八年級地理《長江》教案

1、八年級地理?長江?教案富源縣營上鎮(zhèn)民家中學(xué)付永華【課型】新授課【課標(biāo),要求】運用地圖說出長江的源流概況及上、中、下游的劃分.指圖說出長江主要支流.運用圖文資料,說出長江各河段主要水文特征.【教學(xué)目標(biāo)】1 .運用長江流域示意圖,說出長江的源頭、入海口、上中下游的劃分.重點2 .指圖說出嘉陵江、漢江、湘江、贛江等主要支流,并注意觀察其與干流交.匯處的城市或湖泊等地理事物.重點3運用圖文資料,說出長江各河段主要水文特征及其對社會經(jīng)濟開展的影響.難點4.通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感.【教學(xué)模式】六環(huán)節(jié)教學(xué)模式.【教學(xué)方法】問題導(dǎo)學(xué).【教具準(zhǔn)備】中國水系圖、長江流域圖、長江航道圖.【教學(xué)過

2、程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體導(dǎo)入：播放?長江之歌?,使學(xué)生初步感受長江的壯美,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.展小預(yù)習(xí)成果,提出問題困惑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出示目標(biāo)預(yù)習(xí)展示本課時主要掌握長江的源地、入海,上、中、下游的劃分,流程和流域面積及流經(jīng)的省、市、自治區(qū).學(xué)案導(dǎo)學(xué)問題探究板書探究一我國第一大河1、讀課本P40表2.1"我國主要河流比擬,用數(shù)據(jù)說明長江是我國第一大河.長度千米,流域面積萬平方千米,年徑流量億立方米.2、讀“長江流域圖,思考答復(fù)以下問題.1長江的發(fā)源地,入海.做一做：比擬說出長江是我國第Ti河.讀一讀：“長江流域圖,扮演長江,從哪里來,又到哪里去.用

3、數(shù)據(jù)說明長江是我國第一大河.各拉丹東峰長江上、中、下游的劃分湖口激發(fā)興趣(3)長江的主要支流北岸有江、江、江和江,南岸有江、(4)我國最大淡水湖是江西省的湖,贛江注入其中.我國第二大淡水湖是湖南省的湖,湘江注入其中.長江主要支流示意圖重慶鄱陽湖(5)長江干流流經(jīng)的主要省級行政單位有一省、自治區(qū)、省、省、市、省、省、省、省、省、市,共11個.做一做：上黑板填圖看一看：長江流經(jīng)的省市自治區(qū).練習(xí)學(xué)生讀圖水平培養(yǎng)觀察水平,鞏固行政區(qū).海讀圖討論:學(xué)生搶答,利用標(biāo)簽在長江圖上貼上宜昌、湖(2)長江上中游分界點是湖北的,中下游分口.界點是江西.長江干流流經(jīng)省級行政區(qū)示意圖想一想,看一看：長江流經(jīng)的地形區(qū)

4、.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的水平.(6)閱讀下面“中國地形圖可知：長江干流流經(jīng)高原、橫斷山區(qū)、云貴高原、盆地、巫山、平原等地形區(qū).長江干流流經(jīng)地形區(qū)示意圖中國地形圖長江中下游平原青藏高原3、長江上中下游的特點：(1)上游多急流,多峽谷,多支流,水力資源,豐富.(2)中游多支流,多湖泊,多曲流.(3)下游江闊水深,水流緩慢.引導(dǎo)學(xué)生讀圖,分三組討論上中下的特點.(做游戲完成目標(biāo))探究二黃金水道4、讀課本P41圖2.17“長江航道,完成以下要求.(1)長江沿岸重要的港口城市.上游,中游,下游議一議；給長江的概述編個歌謠.(教師補充)通過謠歌對地理事物的描述,讓學(xué)生記得又快又好.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)地理的興趣.回憶總

