一年級下語文仿寫句累計

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 一年級語文下冊句子仿寫積累1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。這個仿寫句子，主要是利用拆字的方法，來說自己的姓氏。仿寫：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。2、雙人徐，言午許。這個仿寫句子 ,主要是利用說偏旁法來說說自己的姓氏。仿寫：文刀劉耳東陳。3、小小青蛙大眼睛。這個句式是疊詞事物特點，要體現(xiàn)用能體現(xiàn)事物的疊詞來形容食物，然后說出該事物的另一個特點。仿寫：高高長頸鹿長脖子。仿寫：小小老鼠細尾巴。4、吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。仿寫：成才不忘啟蒙師 ,時刻想念好老師。仿寫：長大不忘慈母恩 時刻想念老母親。5、我多想去看看。仿寫：我多想快點兒長大。仿寫

2、：我多想成為一名畫家。5 / 5仿寫：我多想去北京看看。6、正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲?！? . . . 卻 . . . . ”前面正進行一種情況，表示轉(zhuǎn)折，突然出現(xiàn)與前面不同的情況。仿寫：我睡得正香，窗外卻響起了一陣吵鬧聲。仿寫：我正津津有味地看著喜歡的動畫片，媽媽卻叫我去看書。7、高山、田野、街道、校園 到處一片清涼。仿寫：草地、樹林、田野、山谷 到處一片生機勃勃。8、小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。“得”用在動詞或形容詞后，連接表示結(jié)果或程度的補語。仿寫：小女孩找不到自己的媽媽，急得直哭。仿寫：小朋友在做游戲，玩得很歡。9、樹很孤單 喜鵲也很孤單?！?. . . .

3、. 也 . . . . ”表示同一事物具有兩種現(xiàn)象或兩種事物具有相同的現(xiàn)象。仿寫：爸爸喜歡看書，也喜歡打羽毛球。仿寫：我很高興,妹妹也很高興。10、可我一看 窗 外心就亂跳?！耙?. . . . 就 . . . . ”表示一件事情發(fā)生之后緊接著發(fā)生另一件事情，這兩件事情在時間上緊密相連。仿寫：我一聽見雷聲就害怕。仿寫：我一考試就緊張。仿寫：我一回家就做作業(yè)。仿寫：媽媽一有空就打掃房間。11、粽子吃起來又黏又甜?！坝钟帧庇糜肿职褍蓚€特點連接起來，使句子更加生動。仿寫：十五的月亮又大又圓。仿寫：藤上的青瓜又細又長。仿寫：樹上的蘋果又大又圓,吃起來又脆又甜。12、如果我提著它，走到橋上 把水灑下來，

4、那不就是我在下雨嗎？“如果 . . . . ”假設(shè)一種情況，“不就 . . .”說明在假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。仿寫：如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎？仿寫：如果我學習進步了，那不就可以得到媽媽的表揚嗎？13、蝴蝶花間做迷藏。(這個句式是誰在哪里干什么三部分組成的)仿寫：青蛙田間捉害蟲。仿寫：小羊山坡吃青草。仿寫：小烏枝頭高聲唱。14、荷葉圓圓的，綠綠的。(這個句子運用疊詞，寫出了事物兩方面的特點)仿寫：月兒彎彎的，小小的。仿寫：太陽圓圓的，大大的。仿寫：草芽尖尖的 綠綠的。仿寫：水珠圓圓的，亮亮的。15、我正忙著捉蟲子呢?。ㄟ@個句式是誰正忙著干什么呢！寫人物正在做某事。）仿寫：我正忙著寫作業(yè)

5、呢！仿寫：老師正 忙著批改作業(yè)呢！仿寫：同學們正 忙著打掃衛(wèi)生呢！仿寫：媽媽正 忙著準備晚飯呢！16、要是早一分鐘就好了?！耙恰?. . . . ”假設(shè)一種情況下產(chǎn)生的另一種結(jié)果。仿寫：要是能提前回來 就能趕在下雨前到家。仿寫：要是我認真學習 就能取得進步。17、動物王國要開大會，請你們都參加！這是一個祈使句，“動物王國要開大會”是要做的事情，“請你們都參加”是提出的要求。1、表示命令的祈使句。如：起立！2、表示請求的句式。如：請等我一會兒。3、表示禁止的句式。如：此處不準倒垃圾！4、表示勸阻的句式。如：請勿吸煙。18、免子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！“一邊. 一邊.”表示一個動作跟著另一個動作同時進行，是并列關(guān)系。仿寫：我一邊洗碗一邊聽音樂。妹妹一邊唱歌一邊跳舞。19、他看見小魚搖著尾巴 在河里游來游去。這個句子的句式就是：他看見.著尾巴，在哪里.來.去