經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱楊宇正稿OK實用精品資料(00001)

1、工程管理專業(yè)經(jīng)濟(jì)平臺課程教學(xué)大綱C1經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱目錄一、課程性質(zhì)與目的二、課程教學(xué)基本要求三、課程教學(xué)內(nèi)容四、實踐環(huán)節(jié)的方式和要求五、先修課程六、建議總學(xué)時數(shù)一、課程性質(zhì)與目的本課程是工程管理專業(yè)經(jīng)濟(jì)平臺課程中的一門基礎(chǔ)課程。本課程的目的是通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握市場經(jīng)濟(jì)背景下微觀經(jīng)濟(jì)與宏觀經(jīng)濟(jì)的基本概念、基本原理和基本分析方法，熟悉微觀經(jīng)濟(jì)與宏觀經(jīng)濟(jì)運行的基本規(guī)律，具備運用上述基本原理和基本分析方法分析、認(rèn)識、解釋微觀經(jīng)濟(jì)與宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題的基本能力。二、課程教學(xué)基本要求（一）導(dǎo)論熟悉微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象；掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法；了解學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要性。 （二）需求、供給與均

2、衡價格掌握需求與供給，掌握彈性分析；熟悉均衡價格與市場機(jī)制。 （三）消費者行為分析熟悉無差異分析；掌握邊際效用分析。（四）生產(chǎn)與成本：生產(chǎn)者行為分析（上）熟悉成本函數(shù)分析；掌握生產(chǎn)函數(shù)分析。 （五）市場與廠商決策：生產(chǎn)者行為分析（下）熟悉寡頭壟斷市場與廠商決策；掌握完全競爭市場與廠商決策，掌握完全壟斷市場與廠商決策，掌握壟斷競爭市場與廠商決策。 （六）收入分配分析熟悉生產(chǎn)要素市場與收入分配；掌握各種生產(chǎn)要素價格的決策。 （七）國民收入核算熟悉國民收入核算體系；掌握總收入、總支出與國民生產(chǎn)總值核算。 （八）國民收入決定的簡單模型了解宏觀財政政策；熟悉消費函數(shù)的儲蓄函數(shù)分析；掌握投資需求分析，掌握

3、國民收入決定的簡單模型。 （九）國民收入決定的擴(kuò)大模型了解宏觀貨幣政策；熟悉宏觀經(jīng)濟(jì)政策的混合使用和“自動穩(wěn)定器”；掌握貨幣供求與利率的決定，掌握產(chǎn)品市場與貨幣市場的同時均衡。 （十）總供給與總需求的均衡 熟悉失業(yè)和通貨膨脹；掌握總供給與總需求的均衡。 （十一）經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長 熟悉經(jīng)濟(jì)周期理論；掌握經(jīng)濟(jì)增長理論。三、課程教學(xué)內(nèi)容（一）導(dǎo)論微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要性。 （二）需求、供給與均衡價格需求與供給，均衡價格與市場機(jī)制，彈性分析。 （三）消費者行為分析邊際效用分析，無差異分析。（四）生產(chǎn)與成本：生產(chǎn)者行為分析（上）生產(chǎn)函數(shù)分析，成本函數(shù)分析。

4、 （五）市場與廠商決策：生產(chǎn)者行為分析（下）完全競爭市場與廠商決策，完全壟斷市場與廠商決策，壟斷競爭市場與廠商決策，寡頭壟斷市場與廠商決策。 （六）收入分配分析生產(chǎn)要素市場與收入分配，各種生產(chǎn)要素價格的決策。 （七）國民收入核算總收入、總支出與國民生產(chǎn)總值核算，國民收入核算體系。 （八）國民收入決定的簡單模型消費函數(shù)的儲蓄函數(shù)分析，投資需求分析，國民收入決定的簡單模型，宏觀財政政策。 （九）國民收入決定的擴(kuò)大模型貨幣供求與利率的決定，產(chǎn)品市場與貨幣市場的同時均衡，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的混合使用和“自動穩(wěn)定器”，宏觀貨幣政策。 （十）總供給與總需求的均衡總供給與總需求的均衡，失業(yè)和通貨膨脹。 （十一）經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長 經(jīng)濟(jì)周期理論，經(jīng)濟(jì)增長