如何解釋這一現(xiàn)象的？請用自己的話加以說明。（4分）20統(tǒng)觀兩則材料，我們可以看到方言具有哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。（3分） 21如何走出“方言困境”，正確處理推廣普通話和保護方言的關系，有人提出先學方言，再學普

21、通話；有人提出讓方言作為教學內容進入課堂；說說你的想法，并運用以上閱讀材料的有關內容作適當闡述。（3分）（六）名著閱讀。（5分）22. 被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是 ，這是一部 集，作者傅雷教育兒子 勝不驕敗不餒做一個“ 、人格卓越的藝術家”。 23傅雷經(jīng)常給兒子翻譯音樂家 的資料給兒子。三、寫作（60分）24平凡的日子，只要努力，就會積累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友愛善良的溫暖、樂于吃苦的甘甜、辛勤勞動的收獲、孝敬父母的美好、自覺給予的快樂、好學不倦的充實；可以享受到甘于寂寞的崇高、歸于平淡的境界平凡的生活陽光燦爛，平凡的日子精彩紛呈。請以“平凡的日子也精彩”為題，寫一篇記敘

22、文或議論文。要求：確定立意，符合文體，不要套作，不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。長樂區(qū)2017-2018學年第二學期期末語文參考答案及評分說明一、積累與運用（20分）1.（12分）（評分標準：每空1分，錯漏一字該空不得分。）（1）青青子衿 （2）氣蒸云夢澤（3）禪房花木深 （4）嬌兒惡臥踏里裂 （5）選賢與能 講信修睦 （6）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（7）蕭蕭班馬鳴 （8）土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬2.（2分）B3.（6分）（1）（2分）饋 jiè （2）（2分）甲：A 乙：B（3）（2分）記憶是每個人與生俱來的東西（的本能）

23、（或：記憶是每個人與生俱來的）二、閱讀（70分）（一）（5分）4 B解析這聯(lián)是作者用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨之感，沒有悲傷之感。5這兩句詩一掃離別詩情感悲傷、基調低沉的特點，字里行間體現(xiàn)作者昂揚、積極樂觀豁達的人生態(tài)度，給朋友以安慰和鼓勵。（二）（16分）6.（4分）即使 甘美 勉勵 向7.（2分） A 8.（4分）知道了自己的不足，然后就能自我反省。 師襄子離開座位，向孔子連著行了兩次禮。9.（3分）D （他并沒有認為文王操是最容易學的曲子，而是不愿在學習上淺嘗輒止）10.（3分）示例：孔子學習了十天，熟悉曲子后，發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握技法：再學習了一段時間，發(fā)現(xiàn)自

24、己沒有領會到曲子所表達的志向；又學習了一段時間，發(fā)現(xiàn)沒有融入作品理解作者，于是一直學習，最后融入作品中，他真正做到了“學然后之知不足。”附：課外文言文參考譯文：孔子向師襄子學習彈琴，練了十天卻不另學新曲子。師襄子說：“你可以學新樂曲了。”孔子說：“我已學會了樂曲，但節(jié)奏的技巧還沒有掌握?！边^了一段時間，師襄子說：“你已掌握了節(jié)奏的技巧，可以學新樂曲了?！笨鬃诱f：“我還沒有領會樂曲所表現(xiàn)的思想感情?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)領悟了樂曲的思想感情，可以學習新曲子了?！笨鬃诱f：“我還不能想象出作者是什么樣的人?！庇诌^了一段時間，師襄子說：“從你的彈奏中，仿佛看到有個人正在嚴肅地沉思，安然地在

25、高處瞻望，胸懷著遠大的志向?！笨鬃诱f：“我也想象出作者是什么樣的人了：他有著黑黑的面孔，高大的身材，目光凝視遠方，好像是個王者，正在關注著四方。除了周文王，還有誰能是這個樣子呢!”師襄子離開座位，向孔子行了再拜之禮，說：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做文王操啊!”（三）（22分）11.（6分）A.靜靜地坐在家門口 B.走進那個小院看外婆 C. 生病逝去12.（3分）C（說明：寫成年外婆仍給“我”壓歲錢是為了表達外婆對“我”的疼愛）13.（4分）外婆給了“我”很多愛，（1分）可是“我”每次路過外婆家門口卻沒有走進那個小院看外婆，（1分）成年后，春節(jié)沒有去給外婆拜年，外婆還記著托母親給

26、“我”和孩子帶壓歲錢，（1分）可是外婆還沒見過“我”的小兒子。（1分）（評分說明：每點1分，意對即可）14.（6分）（1）運用了外貌描寫與動作描寫（1分，答出一點即得分），寫出了老人的蒼老和孤獨（1分），表達了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚作鋪墊（1分，答到其中一方面即可）。（2）運用了比喻的修辭手法，（1分）將外婆的問話比作“一根細針”，寫出了“我”內心的疼痛，（1分）抒發(fā)了“我”的內疚之情。（1分）15.（3分）外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間。要珍惜擁有的東西（或珍惜當下），不要等失去了才后悔莫及。（答到一點得2分，答到兩點3分）（四）（12分）16.（3分）B17.（3分）考試前肚子不舒服，想上廁所；原本爛熟于心的知識想不起來，注意力無法集中，思維混亂；食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。18.（6分）將內心的焦慮寫下來；聽音樂；轉移注意力；考前深呼吸；調整飲食；溫水浴。（五）