語文七年級下冊課外第三次輔導(dǎo)資料

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 語文七年級下冊提高培訓(xùn)一、基礎(chǔ)知識及運用(一、六單元）（20分）1、下列沒有錯別字的一項。（ ）（4分）A、 忍俊不禁 積伶積俐 融融泄泄 奇崛B、三眼一板 躡手躡腳 無濟(jì)于事 憂戚C、 不勝其煩 絡(luò)繹不絕 優(yōu)哉游哉 蹇裂 D、 束手無策 不言而喻 黔驢技窮 猥鄙2、 下列加點字解釋不完全正確的一項是（ ）（4分）A、稍近益狎（態(tài)度親近而不莊重） 斯是陋室（這） B、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(屁股) 莫相知（ 不） C、談笑有鴻儒（大儒，學(xué)識淵博的人）D、夫齁聲起（打鼾） 調(diào)素琴（彈奏）3、默寫填空。 （4分） （1）天凈沙·秋思中，點明主旨的句子是

2、 （2）雁門太守行中，表現(xiàn)敵軍來勢洶洶的句子是 （3）陋室銘中，表現(xiàn)室主任交往之雅的詩句 （4） ，悠然見南山。4、下列關(guān)于文學(xué)名著的說法，正確的打“”，錯誤的打“×”。（8分）A、童年是前蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基的自傳體小說，是高爾基自傳體三部曲中的第一部。（ ）B、昆蟲記是法國作家法布爾寫的一部描寫昆蟲生活習(xí)性的書。（ ）C、西游記是古代長篇小說浪漫主義的高峰。是中國四大名著之一。（ ）D、駱駝祥子是老舍先生寫的一部小說。（ ）二、語言實際運用。（14分） 1、仿寫下面的句子。（4分）假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠；假如生命是 ， 。 2、下列各項中與前文銜接自然的一項是（

3、 ） （4分） 周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界，有色彩斑斕的金魚， 。A、有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。 B、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快的歌唱。 C、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有歡快歌唱的小鳥 。 D、有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。3、下面是某同學(xué)在電話中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進(jìn)行修改。（6分） 小明，你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發(fā)動同學(xué)積極投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，以不少于600字左右為宜。文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴?，也可直接交給我。 （1） 第句有一處用語重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是 。

4、 （2） 第句自相矛盾，應(yīng)改為 。 （3） 第句用語不得體的一個詞語是 ，應(yīng)改為 。 三、 閱讀下面海燕文段，完成下列各題。（17分）烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，（ ）那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕思微微的（ ），如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的（ ）而來，形成了爛熳無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，斜

5、飛于曠亮無比的天空之上，卿的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如嗀紋的湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細(xì)的電線上，嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來往了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。 “ ?！?還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間

6、是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。 這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沈醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！ 如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。 這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？ 見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？ 1、選文中括號里應(yīng)填的詞語依次是 （3分）2、選

7、文橫線處應(yīng)填寫的詩句是 （3分）3、選文描寫溫暖、舒適而又充滿活力的春天時，抓住了 、 春草等景物，為小燕子的出場鋪墊了一幅美麗的背景圖。(3分)4、選文從 、 、與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系四個方面描寫了小燕子，表達(dá)了作者對小燕子的 和對故鄉(xiāng)的 （5分）5、選文的記敘順序是（ ） （3分） A、順敘 B、倒敘 C、插敘四、閱讀愛蓮說語段，完成下列各題。（18分） 水陸草木之花，可愛者甚蕃 。晉陶淵明獨愛菊 。自李唐來，世人甚愛牡丹 。予獨愛蓮之出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖 ，中通外直，不蔓不枝 ，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫

8、！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1、對下列字詞注音并解釋（4分）濯（ ） ；褻（ ） ；蕃（ ） ；鮮（ ） 。2、下邊的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤芳自賞。B.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。C.“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，德聲遠(yuǎn)播。D.“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。3、翻譯下列句子。（4分）蓮之愛，同予者何人？ 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 4、本文用 和 來襯托蓮花，其用意是 表現(xiàn)作者 的生活態(tài)度。（4分）5、下邊是對“牡丹

