閩教信息技術四年級上冊

1、第1課 認識畫圖軟件課時:1節(jié)教學內容:啟動“畫圖”軟件；認識“畫圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。教學目標：1、認識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；2、掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。3、通過運用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機的快樂。教學重點: 繪圖軟件的操作與應用教學難點：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示教學過程：一、 導入師：向學生展示一組精美的畫圖作品，告訴學生，“畫圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水

2、彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。通過學習，同學們也能用它繪制出美麗的圖畫來。二、啟動畫圖軟件（這部分內容先讓同學們互助學習或者看書學習）在啟動Windows 98后，單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。三、 認識“畫圖”窗口同學之間相互討論畫圖窗口有哪些內容組成，然后演示畫圖窗口。請同學們說出窗口的組成部分。（學生觀察討論，教師隨機參與討論。）總結：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、 我的改進 顏料盒、畫圖區(qū)等。四、 工具箱的使用1、認識“工

3、具箱”師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？引導學生發(fā)現(xiàn)認識工具的方法。（將鼠標輕放在工具上，過一會兒會顯示工具名稱）2、鉛筆工具師：有沒有同學可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？活動一：請同學們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。3、刷子工具師：接下來，我們要來畫樹，請大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢？引導會的學生說出前景色的使用方法，教師適時講解背景色的使用?；顒佣含F(xiàn)在請同學們選擇好需要的顏色，來畫樹，先畫完的同學可以給自己的樹裝飾一下。五、做一做活動三：請同學們根據(jù)課本第3頁的“做一做”動手操作一下

4、。并想一想“試一試”中的操作該怎么完成。教學反思第2課 畫規(guī)則圖形我的改進課時:1節(jié)課教學內容:直線、油漆桶、矩形、圓角矩形以及文字工具的使用。教學目標：1、嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會用SHIFT鍵。2、通過學生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息的能力。3、在同學的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。教學重點：掌握規(guī)則圖形的畫法。 教學難點：矩形3個選項的使用及Shift鍵的使用教學過程：一、導入師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅房子的圖上） 大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起

5、來的??？ 學生回答師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學習一下，要怎么用電腦將這些圖形畫出來。二、Shift鍵的使用師：在學畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來認識一下一個非常重要的朋友SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個圓畫圓，怎樣把一個矩形畫成正方形等等。下面就請大家和老師一起在鍵盤上找到這個朋友。這個朋友對別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。三、直線工具的使用師：我們先來畫屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來畫呢？由學生來回答，引出直線工具也可以畫屋頂師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。我的改進老師演示操作。（故

6、意操作錯誤）。 撤消的使用：師：如果對畫不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們在畫圖時，如果自己感覺不滿意要及時撤消。 師：當我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充屋頂?shù)念伾?？生回答，并動手操作。教師演示填充過程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。師：為什么沒有填充成功呢？生回答，師生共同探討解決方案。四、矩形工具的使用師：屋頂畫好了，我們來畫房子主體部分和鐘盤好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？（長方形）長方形我們也叫矩形。矩形怎么畫想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會出現(xiàn)三個矩形。 講解三個矩形的作

7、用和功能。讓學生自己動手在畫板上試一試這三種模式。 動手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個造型。五、文字工具的使用師：現(xiàn)在請大家給你們的小屋起一個名字，并且寫在小屋旁邊，至于要如何添加文字，請大家看看課本第12頁，參照著課本來做。六、練習由學生在課后的“試一試”練習的四幅圖中選擇自己喜歡的一幅畫，并在畫圖軟件中完成。顏色的搭配可以根據(jù)自己的喜好選擇。教學反思第3課 畫不規(guī)則圖形我的改進課時:1節(jié)課教學內容:曲線工具、多邊形工具的使用教學目標：1、使學生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。2、使學生養(yǎng)成在實際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題的習慣。3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的

8、興趣。教學重點：曲線工具、多邊形工具的使用教學難點：在實際繪圖中，曲線工具的調整教學準備：FLASH動畫、多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入播放FLASH池塘里的月亮師：在這個FLASH里你看到了什么？生回答師：同學們，觀察得真仔細??！這個動畫表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對于我們來說，做出這樣的動畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來表現(xiàn)夜晚的池塘。二、 曲線工具的使用師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動物。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒右唬?、請同學參考課本第

