六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上交通安全伴我行第一課：安全乘坐校車一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.了解校車的相關(guān)規(guī)定和乘坐校車的注意事項(xiàng)。2.了解有關(guān)交通標(biāo)志。過程與方法：1.通過小組合作，了解有關(guān)乘坐校車的常識(shí)。2.調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全乘坐校車。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解乘坐校車常識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。三、教學(xué)難點(diǎn)：除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入1.觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。2.閱讀課本P3頁“案例聚焦”中的案例。3.

2、學(xué)生交流乘坐校車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。（二）學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1.小組合作學(xué)習(xí)，乘坐校車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2.將自己的做法與課本第4頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（三）學(xué)習(xí)提高1.完成課本第5頁的“火眼金睛”。2.十字路口過馬路場(chǎng)景模擬表演。（1）將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組利用道具扮演不同的“角色”，如交通信號(hào)燈.交通民警.車輛.行人。（2）模擬不同的路況，指出不安全的乘坐校車行為，并加以糾正。3.熟記步行安全口訣。（四）課后延伸策劃一次班級(jí)乘坐校車安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)

3、生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)。2.競(jìng)賽的規(guī)則。3.競(jìng)賽流程和題目設(shè)計(jì)。4.需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。課后反思第二課：行車危險(xiǎn)大追擊 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解交通安全行車常識(shí)，提高安全意識(shí)。2.進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。過程與方法1.通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識(shí)。2.調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行車。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解交通安全行車常識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。三、教學(xué)難點(diǎn)：騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項(xiàng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收

4、集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過程（一）教學(xué)引入1.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)安全行車的知識(shí)。2.學(xué)生閱讀課本第7頁“案例聚焦”中的案例。3.學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。（二）學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1.小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2.將自己的做法與課本第8頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（三）學(xué)習(xí)提高1.完成課本第10頁的“火眼金睛”。2.模擬表演：假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多

5、禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危險(xiǎn)物品。3.熟記騎車.乘車安全口訣。（四）課后延伸騎車安全小品表演。1.將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不安全行為，編排小品。2.其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。課后反思第三課：發(fā)生交通事故后一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握發(fā)生交通事故以后的自救措施和處理辦法。2.提高應(yīng)變能力。過程與方法：通過小組合作，了解有關(guān)交通安全的常識(shí)。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解發(fā)生交通事故以后的自救措施。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握發(fā)生交通事故以后的處理辦法。四、教

6、學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。五、教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入1.師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全騎車.乘車的知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)生交通事故后的知識(shí)。2.閱讀課本第12頁“案例聚焦”中的案例。3.學(xué)生交流有關(guān)發(fā)生交通事故后的處理辦法。（二）學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1.小組合作學(xué)習(xí)，了解發(fā)生交通事故以后的自救措施？2.將自己的做法與課本第13頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（三）學(xué)習(xí)提高1.完成課本第14頁的“火眼金睛”。2.熟記交通事故處理口訣。（四）課后延伸1.了解發(fā)生交通事故以后的自救措施選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)

7、生作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們安全意識(shí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括了解發(fā)生交通事故以后的自救措施和處理辦法的知曉情況等。2.出一期安全手抄報(bào)。通過這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期交通安全手抄報(bào)。課后反思爭做守法好少年第一課：遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.知道哪些類型的書刊及影視節(jié)目中含有青少年應(yīng)該抵制的不健康內(nèi)容。2.掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。過程與方法1.通過觀察交流等方式，了解同學(xué)們平時(shí)閱讀的書刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容。2.收集相關(guān)資料。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解青少年應(yīng)該抵制的不健康內(nèi)

8、容。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，制作多媒體課件。五、教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入1.觀看教師出示的圖文資料。2.閱讀課本P19頁“案例聚焦”中的案例。3.學(xué)生交流哪些類型的書刊.音像及影視節(jié)目中含有青少年應(yīng)該抵制的不健康內(nèi)容。（二）掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法1.小組合作學(xué)習(xí)，了解同學(xué)們平時(shí)閱讀的書刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容。掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法。2.將自己的做法與課本第4頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（三）學(xué)習(xí)提高1.完成課本第21頁的“火眼金睛”。2.小組成員分頭收集相關(guān)的文字