9、之愛，宜呼眾矣”一句的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.愛牡丹的人多，而作者的知己少 B.貪慕富貴的人多，而品德高尚的君子少C.愛牡丹的人多，更說明牡丹的珍貴 D.作者借此諷刺追名逐利的世態(tài)五、閱讀白鵝選段，完成后面各題。（14分）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯 一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃過泥

10、和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁邊侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯，沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵；狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候，看它再吃一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回它就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡

11、腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去。1、解釋文中加點的詞（2分） 空空如也： 躡手躡腳： 2、在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號“它需要三樣?xùn)|西下飯 一樣是水，一樣是泥，”（2 分）3、指出文中的加點詞語“它”各指代什么 (4分)“它是依著它的胃口而選定的”它 它 4文段中用了哪兩個詞來形容白鵝吃 、 。（2分）5、文段對白鵝吃飯的生動描寫，表現(xiàn)了白鵝什么性格？“常常使我們發(fā)笑”表現(xiàn)了作者對白鵝怎樣的感情？（4分）白鵝的性格： 作者的感情 六、閱讀下面這篇題為奔的文章。（17分）長江的浩蕩波流，回旋著，翻卷著，仿佛在掙脫著什么，發(fā)出轟隆巨響，滾滾東奔，追趕那一輪紅

12、日。我站在飛馳于長江的輪船甲板上，凝望著從荒古以來歲月的重軛就不曾制服的生命急流，在無盡的追求中，傾吐出深沉洪亮的聲音，好象在告訴人一種重要的事情。而它所追趕的太陽，正在朝它背后的西方沉落。那給大地傾注了青春和生命的火球，萬物都受到它的撫愛，現(xiàn)在它卻不可抗拒地向西沉落了。映著陽光的長江， 滾滾向東，從不折回，它沒有追趕那追趕不到的，卻追趕著黑暗。淡墨色的霧中，兩岸間或閃現(xiàn)出燈火。我注視著近處被輪船探照燈光照出的波浪，不斷地互相撞碎，似乎是唯有碎裂才充滿生命，才能奔騰，才能掀起沖天巨浪，才能洞察一切地、勇敢地向黑暗奔流。我倆聽著黑暗里波濤地轟響，感到它的孤獨與悲壯，同時也感到它在向我揭示一個永恒

13、的偉大思想：給萬物以生命的光明是燦爛的，而黑暗是孕育著那無比碩大太陽的母腹。1、第二自然段中與處畫橫線的句子相呼應(yīng)的文字是 （3分）2、第二自然段的空白處應(yīng)填的恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）。（3分）A.果然 B.依然 C.突然 D.竟然3、文中三處加“.”符號的“它”分別指代什么？（3分）“正在朝它背后的西方沉落”指代的是 ；“萬物都受到它的撫愛” 指代的是 ；“感到它的孤獨與悲壯”指代的是 ；4、文中先寫長江波濤追趕太陽，處又寫追趕黑暗，這樣寫，意在表現(xiàn)長江 的精神，借以歌頌執(zhí)著堅定的 者。（4分）5、作者寫作本文的意圖是（ ）（4分）A.歌頌撫愛萬物的太陽。 B.歌頌孕育著太陽的黑暗。C.歌頌勇往無前的長江。 D.歌頌太陽、黑暗和長江。 參考答案一、基礎(chǔ)知識及運用(一、六單元）1、C 2、B3、略4、都對二、語言實際運用1、仿句：一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠蔭；或一朵鮮花，我愿為人間奉上一縷清香。2、D3、 略三、 閱讀下面海燕文段，完成下列各題。 1、湊成、吹佛、奔聚2、燕子歸來尋舊壘3、春風(fēng)、春雨、春花4、形體、飛翔（動態(tài)）、憩息（靜態(tài)）喜愛之情、無限眷戀之情 5、B 四、閱讀愛蓮說語段，完成下列各題。 1、zhuo(洗滌) 褻xie（親