人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案

1、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”預(yù)習(xí)自學(xué)單五年級(jí)-班 姓名-【預(yù)習(xí)內(nèi)容】數(shù)學(xué)書(shū)第53頁(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義及其特征?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】長(zhǎng)方形紙、正方形紙【知識(shí)鏈接】1、分?jǐn)?shù)的意義是什么？表示的意義是什么？它的分?jǐn)?shù)單位是什么？有幾個(gè) 5這樣的分?jǐn)?shù)單位？2、用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 4，、，、,、3、 一= () + ()5希()7）和（）合成的，可以寫(xiě)作（），讀作（' v* 'Y（1） 7可以看作是（3）合成的，可以寫(xiě)作（），讀作（）合成的，可以寫(xiě)作（），讀作（15可以看作是（829可以看作是（9像21、17、32這樣的分?jǐn)?shù)叫帶分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)比1 （ 389那么，什么是帶分?jǐn)?shù)

2、？由此可知，帶分?jǐn)?shù)是特殊的假分?jǐn)?shù)。71529 ,. （2）剛才的假分?jǐn)?shù)7、15、e中，分子都不是分母的倍數(shù)，可以寫(xiě)成帶分?jǐn)?shù) 389如果假分?jǐn)?shù)中分子是分母的倍數(shù)，可以寫(xiě)成什么數(shù)？（）舉出幾個(gè)這樣的例子：（3）閱讀課本53頁(yè)最后一自然段。（4）在書(shū)中畫(huà)出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的概念，再記一記。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”檢測(cè)應(yīng)用單通過(guò)學(xué)習(xí)相信你一定能解決下面的問(wèn)題，那就趕快行動(dòng)吧!【基礎(chǔ)檢測(cè)】1、把一個(gè)圖形看作單位“ 1 ”，用分?jǐn)?shù)表示出各圖陰影部分的大小，再讀一讀。2、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么?(1)我吃了一個(gè)西瓜的勺。(4(2)爺爺把一塊菜地的3種了西紅柿，2種了茄子，二種了辣椒。(3)(4)(5)一塊巧克

3、力，我吃了 5,表哥吃了 1 661、2、3這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。 333分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。(6)假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)。37是帶分?jǐn)?shù)。3、比大小。9O110O11O84、下面的分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)?哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線(xiàn)上表示出來(lái)。136【綜合檢測(cè)】1、分?jǐn)?shù)單位是1的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。52、 由整數(shù)7和真分?jǐn)?shù)5組成的帶分?jǐn)?shù)是（）。620可以看作是由（）和（）合成的數(shù)，寫(xiě)成帶分?jǐn)?shù)是（）93、在分?jǐn)?shù)c中，當(dāng)c小于（）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)c大于或等于 9（）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)。4、 寫(xiě)出4個(gè)分母是8的假分?jǐn)?shù)。（）寫(xiě)出分子是8的所有假分?jǐn)?shù)。（）寫(xiě)出分母是8的所有真分?jǐn)?shù)。（）5、a是小于

4、20的自然數(shù)，2是假分?jǐn)?shù)，2是（）。6、要使x是一個(gè)假分?jǐn)?shù)，x是一個(gè)真分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為x應(yīng)該等于（）7、用1、2、5、7組成的所有真分?jǐn)?shù)有（）所有假分?jǐn)?shù)有（【拓展提升】1、如果x是一個(gè)分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為：當(dāng)x ()時(shí)，它是一一個(gè)真分?jǐn)?shù)。x ()時(shí)，它是一個(gè)假分?jǐn)?shù)。x=()時(shí)，它正好是0。x=()時(shí)，它正好是一個(gè)分?jǐn)?shù)單位。x=()時(shí)，它正好等于1。2、在分?jǐn)?shù)8中，a是非0自然數(shù)。 a當(dāng) a ()時(shí)，8<1。 a當(dāng) a()時(shí)，9>1。a當(dāng) a ()時(shí)，-=1 oa3、分別有一個(gè)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)，它們的分?jǐn)?shù)單位都是工，4而且只相差一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，這三個(gè)分?jǐn)?shù)分別是(【預(yù)習(xí)方法】看課本第53頁(yè)內(nèi)容，探索真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義及其特征。1、學(xué)習(xí)例1,按照要求完成例1,例1中的分?jǐn)?shù)有()。(1)思考：比較每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的大小，我發(fā)現(xiàn)：這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1??？()(2)像1、3、* * 3 * 5 *這樣的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。你能概括一下什么是真分?jǐn)?shù)嗎？346真分?jǐn)?shù) 2、學(xué)習(xí)例2,在書(shū)中完成例2。(1)例2中的分?jǐn)?shù)有()，在分?jǐn)?shù)”中，把()看作單位“15(2)比較上面每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的大小，我發(fā)現(xiàn)：(3)這些分?jǐn)?shù)和1比較()0(4)像3、7 * *