9、和圖片資料，制作主題板報(bào)。（1）將全班分成幾個(gè)小組，召開小組討論會(huì)，匯總.整理資料，討論并確定板報(bào)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板報(bào)的版式。（2）分工合作完成板報(bào)，并利用課余時(shí)間在校園內(nèi)展出。3.熟記遠(yuǎn)離不健康內(nèi)容口訣。（四）課后延伸1.組內(nèi)匯總資料，選擇一個(gè)典型的案例作為情景短劇的原型。2.構(gòu)思故事情節(jié)，設(shè)計(jì)背景.人物形象和對(duì)話。3.各組輪流表演。課后反思第二課：拒絕賭博誘惑一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.知道賭博是違法行為，了解學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式。2.掌握防范.應(yīng)對(duì)賭博和變相賭博誘惑的方法。過程與方法1.了解參與賭博和變相賭博對(duì)青少年的危害。2.了解本班或本校同學(xué)參與賭博和變相賭博的情況。情感.態(tài)度

10、.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，自覺抵制賭博和變相賭博的誘惑。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解參與賭博和變相賭博對(duì)青少年的危害。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握防范.應(yīng)對(duì)賭博和變相賭博誘惑的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，制作多媒體課件。教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入1.觀看教師出示的圖文資料。2.閱讀課本P23頁“案例聚焦”中的案例。3.學(xué)生交流，了解學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式。（二）掌握防范.應(yīng)對(duì)賭博和變相賭博誘惑的方法。1.小組合作學(xué)習(xí)，了解本班或本校同學(xué)參與賭博和變相賭博的情況。2.將自己的做法與課本第24頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（三）學(xué)習(xí)提高1.完成課本第2

11、5頁的“火眼金睛”。2.根據(jù)平時(shí)觀察所得及了解到的學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式，設(shè)計(jì)問卷問題。利用課余時(shí)間發(fā)放調(diào)查問卷。對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析，將調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來。3.熟記拒絕賭博誘惑口訣。（四）課后延伸1.組內(nèi)匯總資料，交流收集資料的途徑和方法。2.討論并確定宣傳內(nèi)容，設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容的編排形式。3.制作展板并在校園內(nèi)展出。課后反思第三課：防范和抵御邪教一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.知道什么是邪教.了解邪教的特征，認(rèn)清邪教的本質(zhì)。2.了解并掌握遠(yuǎn)離邪教的方法。過程與方法1.明白邪教給人們和社會(huì)帶來的危害。2.樹立警惕邪教.反對(duì)邪教.遠(yuǎn)離邪教的意識(shí)，自覺地抵制邪教的侵蝕。

12、情感.態(tài)度.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，自覺地抵制邪教的侵蝕。二、教學(xué)重點(diǎn)：明白邪教給人們和社會(huì)帶來的危害。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解并掌握遠(yuǎn)離邪教的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，制作多媒體課件。五、教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入1.觀看教師出示的圖文資料。2.閱讀課本P27頁“案例聚焦”中的案例。3.和小組同學(xué)交流看照片及聽錄音后的感想。（二）樹立警惕邪教.反對(duì)邪教.遠(yuǎn)離邪教的意識(shí)，自覺地抵制邪教的侵蝕。1.小組合作學(xué)習(xí)，交流自己對(duì)邪教對(duì)生命.家庭和社會(huì)的危害的認(rèn)識(shí)。2.將自己的做法與課本第28頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（三）學(xué)習(xí)提高1.完成課本第2

13、9頁的“火眼金睛”。2.收集有關(guān)什么是邪教及邪教的危害的資料，結(jié)合所學(xué)到的知識(shí)，制作反邪教達(dá)人手冊(cè)。3.熟記遠(yuǎn)離邪教口訣。（四）課后延伸1.通過采訪心理輔導(dǎo)教師和班主任，了解如何辨識(shí)邪教以及如何正確應(yīng)對(duì)邪教的拉攏和威脅等。2匯總.整理資料，撰寫倡議書，分發(fā)給本校同學(xué)。生活中的燈活動(dòng)一：和燈做朋友一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解燈的種類及功能。過程與方法通過收集燈的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生人際交往與合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)了解燈的各類和功能。三、活動(dòng)難點(diǎn)通過收集整理燈的信息，了解燈的功能。四、活動(dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）收集介紹燈的發(fā)明和發(fā)展過程的資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）查找各種燈

14、的的圖片，音像和文字資料。五、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入：燈與我們的生活息息相關(guān)，這個(gè)單元我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)燈的知識(shí)。（二）教學(xué)新課：1.認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理2.準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第17頁。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3.班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）完成課本第21頁“學(xué)習(xí)單”（四）課后延伸：收集有關(guān)燈的信息。課后反思活動(dòng)二：節(jié)能燈宣傳一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解節(jié)能燈的種類.標(biāo)志及含義。2.

