浙教版科學(xué)八年級上冊練習(xí)35體溫的控制_第1頁
浙教版科學(xué)八年級上冊練習(xí)35體溫的控制_第2頁
浙教版科學(xué)八年級上冊練習(xí)35體溫的控制_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、3.5 體溫的控制1恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于(C)A恒溫動物耗氧少B恒溫動物需要的食物少C恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境變化D恒溫動物所需要的能量少2古人說:“心靜則涼?!毕铝袑θ四X在休息和思考問題時(shí)產(chǎn)生熱量的比較,正確的是(C)A一樣多 B休息時(shí)多C思考問題時(shí)多 D說不清3大面積深度燒傷病人,在治愈后對體溫的調(diào)節(jié)能力有所下降,特別是害怕夏季的高溫天氣。這是因?yàn)槠つw燒傷時(shí)損傷了(C)A大量神經(jīng)末梢 B皮下脂肪組織C大量汗腺 D大量皮脂腺4人在寒冷的環(huán)境中,往往會不由自主地出現(xiàn)顫抖現(xiàn)象,它的生理意義是(C)A通過顫抖使體內(nèi)熱量大量散發(fā)B通過顫抖使體內(nèi)熱量大量貯存C通過顫抖使骨骼肌大量產(chǎn)熱D通

2、過顫抖使內(nèi)臟器官大量產(chǎn)熱5在暑期軍訓(xùn)中,進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),一女生惡心嘔吐,出現(xiàn)昏厥現(xiàn)象,下列處理不正確的是(B)A用冷水浸濕毛巾敷在頭部B原地用人工呼吸進(jìn)行搶救C給病人服用人丹、十滴水等D用30 酒精擦身降溫6小明前幾天因感冒在家休息。在父母的囑咐下,小明每隔2小時(shí)對自己的體溫進(jìn)行了測量,并記錄在下表中(在15:00測定體溫后小明服用了退燒藥):時(shí)間7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00體溫/ 36.937.238.238.238.537.537.3對此,下列有關(guān)說法錯誤的是(D)A小明在家休息時(shí),體內(nèi)產(chǎn)熱的器官主要是內(nèi)臟B小明的體溫并不是恒定不變的,而是在一定范圍內(nèi)

3、變化C小明在11:0013:00間,其體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱保持相對平衡D小明在服用了退燒藥后的四個小時(shí)內(nèi),體內(nèi)的產(chǎn)熱與散熱保持相對平衡72015年4月25日,尼泊爾發(fā)生了8.1級地震。我國西藏日喀則等地也受到地震影響,出現(xiàn)人員傷亡。(1)剛從平原進(jìn)入高原的救援人員,由于高原上夜間氣溫低,許多人凍得瑟瑟發(fā)抖,這種行為的生理意義是增加產(chǎn)熱。到了12月,一些援建人員發(fā)現(xiàn),日喀則的一些哺乳動物換上了一層厚重的皮毛,這對動物來說有什么好處?減少散熱。(2)小玲是一名支援日喀則災(zāi)后重建的工作人員,一天她感冒發(fā)燒了,醫(yī)生為其測量體溫并認(rèn)真檢查,但小玲的體溫在24小時(shí)內(nèi)均在39 左右,則小玲在這24小時(shí)內(nèi)產(chǎn)熱和散

4、熱的關(guān)系是(B)A產(chǎn)熱大于散熱 B產(chǎn)熱等于散熱C產(chǎn)熱小于散熱8如圖表示外界氣溫改變時(shí),皮膚中血管的收縮和舒張情況,請據(jù)圖回答下列問題:(第8題)(1)比較甲、乙兩圖 ,可知甲圖中情況發(fā)生時(shí),外界氣溫較高,皮膚內(nèi)大多數(shù)毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量增加,皮膚的溫度會升高,由皮膚直接散失的熱量會增多。(2)乙圖是在寒冷情況下發(fā)生的,同時(shí)汗液的分泌減少,從而使人體的散熱量減少,這樣,可使人的體溫保持正常。9如圖簡略地表示了人體產(chǎn)熱和散熱兩個體溫調(diào)節(jié)機(jī)制(“”表示神經(jīng)傳導(dǎo)方式,“”表示血液循環(huán)途徑),請據(jù)圖回答下列問題:(第9題)(1)血液循環(huán)在維持體溫穩(wěn)定方面的主要作用是散熱。(2)正常情況下,當(dāng)人處于炎熱環(huán)

5、境中時(shí),C的反應(yīng)是皮膚血管舒張和汗腺分泌汗液增多。(3)人體在劇烈運(yùn)動時(shí),產(chǎn)熱量將會明顯增加的是D中的骨骼肌。10生活在沙漠中的駱駝對缺水環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,圖中呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化,通過兩種情況比較可知,駱駝是通過增大體溫的變化幅度的方式來適應(yīng)缺水環(huán)境的;這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過腦干(填“大腦”或“腦干”)中的神經(jīng)中樞實(shí)現(xiàn)的。(第10題)11如圖所示是某兩類動物耗氧量隨環(huán)境溫度變化的曲線。下列敘述正確的是(A)(第11題)A甲是恒溫動物,乙是變溫動物B甲、乙都是恒溫動物C甲、乙都是變溫動物D甲是變溫動物,乙是恒溫動物【解析】由圖可知,甲動物在低溫環(huán)境中為維持體溫的恒定,

6、要增加產(chǎn)熱,從而耗氧量高;乙動物在低溫環(huán)境中應(yīng)處于冬眠狀態(tài),活動少,耗氧量低。故甲為恒溫動物,乙為變溫動物。12小白鼠是恒溫動物,為了探究小白鼠調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不作處理;把甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中,室內(nèi)溫度調(diào)為0 ,在相對安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測量一次體溫,并做好記錄。(1)若甲鼠體溫不恒定,乙鼠體溫保持相對恒定,則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān);若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)。(2)以上實(shí)驗(yàn)步驟還存在缺陷,該缺陷是每組實(shí)驗(yàn)只有一只小鼠,偶然性太大(或?qū)嶒?yàn)前未測定甲、乙兩鼠的體溫)(答一條)。【解析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論