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文檔簡介
1、題目一閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。面對先天條件的優(yōu)勢或缺憾(如身材的高矮、體質(zhì)的強弱、智力的高下等),面對環(huán)境的優(yōu)越或困頓(家庭的貧富、學(xué)校的好差等),面對褒揚或貶抑,面對成功或失敗,面對人們的理解不同,所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的?請以“面對”為話題,自擬題目作文。1文體不限,要從自身生活實際出發(fā),記敘經(jīng)歷,生發(fā)議論,抒寫感情等。2題目自擬。3不少于800字。題目二閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。健康,自古以來就是人們共同的追求。我們渴望擁有健康的身體,健康的思想,健康的心理,健康的愛好,健康的感情請以“健康”為話題,聯(lián)系實際寫一篇文章。要求:1題目自擬。2除詩歌外文體
2、不限。3字?jǐn)?shù)不少于700字。題目三閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。在美國阿拉斯自然保護區(qū),人們?yōu)榱吮Wo鹿而把狼殺死了。鹿沒有了天敵,終日無憂無慮、安然自得。若干年后,鹿群由四千只發(fā)展到四萬只,它們體態(tài)蠢笨,早已沒有了昔日的敏捷靈秀。保護區(qū)里的植物園因鹿群的大量繁殖和踐踏而凋零,鹿也由于充分的食物以及安逸少動帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好再把狼請回來,鹿又開始四散奔逃,但卻恢復(fù)了自然保護區(qū)的生機。古人云:生于憂患死于安樂。的確,沒有壓力也就沒有動力。請結(jié)合以上材料,以“壓力”為話題,聯(lián)系實際,寫一篇800字左右的文章。題目自擬,除詩歌外文體不限。題目四閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。世事多磨難,
3、人的一生要經(jīng)歷很多艱難、險阻,經(jīng)受很多挫折、失敗的痛苦,但,只要你意志堅強,只要你總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),只要你堅持,就會到達(dá)理想的彼岸。有一首歌中這樣唱道:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨便成功?!闭堃浴瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”為話題寫一篇文章,表達(dá)你自己對人生、社會的理解和認(rèn)識。要求:1題目自擬;2除詩歌外,文體自選;3不少于800字。題目五閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。進入職業(yè)學(xué)校,你所學(xué)的專業(yè)也許是計算機、司法、烹飪;也許是汽車維修、導(dǎo)游、電子;也許是金融財會、音樂、美術(shù) 在專業(yè)學(xué)習(xí)中,你曾有過坎坷、挫折,困苦、苦惱;你也曾有過探索、追求,激動、喜悅。請以“我與我的專業(yè)”為話題寫一篇文章。要求:1題
4、目自擬;2除詩歌外,文體自選;3不少于800字。題目六閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。你小時候是父母的寶貝,現(xiàn)在是他們的希望,父母愿你們功課第一,琴棋書畫都行,長大了不是個愛因斯坦,就是帕格尼尼。為了父母的愿望,你得努力再努力??墒悄阌X得活得好累好累,你忍不住想對他們說我只是個普通的孩子。要求:1請以最后一句話為題作文。2不少于700字。題目七閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。生活中,人不能沒有朋友。歡樂時,朋友可以和我們分享喜悅;痛苦時,朋友可以給我們以安慰。生活中,不只是人才能成為我們的朋友,一草一木、一書一物都可以成為人類的朋友。請以“朋友”為話題寫一篇文章,表達(dá)自己對人生、對社會的感悟與理解
5、。要求:1題目自擬;2除詩歌外,文體自選;3不少于800字。從下列師生對對聯(lián)的材料中任意選擇一個有關(guān)的話題寫一篇議論文,題目自擬,立意自定,不少于800字。 (1)師:床前明月光 生:李白睡的香 (2)師:三個臭皮匠
6、0; 生:臭味都一樣 (3)不為五斗米折腰 生:給我六斗就可以 (4)窮則獨善其身
7、; 生:富則妻妾成群 (5)葡萄美酒夜光杯 生:金錢美女一大堆作文。仔細(xì)閱讀下列材料后,根據(jù)要求作文。美,一個古老的命題?!玖_ 丹】美是到處都有的。對于我
8、們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!镜轮兛死亍可眢w的美,若不與聰明才智相結(jié)合,是某種動物的東西?!靖?德】外貌美,只能取悅一時,內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。美的內(nèi)容是廣泛而博大的美的服飾和發(fā)型,美的思想和心靈,美的情操和品行,美的知識和才學(xué),美的言行和笑容,美的理想和追求,美的舉止和風(fēng)度,美的處事和氣度,美的胸懷和文章請認(rèn)真體味其深刻內(nèi)涵,根據(jù)自己對“美”的認(rèn)識,以“美”為話題寫一篇文章。要求:1立意自定,文體自選,題目自擬。但所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。2寫出自己的真情實感,800字以上。作文(60分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)我們的生活中,有一種叫距離的東西,距離可以讓你獲得,距