15、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。過程與方法通過收集節(jié)能燈的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息.調(diào)查和設(shè)計(jì)等方面的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和節(jié)能意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：了解節(jié)能燈的種類.標(biāo)志及含義。三、活動(dòng)難點(diǎn)：收集節(jié)能燈的有關(guān)信息，制作宣傳展板。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）查找有關(guān)節(jié)能燈方面的資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）查找有關(guān)節(jié)能燈的種類.功能等方面的資料。五、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)燈和有關(guān)知識(shí)，今天我們來了解一些節(jié)能燈的知識(shí)。（二）教學(xué)新課：1.查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2.小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的

16、情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。3.確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4.設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡圖（2）小組分工，制作展板。（三）完成課本第25頁的“學(xué)習(xí)單”（四）課后延伸：向家長和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。 課后反思活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解路燈的組成.種類和作用。過程與方法：通過設(shè)計(jì)路燈，培養(yǎng)學(xué)生觀察.想象.設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。二、活動(dòng)重點(diǎn)：了解路燈的組成，自行設(shè)計(jì)路燈。三、活動(dòng)難點(diǎn)：路燈的設(shè)計(jì)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)路燈的

17、方字和圖片資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）觀察并收集幾種路燈的圖片和文字資料。五、教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入前2節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燈的有關(guān)知識(shí)，今天我們來自己設(shè)計(jì)一些美觀.實(shí)用的路燈。（二）觀察路燈1.收集和交流各種各樣的路燈圖片。2.比較這些路燈在外形.材料.功能等方面的異同點(diǎn)。（三）實(shí)地考察1.考察放學(xué)回家路上的路燈。2.交流考察的結(jié)果。3.分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。（四)設(shè)計(jì)路燈1.選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。2.交流各自的設(shè)計(jì)。(五)完成課本第29頁的“學(xué)習(xí)單”(六)課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計(jì)。課后反思漫步建筑長廊活動(dòng)一：南北方民居大不同一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過收集民居資料，了解

18、我國南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。過程與方法通過收集有關(guān)民居的，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，及在考察中獲取信息的能。情感.態(tài)度.價(jià)值觀通過展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和合作探究的能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)了解我國南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。三、活動(dòng)難點(diǎn)南北民居各自不同特點(diǎn)的造成原因。四、活動(dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）收集介紹中國民居的書籍.圖片和錄像。（學(xué)生準(zhǔn)備）收集各種民居的圖片和文字資料。五、教學(xué)過程（一）從談話引入新課。我國各地區(qū)人們的生活方式各不相同，因此，各個(gè)地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點(diǎn)，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識(shí)。（二）教學(xué)新課：1.什么是傳

19、統(tǒng)民居？2.交流收集的民居圖片資料。3.選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居-四合院 陜北民居-窯洞（2）南方民居：福建民居-土樓 江西民居-贛南圍屋4.對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5.展示與交流。（三）完成課本第36頁的“學(xué)習(xí)單”（四）課后延伸：進(jìn)一步收集我國民居的有關(guān)資料。課后反思活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽一、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同過程與方法：1.通過設(shè)計(jì)和制作紙結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察.設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的能力。2.通過測(cè)試和改進(jìn)紙結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生比較.分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情?態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)

20、合作精神二、活動(dòng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作紙結(jié)構(gòu)三、活動(dòng)難點(diǎn)紙結(jié)構(gòu)的制作四、活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察生活中常見建筑的承重柱子的形狀和結(jié)構(gòu)。（教師準(zhǔn)備）了解不同形狀柱子的承重能力，為學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料。五、教學(xué)過程（一）欣賞導(dǎo)入，揭示課題1.同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）2.這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？3.今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。（二）設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)1.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：2.怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先

21、測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。3.為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？4.為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？（三）紙柱承重比賽1.選出一名裁判員和一名記錄員。2.現(xiàn)在請(qǐng)各組組長把你們小組同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課本收上來。3.請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來，請(qǐng)裁判員開始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。（四）比賽疑問與靈感1.同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？2.如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重

