幼兒心理學(xué)公開(kāi)課幼兒性別化PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1幼兒心理學(xué)公開(kāi)課幼兒性別化幼兒心理學(xué)公開(kāi)課幼兒性別化生物學(xué)特征生物學(xué)特征男性男性/女性。女性。兒童性別化：兒童性別化：一、性別：一、性別：將生物學(xué)的性別將生物學(xué)的性別和和社會(huì)社會(huì)對(duì)性別的要求對(duì)性別的要求融進(jìn)個(gè)體的融進(jìn)個(gè)體的自我知自我知覺(jué)和行為覺(jué)和行為之中的過(guò)之中的過(guò)程。程。社會(huì)化社會(huì)化第1頁(yè)/共18頁(yè)第2頁(yè)/共18頁(yè)快女不女（越來(lái)越爺們）快女不女（越來(lái)越爺們） 快男不男（越來(lái)越娘們）快男不男（越來(lái)越娘們）第3頁(yè)/共18頁(yè)123幼幼兒兒性性別別化化兒童性別自我概念的發(fā)展兒童性別自我概念的發(fā)展性別角色性別角色幼兒園教育幼兒園教育對(duì)幼兒性別化的影響對(duì)幼兒性別化的影響第4頁(yè)/共18頁(yè)我是？我是

2、？性別認(rèn)同性別認(rèn)同 （2-3歲）歲）指兒童對(duì)自身性別的指兒童對(duì)自身性別的自我界定。自我界定。第5頁(yè)/共18頁(yè)性別穩(wěn)定性性別穩(wěn)定性 （3-4歲歲）指兒童對(duì)自己的性別不隨年齡等變化而指兒童對(duì)自己的性別不隨年齡等變化而改變這一特征的認(rèn)識(shí)。改變這一特征的認(rèn)識(shí)。第6頁(yè)/共18頁(yè)性別恒常性性別恒常性 （6-7歲歲）指兒童對(duì)一個(gè)人不管外表發(fā)生什么變化指兒童對(duì)一個(gè)人不管外表發(fā)生什么變化，而其性別保持不變的認(rèn)識(shí)。，而其性別保持不變的認(rèn)識(shí)。第7頁(yè)/共18頁(yè)性別穩(wěn)定性性別穩(wěn)定性（4-54-5歲）歲）性別恒常性性別恒常性（6-76-7歲）歲）性別認(rèn)同性別認(rèn)同 （2-32-3歲）歲）你是個(gè)你是個(gè)男孩男孩還還是是女孩女孩

3、？你長(zhǎng)大后是當(dāng)你長(zhǎng)大后是當(dāng)媽媽媽媽還是還是爸爸爸爸？男男扮扮女女裝裝/ /女女扮扮男男裝裝知道自己知道自己/ /他人他人的性別的性別（自我界自我界定定）性別不會(huì)隨性別不會(huì)隨而變化。而變化。性別不會(huì)隨性別不會(huì)隨（服飾、形象、活動(dòng)）（服飾、形象、活動(dòng)）的改變而改變的改變而改變。u兒童性別概念發(fā)展的順序兒童性別概念發(fā)展的順序 P197大耳朵圖大耳朵圖-難回答的問(wèn)題難回答的問(wèn)題 視頻解析視頻解析第8頁(yè)/共18頁(yè)第9頁(yè)/共18頁(yè) 特定特定社會(huì)對(duì)社會(huì)對(duì)男性男性和女性各自適宜的和女性各自適宜的行行為方式為方式和和活動(dòng)的活動(dòng)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。（二）性別角色：性別的（二）性別角色：性別的社會(huì)社會(huì)劃分劃分第10頁(yè)/共18頁(yè)性別角色性別角色外外化化 內(nèi)內(nèi)化化第11頁(yè)/共18頁(yè)第12頁(yè)/共18頁(yè)第13頁(yè)/共18頁(yè)第14頁(yè)/共18頁(yè)第15頁(yè)/共18頁(yè)本課小結(jié)本課小結(jié)1 1兒童性別化發(fā)展過(guò)程中，父母、兒童性別化發(fā)展過(guò)程中，父母、教師教師所起所起的作用是巨大又重要的，尤其是的作用是巨大又重要的，尤其是父母父母。2 2性別化對(duì)兒童性別化對(duì)兒童一生一生個(gè)性的健康發(fā)展、及戀個(gè)性的健康發(fā)展、及戀愛(ài)、婚姻福都有重要影響。愛(ài)、婚姻福都有重要影響。第16頁(yè)/共18頁(yè)如果你見(jiàn)到鄰家大嫂