二年級(jí)環(huán)境教育

1、4、垃 圾一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、錄象帶。3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿?；顒?dòng)過(guò)程：一、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算） “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某

2、市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生 1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個(gè)市會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？2教師計(jì)算，板書(shū)。  日      180000千克       180噸  月     5400000千克     

3、60;5400噸  年    65700000千克     65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋?lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”二、觀

4、看錄象 ： （看一看） “我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三、研究方案： （寫(xiě)一寫(xiě)）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、

5、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國(guó)家都在開(kāi)發(fā)

6、環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開(kāi)生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯四、聯(lián)系實(shí)際： （說(shuō)一說(shuō)） “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒(méi)有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。 5、為了健康 我們周圍的生活環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問(wèn)題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7、 教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程：     調(diào)查某一個(gè)時(shí)段班級(jí)同學(xué)生病的人數(shù)。一、人體健康與環(huán)境污染1環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素2環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期3環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性4環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害二、學(xué)校的環(huán)境污染問(wèn)題1校址與環(huán)境2教室的空氣污染3教室的光線問(wèn)題4校園的環(huán)境衛(wèi)生三、家庭居室的環(huán)境污染問(wèn)題1廚房環(huán)境污染 2臥室環(huán)境污染3廁所環(huán)境污染4家庭公共場(chǎng)所環(huán)境污染5家庭居室周圍環(huán)境污染四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感2保護(hù)

8、環(huán)境，從我做起3強(qiáng)身健體，樹(shù)立理想       6、關(guān)注城市環(huán)境 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動(dòng)，并得出初步的結(jié)論，在全班進(jìn)行交流。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到保護(hù)身邊的環(huán)境應(yīng)該從我做起、從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。二、教學(xué)重點(diǎn)：組織好調(diào)查。三、教學(xué)方法：交流、匯報(bào)、觀察、討論。四、教學(xué)過(guò)程：引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的一些知識(shí)，從中可以看出人在其中起著一定的作用，因此，它屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一種更為復(fù)雜的人工生態(tài)

9、系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)。1、什么是城市生態(tài)系統(tǒng)？（答：城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，城市居民與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，是復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。其組成成分不僅有生物和非生物，還包括人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素。）2、城市生態(tài)系統(tǒng)具有什么樣的特點(diǎn)？（答：城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是人類起主導(dǎo)作用。）講述：同學(xué)們回答得很好，一是城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著主導(dǎo)作用：城市中的一切設(shè)施都是人制造的，人類對(duì)城市生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起著重要的支配作用。城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者綠色植物的量很少；消費(fèi)者主要是人類；分解者微生物的分解功能不強(qiáng)。二是高度開(kāi)放：城市生態(tài)系統(tǒng)不論在能量上還是在物質(zhì)上，都是一個(gè)高度開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)。這種高度的開(kāi)放

10、性又導(dǎo)致它對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性，同時(shí)會(huì)對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的干擾。三是易造成環(huán)境污染：城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，容易出現(xiàn)環(huán)境污染等問(wèn)題。城市生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，對(duì)環(huán)境污染的自動(dòng)凈化能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自然生態(tài)系統(tǒng)。3、目前我國(guó)城市的污染主要有哪些？（答：從氣污染、固體廢棄物污染、水污染和噪聲污染等。）講述：同學(xué)們回答得很好，我國(guó)600多個(gè)城市中，大氣質(zhì)量符合國(guó)家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的還不到1%。近十年來(lái)，我國(guó)城市大氣污染始終是以煙塵、二氧化硫?yàn)榇淼拿簾熜臀廴?。而空氣中二氧化硫含量過(guò)高，是造成酸雨的主要原因。下面請(qǐng)同學(xué)們按小組匯報(bào)一下調(diào)查社區(qū)環(huán)境的變化的情況。（過(guò)程略）討論：1、“城市環(huán)境特別