9、離又或許會讓你失去。請以上面的文字作為作文的第一段,續(xù)寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須與所提供的開頭部分相關(guān)聯(lián)。自選角度,自擬題目,自定文體(不要續(xù)成詩歌、劇本)。 閱讀下面的材料,按要求作文。2008年4月7日,北京奧運火炬在法國巴黎傳遞,“藏獨”分子沖向我國殘疾女運動員金晶,企圖從她手中搶走火炬。金晶面對突如其來的沖擊,毫不畏懼,用雙手緊緊抱著火炬,用她那殘弱的身驅(qū)捍衛(wèi)著奧運精神。她說:“傳遞圣火路上越是艱難,就越能體現(xiàn)傳遞的價值。而且圣火不能在我手中滅,火炬也不能在我手中丟。我看到在現(xiàn)場搖著國旗的中國留學(xué)生,也看到了為我抵擋和拉開破壞分子的工作人員,我聽到了他們一直在喊
10、著:姑娘加油!中國加油!除了拼命去保護我手中的奧運圣火,我還有其他選擇嗎?這個時候,除了堅強,我別無選擇,決不能哭。”要求:請依據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的議論文。以“理解”為話題寫一篇作文要求:1文體不限,題目自擬 2不少于700字閱讀下面的材料,按要求作文。面具 兒童的世界里,沒有你便沒有樂趣; 成人的世界里,有了你就有了悲劇。 沒有你,世界不會完美; 有了你,世界不再完美。 請以“面具”為話題,寫一篇文章。 要求:立意自定,題目自擬,文體自定,不少于600字。閱讀下面的文字,按要求作文(60分)達(dá)爾文說過:“物競天擇,適者生存?!庇腥苏J(rèn)為,人生在世,有個很重要的
11、問題就是適應(yīng)環(huán)境。他們認(rèn)為,人不可能要求環(huán)境來適應(yīng)你 ,而只能是你去適應(yīng)環(huán)境,這是自然規(guī)律,也是社會規(guī)律。也有人認(rèn)為,人最重要的是保持自我,隨波逐流容易,潔身自好、保持獨立完善人格難?!斑m應(yīng)環(huán)境”與“保持自我”都有成為偉人的,那么,你是怎樣看待這個問題的呢?請以“適應(yīng)環(huán)境”與“保持自我”為話題,寫一篇文章,不少于800字。作文。以“肩膀”為題目 要求:字?jǐn)?shù)不少于800除詩歌外文體不限。根據(jù)下列材料,并按照有關(guān)要求寫一篇文章?!静牧稀?清代著名畫家鄭板橋晚年得子,十分高興。但他對兒子從不溺愛,經(jīng)常通過各種方法培養(yǎng)兒子的自立能力。他在臨終時叫兒子親手做幾個饅頭給他吃,可當(dāng)兒子做好饅頭到床前時,鄭板
12、橋已經(jīng)咽氣了。兒子突然看到茶幾上有一張早已寫好的紙條,上面寫到:“流自己汗,吃自己飯;自己的事自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好漢?!薄疽蟆?自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,文體不限,書寫工整,寫一篇不少于600字的文章。2主題突出,緊密聯(lián)系實際,寫出自己的真情實感。作文紙不夠用可續(xù)寫在本頁試卷背面。根據(jù)下列要求寫一篇作文。同學(xué)們,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了臺灣作家林清玄先生的寫人文章好雪片片。“骯臟的外表,遮不住他明凈的善意;油膩的雙手擋不住他溫情的傳遞?!?細(xì)細(xì)想來,在我們的現(xiàn)實生活中,類似的常常觸動你我心靈深處的故事或許還有好多好多,平凡的甚至有點兒丑陋的外表往往深藏著一顆善良而美麗的心靈,俯仰之間
13、常常折射出其人性的光芒,在不時地?fù)軇又覀儍?nèi)心深處那根感動的心弦。那就請你聯(lián)系自己的所思所感,寫一篇類似的與此主題相同的感人文章。要求:1寫出自己的真情實感,情真意切;2題目自擬,文體自選,可記敘文(或散文),可書信體,可演講稿,等等,但不宜寫成議論文;3可綜合運用各種表達(dá)方式,包括記敘、抒情、議論、描寫、說明等;4不少于600字。如作文格不夠用,可寫在本頁試卷背面。寫作題(共50分)。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。之一:某家公司只準(zhǔn)備招聘一名業(yè)務(wù)員,可招聘現(xiàn)場來了很多人。在招聘面試室的門口,有一張白紙丟在地上,考生幾乎全都視若無睹地邁過去了,只有一位姑娘路過時撿起了它。在一旁站了很久的經(jīng)理立
14、刻叫住她,說:“你為什么撿起這張紙?”姑娘說:“雖然它不是我的,但它是可以用的,不應(yīng)該浪費。”于是這位姑娘被錄取了。之二:播種一個良好行為,收獲一個良好習(xí)慣;養(yǎng)成一種良好習(xí)慣,形成一種良好性格;恪守一種良好性格,將可能成就美好之未來。之三:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 (陳壽 三國志)之四:不掃一屋何以掃天下?生活當(dāng)中,類似的事例舉不勝舉。請認(rèn)真體悟以上文字的深刻內(nèi)涵,結(jié)合自己的切身體會,以“小與大”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于600字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文 。(40分)在全國科技大會上,農(nóng)業(yè)科學(xué)家、科學(xué)院院士袁隆平,數(shù)學(xué)家、
