聿懷初級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年度七年級(jí)上第一單元測(cè)試

1、聿懷初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 2015.9 命題：蔡尉潔班級(jí) 姓名 座號(hào) 卷面 作文 總分 一、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）何當(dāng)共剪西窗燭， _。（2）山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。_，_。（3）_，青山郭外斜。（4）2015年，施維錦教授已經(jīng)是88歲高齡，但是因?yàn)椴∪擞行枰t(yī)學(xué)界有需要，他仍然每天活躍在工作崗位上。正所謂“_， _”，為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗到生命的最后一刻。（用曹操在龜雖壽中的詩(shī)句填空） （5）默寫(xiě)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：_，_。_，_。2根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)：（4分）我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親_（xìn fú）

2、地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她_ (qiáo cuì)的臉上現(xiàn)出央求般的神色。她坐在我身邊， （xù xù do do）地說(shuō)著。我想拆散一家人，分成兩路， _（gè dé qí su），終不愿意。3. 下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到溫暖的蔭庇。B.畢業(yè)時(shí)節(jié)，他依依不舍地訣別了母校，與同窗好友約定十年后再回來(lái)相聚。C.這兩人從相互誤會(huì)到諒解到欣賞，變成形影不離的好友。D.沉浸在失意和沮喪中，原本脾氣溫和的他變得暴怒無(wú)常。 4下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.

3、秋天不僅是凋零的季節(jié)，更是成熟和收獲的時(shí)節(jié)。B.你學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于你努力的程度。C.冰心的祖籍是福建長(zhǎng)樂(lè)，童年時(shí)代則在山東煙臺(tái)度過(guò)。D.這一片姹紫嫣紅的菊花有的黃，有的紫，有的白，絢麗多姿，爭(zhēng)奇斗艷。5. 仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比。（4分）母愛(ài)是春夜的細(xì)雨，_，母愛(ài)是黃昏的夕照，_，陪伴你在生活中的每時(shí)每刻。二、閱讀（46分）（一）（10分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)

4、子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。6解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：（3分）陳太丘與友期行（ ） 相委而去（ ） 則是無(wú)信（ ） 7.翻譯句子：（4分）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。譯：_友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。譯：_8.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A本文主要記述陳紀(jì)和來(lái)客的對(duì)話(huà)。文章開(kāi)頭先交代對(duì)話(huà)的背景由來(lái)和地點(diǎn)，為下文作鋪墊。B文中對(duì)話(huà)簡(jiǎn)短但矛盾沖突激烈：客人語(yǔ)言粗野不堪入耳；陳紀(jì)針?shù)h相對(duì)義正辭嚴(yán)。C 文章重點(diǎn)突出了陳紀(jì)聰明機(jī)敏的特點(diǎn)，七歲的孩子能夠巧妙委婉地維護(hù)父親的尊嚴(yán)，令人嘆服。D“無(wú)信”“無(wú)禮”二語(yǔ)為全篇核心，作者借陳紀(jì)的責(zé)客語(yǔ)，從反面來(lái)說(shuō)明“信”和

5、“禮”的重要性。（二）（9分）王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道旁李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯王戎不動(dòng)。人問(wèn)之答曰樹(shù)在道旁而多子此必苦李?！比≈湃?。（選自南朝·宋·劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)·雅量）注釋?zhuān)簢L：曾經(jīng)。 折：壓低。 走：跑。 信然：確實(shí)是這樣。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A嘗與諸小兒游 與兒女講論文義 B看道旁李樹(shù)多子折枝 兄子胡兒曰 C人問(wèn)之 下車(chē)引之10下面句子有三處標(biāo)點(diǎn)未標(biāo)出，請(qǐng)用三道“/”標(biāo)出停斷。（3分）人 問(wèn) 之 答 曰 樹(shù) 在 道 旁 而 多 子 此 必 苦 李。11結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)王戎有什么特點(diǎn)。（3分）答：_（

6、三）（17分）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。

7、就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段所寫(xiě)的事情。（4分）答：_13. 為什么兒子沒(méi)有拒絕看花，母親就“喜出望外”？（4分）答：_14. 聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。答：_15.母親昏迷前沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)是什么？你如何理解母親這句話(huà)的