22、能力更強(qiáng)？（五）完成課本第40頁的“學(xué)習(xí)單”。（六）課后延伸：進(jìn)一步完善自己的紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課后反思活動(dòng)三：老建筑的去和留一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解老建筑的歷史價(jià)值。過程與方法1.通過查閱資料，能對(duì)老建筑的去和留提出自己的觀點(diǎn)。2.通過撰寫辨詞，培養(yǎng)整理，篩選資料的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生合作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)了解老建筑的歷史價(jià)值，提出自己的觀點(diǎn)。三、活動(dòng)難點(diǎn)根據(jù)自己的對(duì)老建筑去留的觀點(diǎn)展開辯論。四、活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）查閱資料，正確認(rèn)識(shí)老建筑的歷史價(jià)值。（教師準(zhǔn)備）教給學(xué)生一些辨論的方法與技巧。五、教學(xué)過程（一）談話引入新課我們前2節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑的有關(guān)知識(shí)，今天我們來討論一下老建筑的去

23、和留。（二）教學(xué)新課：1.成立辯論小組：（正方組員和反方組員）2.確定辯論觀點(diǎn)正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。3.收集材料與交流。4.整理論據(jù)。5.撰寫辯詞：一辯陳詞 二辯提問詞 三辯發(fā)言材料 四辯總結(jié)詞6.模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。7.展開辯論。（三）師小結(jié)（四）完成課本第44頁的“學(xué)習(xí)單”。（五）課后延伸：收集世界民居圖片，自己設(shè)計(jì)理想的住宅。走進(jìn)自行車王國活動(dòng)一自行車的秘密一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解自行車的基本構(gòu)造及各部件的功能。過程與方法通過對(duì)自行車各部件的質(zhì)疑，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題.解決問題的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀提升學(xué)生法制意識(shí).社會(huì)責(zé)任

24、意識(shí)，能夠樹立正確的生命觀。二、活動(dòng)重點(diǎn)了解自行車的基本構(gòu)造及各部件的功能。三、活動(dòng)難點(diǎn)對(duì)自行車各部件的質(zhì)疑。四、活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集各種類型自行車的圖片，初步了解自行車的基本構(gòu)造。 （教師準(zhǔn)備）收集自行車相關(guān)知識(shí).圖片。五、教學(xué)過程（一）教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車

25、）看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）（二）小組確定研究問題1.確定本課研究問題：2.小組選擇研究（三）小組確定研究途徑（四）小組制定研究方案（五）小組匯報(bào)研究方案（六）總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧唬覈炙赜凶孕熊囃鯂拿婪Q。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！（七）

26、完成課本第51頁的“學(xué)習(xí)單”。（八）課后延伸：收集自行車有關(guān)信息，特別是騎車應(yīng)注意哪些方面。課后反思活動(dòng)二：制作安全騎車手冊(cè)一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能1.熟知安全騎車的基本要求2.小組合作制作自行車安全手冊(cè)。過程與方法：通過制作安全手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)和珍惜生命的意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：熟知安全騎車的基本要求，制作自行車安全手冊(cè)三、活動(dòng)難點(diǎn)：自行車安全手冊(cè)和制作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（學(xué)生準(zhǔn)備）收集常見違規(guī)騎車資料。（教師準(zhǔn)備）收集發(fā)生交通安全事故的案例和交通安全知識(shí)。五、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車的有關(guān)知識(shí)，自行車給我們的生活特別是交通帶

27、來了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來制作一份騎車安全手冊(cè)。（二）小組合作制作騎車安全手冊(cè).制定計(jì)劃。.收集一些資料。.策劃考試內(nèi)容。（三）明白安全手冊(cè)的意義。（四）初步調(diào)查：.問：你是如何保證騎車安全的？.需要檢查哪些方面呢？.討論：（）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？（五）制定安全手冊(cè)。（六）展示成果通過實(shí)用性.全面性.美觀性三方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生制作的自行車安全手冊(cè)。（七）完成課本第55頁的“學(xué)習(xí)單”。（八）課后延伸：向同學(xué)們和家長宣傳安全騎車的重要性。課后反思活動(dòng)三：自行車駕駛執(zhí)照考試一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：鞏固安全行車的知識(shí)，掌握安全行車的技能。過程與方法：通過