11、是空氣質(zhì)量一定比鄉(xiāng)村差”，這種說(shuō)法對(duì)嗎？（答：這種說(shuō)法不對(duì)。一般來(lái)說(shuō)，由于城市人口密集、交通擁護(hù)、各種污染導(dǎo)致城市空氣質(zhì)量下降。但是通過(guò)人們的共同努力，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的綠色城市是可以實(shí)現(xiàn)的。） 2、為進(jìn)一步美化社區(qū)環(huán)境，我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地做些什么？（答案不同，只要是美化社區(qū)的、力所能及的即可。）講述：我們每一個(gè)人都生活在社區(qū)中間，創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境是我們的責(zé)任。討論：1、你知道廢棄的塑料對(duì)我們的環(huán)境有什么危害嗎？防止塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，我們可以做些什么？2、從保護(hù)城市環(huán)境的角度看，我們應(yīng)該提倡一種什么樣的文明消費(fèi)行為呢？3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物？怎樣做才能為這些

12、小動(dòng)物提供一個(gè)方便的生存條件呢？講述：創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境，我們可以從以下幾方面去做：1、加強(qiáng)對(duì)污染物的回收利用，嚴(yán)格控制污染物的排放；2、大力促進(jìn)城市的綠化和美化，提高城市的植被覆蓋率，增加生物多樣性，提高城市生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力，并為城市居民創(chuàng)造舒適優(yōu)美的生活環(huán)境，促進(jìn)人們的身心健康；3、提高城市居民的環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)健康的生活方式，使廣大居民能夠自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境。課后作業(yè)：“給你的家居打分”，按書(shū)P109頁(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容給自己的家居打分，根據(jù)得分找出自己家居環(huán)境中不利于健康的問(wèn)題。下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)。  四、小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點(diǎn)。2感受小區(qū)

13、工作人員的辛勞與用心。3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的小區(qū)的情況。（板書(shū)課題）二、聯(lián)系實(shí)際生活，了解小區(qū)的特點(diǎn)：1介紹自己居住的小區(qū)：其實(shí)在我們周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多，那么你住在哪個(gè)小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。2說(shuō)說(shuō)小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設(shè)施呢？三、走進(jìn)小區(qū)，感受小區(qū)服務(wù)，體會(huì)工作人員的辛苦和用心。1了解工作人員的辛勞。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂(lè)的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？2交流感想：這樣設(shè)

14、施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會(huì)有什么樣的感受呢？小朋友，見(jiàn)到他們，我們可以說(shuō)什么呢？四、環(huán)保在行動(dòng)。討論：小區(qū)的環(huán)境、設(shè)施是一流的，但是我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境。1、綠地保護(hù)2、街道清掃3、垃圾揀拾4、竹籃購(gòu)物五小結(jié)。   五、城市“牛皮癬”教學(xué)目標(biāo)：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癬”2、明白“牛皮癬”的危害。（影響市容、廣告騙人）教學(xué)過(guò)程：出示課題：城市“牛皮癬”什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書(shū)記載，牛皮癬是一種生長(zhǎng)于人體的常見(jiàn)慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點(diǎn)。（課件出示）那么我們這里加了引號(hào)的“牛皮癬”指的是什么呢？張貼于城市大街小巷的非法

15、廣告。下面同學(xué)們看到的是我們課本開(kāi)始提到的重慶市菜園壩長(zhǎng)江大橋。欣賞圖片（ 長(zhǎng)江大橋）看了這兩幅圖片你有什么感受？學(xué)生談感受繼續(xù)欣賞圖片其實(shí)，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國(guó)各地，在我們身邊隨處可見(jiàn)！看下面一組圖片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見(jiàn)的現(xiàn)象，二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的“牛皮癬”你有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談！學(xué)生談自己的感受。教師總結(jié)城市“牛皮癬”的危害。城市“牛皮癬”的危害：1、影響城市形象。2、非法廣告騙人。3、清理非常困難。每個(gè)人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對(duì)這帶來(lái)巨大危害的“牛皮癬”我們?cè)趺崔k呢？解決辦法一：圖片出示：

16、市政部門(mén)使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒(méi)有責(zé)任呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ海▽W(xué)生談看法）出示萊西美麗風(fēng)景的圖片教師引導(dǎo)總結(jié)：每一個(gè)人都希望生活在干凈、整潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個(gè)人去建設(shè)、去維護(hù)，美化城市，人人有責(zé)，讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)“我們美麗的萊西”而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。教學(xué)反思：                     &#