8、深刻含義？（5分）答：_（四）（10分）每月第一個(gè)禮拜五 迪茲 我用指甲刮去玻璃上的凝霜，朝窗外望去，除了大作的狂風(fēng)和刺骨的雪花，什么都看不到。沒(méi)有人敢在這樣寒冷的冬夜冒險(xiǎn)出去，除非他們別無(wú)選擇。而我的母親就是那些人中的一個(gè)。她正在趕往工作地點(diǎn)的途中，去芝加哥城市商業(yè)區(qū)打掃辦公室。 在母親出門(mén)之前，我慵懶地沖她和弟弟說(shuō)再見(jiàn)。在她的舊毛線(xiàn)圍巾和帽子下，是一雙略顯疲憊的眼睛。弟弟瑟薩被從頭到腳裹了起來(lái)，他大大的黑眼珠閃耀著光芒，仿佛要去做的，是一件很神氣的事。每個(gè)月的第一個(gè)禮拜五，媽媽被允許帶著孩子一起去工作。那年我大約十二歲，我的弟弟十歲。媽媽要在禮拜一至禮拜六的晚上11點(diǎn)至次日早晨6點(diǎn)工作，而

9、從家到工作的商業(yè)區(qū)需要換乘三輛公共汽車(chē)。每月的第一個(gè)禮拜五，瑟薩都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)跟著媽媽去上班。而我，總是很忙。如果沒(méi)有棒球訓(xùn)練、籃球預(yù)賽或電影，我也總能找出其他借口。我不敢想象自己一晚上不睡覺(jué)而在打掃辦公室的情景。瑟薩和媽媽有時(shí)會(huì)請(qǐng)求我一起去，但一段時(shí)間之后他們就不再開(kāi)口，因?yàn)槲乙欢〞?huì)說(shuō)，不。 每跟媽媽去工作一次，瑟薩就會(huì)激動(dòng)地告訴我，他怎么用吸塵器幫媽媽清掃地毯，除去塵土，并把垃圾倒掉而最有趣的事，莫過(guò)于在晚上和其他工人的孩子玩捉迷藏。和母親一起工作的大都是移民，他們來(lái)到這個(gè)國(guó)家的時(shí)候都不會(huì)講英語(yǔ)。能找到的唯一工作只能是體力勞動(dòng)。我的母親也不例外。盡管如此，母親從沒(méi)抱怨過(guò)太忙或太累。每天早晨

10、她做好早餐，然后總要等我們放學(xué)后，確定我們平安地上床睡覺(jué)后她才動(dòng)身去上班。 我逐漸長(zhǎng)大了，升上了高中。我問(wèn)弟弟，為什么他那么喜歡跟母親去打掃辦公室，用吸塵器吸地毯和倒垃圾真的很有趣嗎?他的回答竟完全出乎我的意料：“我不是喜歡跟在別人后面收拾東西，而是喜歡和媽媽待在一起。每天晚上母親動(dòng)身去工作時(shí)我都會(huì)感覺(jué)很悲傷，我一直希望她可以不再需要這樣工作了，所以每月難得的一次機(jī)會(huì)，我都要和母親待在那里，陪著她?！?我一時(shí)間羞愧難當(dāng)。我從沒(méi)想到弟弟的答案竟是這樣。戲劇性的，大學(xué)畢業(yè)拿到會(huì)計(jì)學(xué)位后，瑟薩在母親以前打掃了幾年的商業(yè)區(qū)大廈里找到了一份不錯(cuò)的工作。上班的第一天，瑟薩穿著一身職業(yè)裝，看起來(lái)非常精神帥氣

11、。母親把他的領(lǐng)帶打得挺直，親吻著他的面頰祝福他。在去停車(chē)場(chǎng)的途中，弟弟突然停下來(lái)又奔回了房子。他扔下他的公文包，緊緊地抱著母親開(kāi)始哭泣。母親也啜泣著把他擁抱得更緊。她說(shuō)，清潔女工的兒子長(zhǎng)大了。 我在一邊看著他們擁抱，突然很后悔。母親和兒子之間流淌的這種愛(ài)和溫情，讓我向往，讓我感動(dòng)。當(dāng)我的弟弟還是一個(gè)孩子的時(shí)候，他所理解的東西已夠我花費(fèi)很多年的時(shí)間去學(xué)習(xí)。他知道怎樣向他的母親表達(dá)愛(ài)及感恩之情。而且他意識(shí)到，某些機(jī)會(huì)一生中只會(huì)出現(xiàn)一次，如果你不去抓住它們，它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失。 媽媽幾年前去世了，我錯(cuò)過(guò)了全心全意和母親待在一起的那些機(jī)會(huì)。 過(guò)去要是我去打掃那些辦公室多好啊。 (選自讀者2006年第9期