28、模擬自行車駕駛執(zhí)照考試，進(jìn)一步掌握安全的技能情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，樹立安全守法的意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：策劃考試的的內(nèi)容。三、活動(dòng)難點(diǎn)：模擬自行駕駛執(zhí)照考試。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（學(xué)生準(zhǔn)備）收集汽車駕駛執(zhí)照考試的信息。準(zhǔn)備模擬考試所需器材。（教師準(zhǔn)備）收集汽車加強(qiáng)執(zhí)照考試的信息。五、教學(xué)過程（一）制定行動(dòng)計(jì)劃制定一份自行車駕駛考試行動(dòng)計(jì)劃（二）收集信息通過查閱資料.采訪等方式收集一些關(guān)于汽車駕駛執(zhí)照考試的信息（三）策劃考試內(nèi)容1.設(shè)計(jì)自行車駕駛筆試考試內(nèi)容和考題形式。.初步論證活動(dòng)方案。（）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開展？（）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？（）活動(dòng)參與者是否有能力開展并

29、完成活動(dòng)？（）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法？（四）模擬考試根據(jù)設(shè)計(jì)的方案，模擬自行車駕駛考試，并對(duì)模擬考試出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄。（五）提交方案根據(jù)模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題和同學(xué)們的意見，對(duì)考試方案進(jìn)行修改完善，然后提交學(xué)校德育處。（六）總結(jié)：反思和評(píng)價(jià)（七）完成課本第59頁的“學(xué)習(xí)單”。（八）課后延伸：了解世界各地的安全騎車規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)安全騎車意識(shí)。課后反思飛天圓夢(mèng)活動(dòng)一拜訪太空的使者“神七”一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)。過程與方法：通過收集“神七”飛船的資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感和民族自

30、豪感。二、活動(dòng)重點(diǎn)了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)三、活動(dòng)難點(diǎn)神七”飛船的功能四、活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集與“神七”有關(guān)的各種信息（教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供介紹有關(guān)“神舟”系列飛船的各種媒體報(bào)道和網(wǎng)站。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：1.上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）2.是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。3.

31、同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者“神七”。（板書課題）（二)匯報(bào)查找資料1.上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過程；（4）神舟七號(hào)在軌過程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”。2.看來同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。這是

32、我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。3.可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？(三)制作神七檔案：1.下面請(qǐng)各小組組長帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫.剪貼）2.展示檔案。3.檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？4.對(duì)，我們可以在校內(nèi)開一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。5.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢

33、？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時(shí)性問題，由誰來解答？6.關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻.圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說）(四)總結(jié)：1.神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待.緊張.興奮.感動(dòng).自豪，神舟七號(hào)飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對(duì)偉大的航天員說些什么嗎？對(duì)于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？2.是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國日益強(qiáng)大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和

34、自豪！同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！(五)完成第66頁的“學(xué)習(xí)單”。(六)課后延伸：收集有關(guān)“神舟”系列飛船的資料。課后反思活動(dòng)二自制水動(dòng)火箭一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解火箭發(fā)射的基本原理，過程與方法:通過制作水動(dòng)力火箭模型，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。情感.態(tài)度.價(jià)值觀:通過多次的水動(dòng)力火箭的試射探究，能夠從中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的艱辛與樂趣。二、活動(dòng)重點(diǎn):了解火箭發(fā)射基本原理，并根據(jù)原理制作水動(dòng)力火箭模型。三、活動(dòng)難點(diǎn):水動(dòng)力火箭模型的制作四、活動(dòng)準(zhǔn)備:（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備制作水動(dòng)力火箭

35、的材料（教師準(zhǔn)備）:收集有關(guān)水動(dòng)力火箭制作的各種資料，供學(xué)生查找學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們了解“神七”的有關(guān)知識(shí)，今天我們來自己制作一個(gè)水動(dòng)力火箭模型。(二)了解水動(dòng)力火箭的制作方法1.小組分工。2.了解水動(dòng)力火箭由哪幾部分組成，各部分的結(jié)構(gòu).形態(tài)和功能是怎樣的。3.了解水動(dòng)力火箭的簡要工作原理。(三)制訂制作計(jì)劃1.了解水動(dòng)力火箭的基本制作步驟。2.畫設(shè)計(jì)草圖。3.準(zhǔn)備制作材料和工具。4.制訂制作計(jì)劃。(四)制作模型1.制作水動(dòng)力火箭模型。2.交流制作過程中遇到的困難，并想辦法解決。(五)測(cè)試與改進(jìn)1.進(jìn)行發(fā)射測(cè)試，并記錄測(cè)試結(jié)果。2.討論解決發(fā)現(xiàn)的問題。3.調(diào)整后再進(jìn)行測(cè)試