15、科學(xué)院院士吳文俊獲得了國家科技最高政府獎,由國家最高領(lǐng)導(dǎo)親自給他們頒獎,除了許多榮譽之外,他們各自還分別獲得了500萬獎金。要求: 請你以500萬元是科學(xué)的價值嗎?為題寫一篇議論文。 中心突出,論點鮮明,論證有力。 書寫工整,卷面整潔美觀,不少于 700字閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不小于700字的文章。有一記者前往某山區(qū),碰到一個放羊娃,記者便和放羊娃有了以下一段對話:“你放羊為的是什么?”“賣錢?!薄百u了錢干什么?”“娶媳婦。”“娶了媳婦呢?”“生孩子?!薄坝辛撕⒆幽兀俊薄胺叛??!庇浾吣?。坐在教室里的我們,各自屬于哪種境界?生命中有許多值得我們?nèi)ニ伎迹堃浴叭松木辰纭睘樵掝},寫一篇不
16、少于700字的作文。題目自擬,除詩歌外,文體不限,不得抄襲。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文 。英國文學(xué)家蕭伯納說: “倘若你有一個蘋果,我也有一個蘋果,而我們彼此交換這些蘋 果,那么,你和我仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此 交流這些思想,那么,我們每個人將有兩種思想?!苯涣?,使我們不再孤獨;交流,讓天涯 近在咫尺;交流請以“交流 讓生活變得更加精彩”為話題寫一篇文章。要求: 只要 讓生活變得更加精彩” “交流,讓生活變得更加精彩 與話題有聯(lián)系,就符合要求. 文體不限.可以記敘經(jīng)歷,編述故事,抒發(fā)感想,發(fā)表議論,展開想象等。 題目自擬,不少于 600字閱讀下面的文字
17、,根據(jù)要求寫一篇不小于700字的文章。材料1 李麗在1歲時患小兒麻痹癥,童年從未站起來過;40歲時再遭厄運,車禍讓她下半身完全癱瘓,從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人,而是選擇了一條向社會傳播愛心之路,長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。材料2 2006年,李劍英完成訓(xùn)練任務(wù)駕機返航途中,遭遇鴿群撞擊。此時,跳傘就能保住生命。從鴿群撞擊點到飛機墜毀點分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制,墜入村莊,后果不堪設(shè)想。他毫不猶豫地選擇了迫降,壯烈犧牲。材料3 熊麗29歲,花鼓戲“花旦”。2006年,她遭遇一場特大車禍,致使全身大面積重度燒傷,當(dāng)時,她已懷孕6個多月,必須接受抗生素治療燒傷,而前提條件是
18、必須放棄腹中胎兒。她抱定生命至圣的信念,拒絕使用抗生素,毅然承受血肉剝離的痛苦。在經(jīng)歷長達(dá)37天與死神的頑強博弈后,一個健康的男嬰呱呱落地。她用常人難以想象的超凡勇氣和堅定毅力,譜寫了一曲蕩氣回腸、感人肺腑的母愛之歌。生命中有許多值得我們?nèi)ブ幐?、贊美的,請以“生命的禮贊”為題,寫一篇不少于700字的作文。除詩歌外,文體不限,不得抄襲。有人問一位盲人:“你生活在黑暗之中,覺得痛苦嗎?”盲人回答:“我痛苦什么?和聾子相比,我能聽見聲音,和啞巴相比,我能說話;和癱者相比,我能行走。我之所以活得不感到痛苦,是因為我學(xué)會了放大優(yōu)點。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國秘書長相比,拿自己的收入跟世界首富相比,拿自己的
19、容貌跟西施相比,這世界上9999的人不都痛不欲生嗎?” 這則材料中的“比”能引發(fā)你想些什么呢?請以“比”為話題寫一篇文章,可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言等等,所寫內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。 【注意】立意自定;文體自選;題目自擬;不少于600字。閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不小于800字的文章。在美國耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上,校長每年都要向全體師生特別介紹一位新生。這一年,校長隆重推出的,是一位在自薦表中填寫“會做蘋果餅”的女同學(xué)。大家都感到奇怪:怎么推薦一個特長是做蘋果餅的人呢?原來,每年的新生都要在自薦表中填寫自己的特長,而幾乎所有的同學(xué)都選擇諸如運動、音樂、繪畫等,從來沒有人以擅長做蘋果餅為榮。因此,這位同學(xué)便脫穎而出。如果她當(dāng)初填“擅長廚藝”,結(jié)果會怎樣?肯定不會像“做蘋果餅”這么打動人心。那些填擅長運動、音樂、繪畫的,可能也就是會打打羽毛球、吹吹口哨或者畫畫線條而已。但是,他們不那樣寫,非要填寫一個大而籠統(tǒng)的概念。其實,
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