12、，有刪改) 16.對(duì)選文開(kāi)頭描寫(xiě)窗外“大作的狂風(fēng)和刺骨的雪花”的作用，分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A.用惡劣的天氣烘托母親勞動(dòng)的艱苦。 B.渲染凄涼悲哀的氛圍，暗示一家人艱難的生活處境。C.反襯出弟弟樂(lè)于陪伴媽媽的難能可貴。 D.為下文寫(xiě)“我”不愿意跟著媽媽去上班埋下伏筆。 17.對(duì)于本文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 由拒絕、羞愧到后悔，“我”的情感變化是貫穿全文的情感線(xiàn)索。B.弟弟樂(lè)于跟媽媽一起去打掃辦公室，因?yàn)樗谀抢镉性S多玩伴，有許多有趣的游戲。C.母子相擁的那一刻是全文高潮。母親和兒子之間流淌的愛(ài)和溫情令人動(dòng)容，也引人深思。D.文章通過(guò)記敘普通家庭中的平常

13、小事，表達(dá)了對(duì)親情深刻的理解和感悟。18. “過(guò)去要是我去打掃那些辦公室多好啊。”文末這句話(huà)給了你什么啟示? 結(jié)合自身生活實(shí)例說(shuō)說(shuō)自己的感悟。(4分) 答：_附加題造物者 / 倘若在永久的生命中，/ 只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，/ 我要至誠(chéng)地求著：/ “我在母親的懷里，/ 母親在小舟里，/ 小舟在月明的大海里。”1這首詩(shī)的作者是_，她的詩(shī)集_，命名之意是比喻“零碎的思想”；_則是指這些靈感如水般滋潤(rùn)讀者的心田。兩部詩(shī)集構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核：“_”的哲學(xué)。（4分）2.這首詩(shī)把對(duì) 的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)_的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的藝術(shù)世界。（2分）3這首詩(shī)體現(xiàn)了繁星·春水什么

14、樣的的藝術(shù)特點(diǎn)？（4分）答：_參考答案一、基礎(chǔ)（30分）1（10分）（1）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（2）萬(wàn)籟此都寂 但余鐘磬音（3）綠樹(shù)村邊合（4）烈士暮年 壯心不已（或：老驥伏櫪 志在千里）（5）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。2.（4分）信服 憔悴 絮絮叨叨 各得其所3.（3分）B4.（3分）D5.（4分）示例：母愛(ài)是夏日的清風(fēng)，母愛(ài)是黑夜的星光二、閱讀（46分）6（3分）約定 丟下 誠(chéng)信7.（4分）友人過(guò)了中午還沒(méi)有到，陳太丘不再等候就走了，他走了以后友人才來(lái)。友人很慚愧，下車(chē)要拉元方。元方頭也不回地進(jìn)門(mén)去了。8.C（3分）C主要突出陳紀(jì)正直，明白事理的特點(diǎn)，他維護(hù)

15、父親尊嚴(yán)的方式是直言不諱，而非“巧妙”。9（3分） B10下面句子有三處標(biāo)點(diǎn)未標(biāo)出，請(qǐng)用三道“/”標(biāo)出停斷。（3分）人 問(wèn) 之 / 答 曰 / 樹(shù) 在 道 旁 而 多 子 / 此 必 苦 李。11（3分）別的孩子看到李子爭(zhēng)著去摘，王戎卻推斷李子是苦的，不隨大流，說(shuō)明他善于觀(guān)察，能夠獨(dú)立思考。12.（4分）“我”終于答應(yīng)去看花，母親卻突然去世。13.（4分）母親想推“我”去看花，是想轉(zhuǎn)移兒子對(duì)自己不幸遭遇的注意力，是想用美好的事物喚起“他”對(duì)生活的熱情和信心?！拔摇敝耙恢背两诒瘋徒^望中不能自拔，多次拒絕，這次好不容易有了一絲松動(dòng)，母親看到了希望，看到了兒子的一線(xiàn)生機(jī)，因而喜出望外。14.（4分）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，“憔悴”是因?yàn)槟赣H過(guò)度操勞、病情惡化而臉色難看。“央求”則讓我們感受到母親對(duì)兒子的殷殷期盼和無(wú)限包容。15. （5分）“你們要在一起，