17、160;  六、一口痰的危害教學(xué)目標(biāo);（1）通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害。（2）培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、以童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、組織討論師提問(wèn)：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生討論。（細(xì)菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明）師：你在哪兒見(jiàn)到過(guò)隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)校里）師：你覺(jué)得他們的行為對(duì)嗎？三、學(xué)習(xí)兒歌1、出示兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚(yáng)。吸到人體里，健康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生，我們要健康。2、讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明

18、的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時(shí)候該怎么辦呢？四、小組討論，選派代表上臺(tái)發(fā)言（可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里）五、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)講文明的人。六、拓展延伸面對(duì)一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么？學(xué)生討論交流該如何對(duì)待？七、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起；從小養(yǎng)成愛(ài)文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗！教學(xué)反思：七、我們吸進(jìn)了什么教學(xué)目標(biāo)：1、了解大氣污染的種類。2、知道大氣污染的來(lái)源3、知道主要大氣污染物質(zhì)4、理解大氣污染的危害5、知道大氣污染的防

19、治措施6、認(rèn)識(shí)大氣保護(hù)的重要性，通過(guò)參與環(huán)境教育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立主人翁社會(huì)責(zé)任感。一、導(dǎo)入通過(guò)視頻的播放，讓學(xué)生感受大氣污染的嚴(yán)重程度二、投影顯示讓學(xué)生了解大氣自然污染和大氣人為污染。三、學(xué)生討論組織學(xué)生對(duì)大氣污染物質(zhì)有哪些進(jìn)行討論。四、學(xué)生發(fā)言分組討論大氣污染物的主要來(lái)源，小組推代表發(fā)言五、教師介紹英國(guó)倫敦?zé)熿F：美國(guó)洛杉磯光化學(xué)煙霧六、學(xué)生閱讀材料指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，了解大氣污染的危害。七、同學(xué)討論、上網(wǎng)查詢組織學(xué)生討論大氣污染的防治措施，請(qǐng)同學(xué)上網(wǎng)查詢大氣污染的防治措施。八、教師總結(jié)教師歸納總結(jié)大氣保護(hù)的重要性。九、作業(yè)設(shè)

20、計(jì)1、造成大氣污染的物質(zhì)主要有哪些?2、如何解決大氣污染問(wèn)題？3、課后上網(wǎng)查詢上?？傮w的大氣質(zhì)量狀況4、利用節(jié)假日拍攝公交車排放黑煙的照片，向有關(guān)部門(mén)反映情況。八、把廢品變成藝術(shù)品教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為廢物的垃圾對(duì)環(huán)境污染的危害，了解在自己身邊廢物污染的情況。2、通過(guò)相互交流尋找到一些減少垃圾危害，變廢為寶的金點(diǎn)子。3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。教學(xué)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、畫(huà)面導(dǎo)入教師分別向?qū)W生出示一組環(huán)境優(yōu)美的圖片，一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǘ⒄{(diào)查反饋（1）你調(diào)查到我們的生活中有哪些垃圾？（2）同學(xué)

21、們調(diào)查得真詳細(xì)，老師也搜集了一些資料，我們一起來(lái)看一看。（3）大家了解到了許多環(huán)境污染的現(xiàn)象，那你們知不知道這些污染有什么危害呢？請(qǐng)分小組討論并匯報(bào)。三、環(huán)保大行動(dòng)落實(shí)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了垃圾的類別和危害后，就應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球。現(xiàn)在我們就用我們的智慧，從我做起，從身邊的小事做起，一起來(lái)尋找拯救環(huán)境的良藥。以小組為單位，大家共同探討，交流分享。1、以小組為單位，創(chuàng)寫(xiě)環(huán)保的公益廣告。2、在校園里開(kāi)展"拯救地球，保護(hù)環(huán)境"的簽名活動(dòng)。3、在校園里號(hào)召大家合理丟棄垃圾，不要污染環(huán)境。四、垃圾變廢為寶的制作和展示生活中