36、(六)比賽和總結(jié)交流1.各級(jí)進(jìn)行比賽。2.交流比賽心得。(七)完成課本第70頁的“學(xué)習(xí)單”(八)課后延伸：進(jìn)一步完善自己設(shè)計(jì)的水動(dòng)力火箭模型。課后反思活動(dòng)三到火星上去一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。過程與方法:通過在一定知識(shí)基礎(chǔ)上的暢想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解宇宙的興趣。情感.態(tài)度.價(jià)值觀:初步了解科學(xué)暢想的方法，激發(fā)科學(xué)探索的熱情和探求未知的興趣。二、活動(dòng)重點(diǎn):了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。三、活動(dòng)難:對(duì)火星上生存的暢想四、活動(dòng)準(zhǔn)備:（學(xué)生準(zhǔn)備）查閱介紹火星的資料，了解宇航員的太空生活概況。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)火星探索.太空生存.生物圈實(shí)驗(yàn)等有關(guān)地球

37、以外人類生存系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的信息，以及科學(xué)家設(shè)計(jì)的太空城市模型等。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課前2節(jié)課我們了解的火箭的有關(guān)知識(shí)，并制作了水動(dòng)力火箭模型，今天我們來暢想一下到火星上去情景。(二)分析研究任務(wù)1.組織學(xué)生討論人類生存的所需環(huán)境和條件。2.指導(dǎo)學(xué)生通過收集有關(guān)科學(xué)家開展太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料，進(jìn)一步明確自己所扮演的角色的研究任務(wù)。(三)探索火星狀況1.查資料，了解火星的基本情況。2.用卡片的形式比較火星和地球情況的差異。(四)暢想火星生活1.根據(jù)科學(xué)家的設(shè)想和人類的日常生活所需，從自己所扮演的角色出發(fā)，對(duì)火星生活進(jìn)行大膽設(shè)想。2.從解決火星存在的問題入手，進(jìn)行設(shè)想。(五)制定火星移民方案1.從衣

38、食住行等角度考慮如何制訂移民方案。2.互相交流火星移民方案。(六)完成課本第74頁的“學(xué)習(xí)單”(七)課后延伸：收集有關(guān)太陽系和外太空生命的信息.災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)活動(dòng)一了解家鄉(xiāng)的防洪措施一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解家鄉(xiāng)的防洪措施過程與方法：通過對(duì)家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施三、活動(dòng)難點(diǎn)：了解本地的防洪措施四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課師：自然災(zāi)害有很多，我們以前也學(xué)過了地震.泥石流等災(zāi)害的知識(shí)，今

39、天我們來了解洪災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)。(二)了解洪澇災(zāi)害1.了解洪澇災(zāi)害的成因。2.洪澇災(zāi)害所帶來的危害。3.預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。(三)了解本地的防洪措施1.制訂采訪計(jì)劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時(shí)間.內(nèi)容和人員。2.實(shí)施采訪采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采訪記錄。(四)交流采訪1.把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。2.教師對(duì)學(xué)生的采訪進(jìn)行評(píng)價(jià)。(五)完成課本第81頁的“學(xué)習(xí)單”。(六)課后延伸：進(jìn)一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信?；顒?dòng)二消滅蚜蟲一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解蚜蟲的有關(guān)知識(shí)及如何預(yù)防蚜蟲侵害。過程與方法：通過收集蚜蟲有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生

40、的防災(zāi)意識(shí)情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施。三、活動(dòng)難點(diǎn)：如何預(yù)防蚜蟲的危害。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字。（教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲災(zāi)害的措施。五、教學(xué)過程(一)教師引入師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動(dòng)物性的危害也對(duì)人類的生活造成危害，今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防蚜蟲的危害。(二)收集和整理蚜蟲有關(guān)資料1.查找有關(guān)蚜蟲的資料。2.了解蚜蟲對(duì)農(nóng)作物的危害。3.了解蚜蟲的防治辦法(三)設(shè)計(jì)防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)方案1.小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。2.交流

41、實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)同學(xué)意見修改方案。(四)實(shí)施實(shí)驗(yàn)1.根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(五)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果1.不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。2.教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(六)完成課本第85頁的“學(xué)習(xí)單”。(七)課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動(dòng)植物危害的信息。課后反思畢業(yè)啦活動(dòng)一暑假你有安排嗎一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。過程與方法：通過問卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總.分析的能力。情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。三、活動(dòng)難點(diǎn)：分析問卷調(diào)查得出結(jié)論。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。（老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。五、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過的呢？今天同學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。(二)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷1