7的乘法口訣說課--完整版PPT課件

1、 7的乘法口訣說 課說教學(xué)流程說教學(xué)流程說教學(xué)重難點說教學(xué)重難點說學(xué)情說學(xué)情說教法，學(xué)法說教法，學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)說教材說教材說板書設(shè)計說板書設(shè)計說教材47的乘法口訣是人教版二年級上冊第72頁的內(nèi)容。本課的內(nèi)容是乘法口訣知識鋪墊的延伸，也是乘法口訣知識鏈的必要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握如何推倒7的乘法口訣及理解意義使得重難點突出。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實物圖引導(dǎo)學(xué)生操作，得出連加結(jié)果，并用列表的方法呈現(xiàn)，進(jìn)而編制7的乘法口訣。不僅為下面學(xué)習(xí)8和9的乘法口訣做好鋪墊，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法計算奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課知識特點及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點

2、、難點。學(xué)情分析 二年級學(xué)生的思維仍處于形象思維為主的階段，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定編制乘法口訣的知識基礎(chǔ)；低年級的學(xué)生喜歡動手操作，也具備了一定的探究能力；孩子們的生活中也常常接觸到一些和7的乘法口訣相關(guān)的生活素材。在興趣濃厚的狀態(tài)下，學(xué)生有較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的。2在活動和游戲中記憶口訣，激發(fā)學(xué)生記憶的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。3.在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生學(xué)會用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)教學(xué)重點重點教學(xué)教學(xué)難點難點教學(xué)重點教學(xué)重點：編制7的乘法口訣，記憶7的乘法口訣。教學(xué)難點：理解7的乘法口訣的意義，能熟練的運用7的乘法口訣。教法、學(xué)法教法：嘗試指導(dǎo)法；在教學(xué)中，我遵循“激、導(dǎo)、探、放的原則，有針對性地采用創(chuàng)境激趣、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、合作點撥、游戲體驗等方法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)法：自主探究法，合作交流；讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方式解決生活中的實際問題， 并能鍛煉學(xué)生歸納、分析和表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生敢說、敢探索的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程一、一、四、回顧整四、回顧整理，反思提