5、結(jié)讀圖做游戲,把城市名貼到相應(yīng)位置.分組討論：長江的通航里程,總.結(jié)“黃金水道.培養(yǎng)學(xué)生的直觀性.培養(yǎng)學(xué)生理解問題的水平.其中嘉陵江與長江干流交匯處的港口城市是,漢江與長江干流交匯處的港口城市是O(2)宜賓至重慶通航噸,重慶至武漢可通航噸,武漢以下可通航噸以上.小結(jié)：從上游到下游通航水平逐漸.(3)長江干流是方向延伸,支流是方向延伸.這樣即可實現(xiàn)聯(lián)運,又可為交通帶來極大方便.小結(jié)：長江干支流通航里程達7萬多千米,水運網(wǎng)龐大,而且能夠江海聯(lián)運,航運價值極大.是名符其實的“黃金水道.歸納總結(jié)提升拓展試從長江支流南北對稱分布,這對防洪有什么好處？結(jié)合我國夏季風(fēng)進退規(guī)律,分析做題.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)能自用的水

6、平穩(wěn)固練習(xí)反應(yīng)達標(biāo)檢查后,關(guān)長江概況的地埋事物.請大?；匾环伴L江流域圖,填出有美長江概況.做題.穩(wěn)固所學(xué)知識.課后作業(yè)1.讀?長江流域圖?和?中國地勢三級階梯示意圖?,答復(fù)后面的問題.2.長江流經(jīng)我國地勢的三個階梯.請將各級階梯分布的主要地形填入下表.地勢階梯第一級階梯第二級階梯第三級階梯地形種類3.填出圖中序號代表的主要支流名稱1.2.3.4.5.6.4 .填出字母代表的地理事物A.山脈B.湖泊C.湖泊5 .為什么說長江是中國當(dāng)之無愧的第一大河？2分反思：1 、由歌曲導(dǎo)入、點題講解長江的源地、入海、上中下的劃分,主要的支流,流經(jīng)的省市自治區(qū)等.易引起學(xué)生的共鳴.2、適時讀圖、準(zhǔn)確提出畫圖,

7、對培養(yǎng)學(xué)生動眼、動手水平尤為重要.但具體落到實處應(yīng)該是一種尊重,一種接人待物的方式方法.和文化知識有關(guān),但不是必然,主要來自家庭的影響和后天的修為.赫本被譽為女神,不僅僅因其貌美,貌美的很多,并不能被全世界的人記??；也不是由于學(xué)歷,比她學(xué)歷高的比比皆是.但她用她的一生詮釋了修養(yǎng)這個概念,她在遺言里這樣說假設(shè)要優(yōu)美的嘴唇,就要講親切的話.手不僅能解決自身問題還能幫助別人；腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進步.我們身上每個零件都有用處,那些喜歡到處釋放物質(zhì)垃圾和精神垃圾的人都是不健全的.看過很多父母抱怨自己的孩子不如旁人,那就看看自己是不是樣樣都行,孩子其實就是站在你面前的鏡子.在發(fā)成績單時,在開家長會時,你惱怒了,你大打出手了,這恰恰暴露你精神世界的粗俗.我倒是很感動一句話不需要你養(yǎng)老,只感謝讓我參與你的成長.假設(shè)要可愛的眼睛,就要看到別人的好處；假設(shè)要苗條的身材,就要把你的食物分享給饑餓的人.假設(shè)要美麗的秀發(fā),在于每天有孩子的手指穿過它；假設(shè)要優(yōu)雅的姿態(tài),走路時要記住行人不只你一個.人之所以為人,是必須充滿精力,自我悔改,自我反省,自我成長;并非向人抱怨；當(dāng)你需要幫助的時候,你可以求助于自己的雙手;在年老之后,你會發(fā)現(xiàn)自己的雙手能解決很多難題,一只手用來幫助自己,另一只用來幫助別人.這就是對修養(yǎng)最好的解讀,也是做人的最高境界,