22、有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來(lái)試一試：1、取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等2、請(qǐng)你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？3、學(xué)生分組進(jìn)行制作4、活動(dòng)后展示作品，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。作品舉例：雪碧的瓶子改制成的花籃；舊報(bào)紙做的燈罩；碎布條做成的拖把；易拉罐做成的煙灰缸；沒(méi)用的CD做成的裝飾門(mén)簾；小藥盒做成的針線盒；五、活動(dòng)總結(jié)                 &#

23、160;         九、布置我的房間活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境2、幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動(dòng)手的習(xí)慣3、體會(huì)美與生活的直接聯(lián)系活動(dòng)準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問(wèn)題活動(dòng)時(shí)間：2周時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、激情導(dǎo)入隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)居室環(huán)境的要求也越來(lái)越高。同樣的空間，如果家具與室內(nèi)裝飾色彩協(xié)調(diào)，擺放合理，在加上有花草等裝飾物品的點(diǎn)綴，會(huì)讓我們更感到生活的舒適溫馨。讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)、自己動(dòng)手來(lái)把我們自己的房間打扮一番吧！二、探索研究1、疑惑千千問(wèn)（1） 家居環(huán)

24、境應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？（2） 我來(lái)提問(wèn)   我來(lái)建議2、探索新干線（1） 向小組的其他同學(xué)描述一下自己房間的布置，可用圖畫(huà)的形式展示。（2）我來(lái)評(píng)價(jià)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)小組成員的房間的布置的看法，說(shuō)一說(shuō)有點(diǎn)，提一提建議。三、實(shí)踐作業(yè)聽(tīng)取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間，并邀請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)。四、我是設(shè)計(jì)師1、幫助一個(gè)喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)的男孩子設(shè)計(jì)一個(gè)適合他的小房間。2、設(shè)計(jì)自己未來(lái)的家教學(xué)反思：   十、做個(gè)環(huán)保提示牌教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解身邊的環(huán)境問(wèn)題；2、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境

25、保護(hù)出一份力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引發(fā)討論北京一群中學(xué)生曾經(jīng)給朱镕基總理寫(xiě)了一封提倡環(huán)境保護(hù)的信，引起了總理的高度度重視。朱總理在同學(xué)來(lái)信上批示說(shuō)，初二學(xué)生如此關(guān)心環(huán)保，實(shí)令我等長(zhǎng)輩慚愧。同學(xué)們，你們對(duì)此有何感想呢？二、溫馨標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)環(huán)保欣賞環(huán)保提示語(yǔ)。三、生活中的環(huán)保提示牌在你生活的小區(qū)周圍，有哪些環(huán)保提示牌。四、積極討論1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保提示牌就是一個(gè)很好的主意。下面同學(xué)們討論一

26、下你想設(shè)計(jì)怎樣的環(huán)保提示牌。2、學(xué)生討論：3、自己制作環(huán)保提示牌。五、總結(jié)討論教師總結(jié)：我認(rèn)為首要的就是要在全民族樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)。只要我們從自己做起，從小事做起，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。教學(xué)反思  十一、人類的好朋友動(dòng)物與植物一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐?shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性二、教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖或幻燈片我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。三、教學(xué)過(guò)

27、程（一）教學(xué)引入1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。2.談話：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問(wèn)題？3.學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書(shū)課題：人類的好朋友-動(dòng)物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類的好朋友動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。教師過(guò)渡：和植物一樣，人類的生

28、活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸＃ㄈ?鞏固1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問(wèn)：（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些

29、措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。些一個(gè)星期的環(huán)保日記。開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"宣傳活動(dòng)。參加一次植樹(shù)勞動(dòng)。小實(shí)驗(yàn)：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚(yú)，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚(yú)的生活情況，并做好紀(jì)錄。根據(jù)紀(jì)錄寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。                  &

30、#160;                十二、大家一起做環(huán)保 活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；顒?dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

31、生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。生：小時(shí)候我們能在門(mén)前的河里游泳，后來(lái)被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲(chóng)子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門(mén)前的小河釣魚(yú)，現(xiàn)在魚(yú)少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚(yú)。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢?jiàn)水源污染不是小事。2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害

32、。生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤?shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹(shù)木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。師：由此看來(lái)，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處

33、，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)。六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。七、教師總結(jié)。                  十三、保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些

34、保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變

35、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)

36、境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境                                              十四、城市的固體廢棄物教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