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文檔簡介

1、1角色認(rèn)知與自我管理觀念引導(dǎo)行動;行動形成習(xí)慣;習(xí)慣決定命運2本次交流的主要內(nèi)容:觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型3悟?qū)I(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型4角色認(rèn)知:我是誰?我能去哪里?我要去哪里? 認(rèn)識自我 確立目標(biāo) 分析現(xiàn)狀 自我定位 專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型5認(rèn)識自我 兩種身份: 自然人 職業(yè)人 短暫的激情 持續(xù)的熱情 封閉 開放 隨意 標(biāo)準(zhǔn)化 應(yīng)付 盡力 抵觸 自愿 拖拉 迅速 放任 有效專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型6認(rèn)識自我 職業(yè)人的三個 維度: 共贏 企業(yè)(成功的載體:奉獻(xiàn)) 客戶(成功的依托:服務(wù)服務(wù)) 同事(成功的伙

2、伴:合作)專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型7認(rèn)識現(xiàn)狀 企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 認(rèn)同感 歸屬感 責(zé)任感專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型8自我定位 做什么:部門、崗位、職責(zé) 如何做:制度、技術(shù)、經(jīng)驗、訓(xùn)練 做的結(jié)果:標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高品質(zhì) 評價方式:個人業(yè)績 團隊業(yè)績 心理満足方式:薪酬、認(rèn)可、尊重、發(fā)展專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型9自我定位 定位與換位自我認(rèn)知外部認(rèn)知期望 認(rèn)知專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型10確立目標(biāo) 個人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間 SWOT分析 優(yōu)勢 劣勢 機會 威脅 專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型11確立目標(biāo) 人生是一趟單向的旅程,沒有目

3、標(biāo)是可悲的 目標(biāo)要明確、堅定:怎樣看待職業(yè)發(fā)展過程中的挫折和困境(職場寓言)專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型12 一、觀念管理: 我為什么工作?目標(biāo)、價值觀 二、態(tài)度管理: 我為誰工作?創(chuàng)業(yè)心態(tài)、就業(yè)心態(tài) 三、行為管理: 我應(yīng)該怎樣工作?學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力 一個人職業(yè)發(fā)展的過程就是自我管理不斷優(yōu)化的過程,是提高自控力的過程,是和不良習(xí)慣做斗爭的過程自我管理自我管理:我是誰?我要去哪里?我如何去?我如何去?專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型13觀念和態(tài)度:心態(tài) 兩種人的幸運: 能夠選擇自己所喜歡的 能夠喜歡自己所選擇的 大多數(shù)人想改變世界,卻很少有人想改變自己專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性

4、 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型14觀念和態(tài)度:心態(tài) 關(guān)注目標(biāo),更應(yīng)關(guān)注過程 我們要成功后才快樂呢?還是快樂的去追求成功?專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型15觀念和態(tài)度:自信 我們被別人認(rèn)可的才能只是冰山一角,沒有爭取成功的意愿,克服困難的決心,就不會使自己的天賦浮現(xiàn)專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型16觀念和態(tài)度:自信,消除挫折感和無力感 無力感的注意力 追求力 想要的結(jié)果 逃避力 行動時帶來的壓力專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型17觀念和態(tài)度:自信,消除挫折感和無力感 超級行動力的注意力: 不行動時帶 想要的 結(jié)果 來的危機 推動力 追求力專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型18行

5、為管理:我是誰?我要去哪里?我如何去?我如何去? 時間管理 有效溝通 行動和學(xué)習(xí)專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型19時間管理 常見的誤區(qū) 面面俱到-都想做好 完全主義-都想做完 平均主義-平均分配時間和精力 時間不能被管理,所謂時間管理實際上是計劃管理專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型20時間管理象限圖 緊急 不緊急 重 要 不 重 要專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型21第二象限工作法 合理將工作分配到四個象限 80%的時間或優(yōu)先做第二象限工作 糾正第一象限工作 不要被第三象限工作迷惑 根據(jù)第二象限制訂工作目標(biāo)和計劃專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型22管理計劃的習(xí)

6、慣和方法 養(yǎng)成計劃的習(xí)慣: 工作日志專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型23有效溝通 溝通三環(huán)節(jié): 表達(dá)、傾聽、反饋 溝通的技巧: 首先溝通共同點、其次才是溝通分歧 目光、姿態(tài)、關(guān)注、回應(yīng)、情緒專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型24行動與學(xué)習(xí) 人的四種狀態(tài) 無意識 無能力狀態(tài) 有意識 無能力狀態(tài) 有意識有能力狀態(tài) 無意識有能力狀態(tài)專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型25行動與學(xué)習(xí) 不知道什么是正確的是一個人的痛苦, 知道什么是正確的而不去做是一個人的悲哀。 失敗者找借口;成功者找方法 知道-做到-做好專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型26行動與學(xué)習(xí) 十大行動信號:永遠(yuǎn)不要把痛苦的情緒當(dāng)成敵人,其實它們正在告訴你一個信號,你有些地方需要改變:不痛快;害怕;難過;生氣;挫折感失望;懊悔;不中用;心力憔悴;孤獨感 當(dāng)我們在為工作而感到不適應(yīng)時,往往正是我們學(xué)習(xí)成長的開始專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型27行動與學(xué)習(xí) 行動: 一個人如果總選擇不動,就必然會有人來動你 學(xué)習(xí): 一個人離開學(xué)校后最應(yīng)該做的事專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型28行動與學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí):讀書、讀事、讀人 今天對自己多一些 刻薄和殘忍,明天你就會得到更多的認(rèn)可和寬容。專業(yè)化專業(yè)化 創(chuàng)新性創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型2

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