9、15頁的方法，畫出一條魚。2、利用刷子、噴槍等工具對魚進行修飾3、先完成1、2兩項活動的同學，可以任選課本第14頁圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同學進行講解。三、多邊形工具的使用我的改進師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。活動二：1、請同學們根據(jù)課本上的提示，進行操作，畫出星星2、思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同學進行講解。四、練習活動三：充分利用學會的曲線工具、多邊形工具來完成

10、夜晚的池塘這幅畫，（提示：可以用曲線工具畫出彎彎的月亮，池塘里的水草等）充分發(fā)揮自己的想象力，將這幅畫得漂漂亮亮。板書設計：曲線工具：拖出一條直線拖動鼠標調整多邊形工具：拖出一條直線單擊，形成直線雙擊，結束教學反思我的改進第4課 圖形的復制、旋轉課時:1節(jié)課教學內容:復制粘貼及旋轉功能的使用教學目標：1、使學生熟練掌握復制粘貼及旋轉功能的使用方法。2、使學生養(yǎng)成在實際操作中的動手動腦及小組合作的學習習慣。3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。教學重點：復制、旋轉的操作使用教學難點：在實際繪圖中的復制的多種用法教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入播放歡樂的小雞圖師：在這圖里你看

11、到了什么？生回答師：同學們，觀察得真仔細??！這幅圖里的小雞小花不是都要我們一筆一筆的畫呢？其實我們只要畫好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個新功能來實現(xiàn)這幅畫了，今天老師就來和大家一起學習新知識。二、 復制功能的學習。師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花?；顒右唬合旅嬲埓蠹疫x好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來花小花。1、教師先示范，學生動手一起畫一朵花。（可參考課本第20頁的方法，畫出一朵花）2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動鼠標把要復制的小花圍出。4、選“編輯”菜單的“復制

12、”，再點“粘貼”。5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復制了一朵小花了。我的改進6、教學新的復制方法：選擇要復制的圖像后按CTRL鍵同時用鼠標脫動也可以復制。讓學生動手，教師指導，讓好的同學進行演示。三、畫小雞大家庭師：在草地上有許多的小雞，大家能用剛才學習的知識進行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？活動二：1、請同學們先用學的知識進行操作，畫出1只小雞。2、然后復制一只小雞后用選定工具再將一只小雞選中，將鼠標指針移到“選定”框四周圖像大小調整柄上，拖動鼠標后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變小）3你們試一試。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解并請一些操作較好的同學

13、進行講解。四、讓小雞轉身師：用復制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的小雞呢？我們下面就來學習旋轉功能的使用?；顒尤?、選定一只小雞。2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉/旋轉”命令。3、在對話框中選“水平翻轉”，大家試試有什么變化？4、大家也試試“按一定角度旋轉”，看看不同角度的變化是什么樣的。五、練習。照課本24頁，試著畫一畫圖11。教學反思我的改進第5課 作品賞析與制作課時:1節(jié)課教學內容:欣賞、評價作品以及動手繪制教學目標：1、讓學生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。2、培養(yǎng)學生審美觀。教學重點：培養(yǎng)審美能力，學會評價作品。教學難點：熟練使用繪圖軟件進行繪制圖像。教學準備：多

14、媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！二、作品賞析1、出示課本25頁圖1“西湖美景”，大家說一說圖里有什么？（學生活動）2、看課本26頁圖2“構建和諧家園”，這圖里表達了什么，大家討論下?；顒右唬禾钜惶钫n本26頁，圖2由什么組成，從圖3什么地方看出喜慶的情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫面的哪一部分？學生觀察討論，分組匯報。三、畫畫大比拼師：經(jīng)過這段時間的學習，同學們有了不少的收獲了吧！下面就讓

15、我們一起用所學的知識為你們的畫設計一個封面吧。活動二：制作封面：師提要求，學生制作。1、確定封面內容。2、小組討論設計下封面的文字、圖案、色彩等。3、動手操作。4、保存封面作品。我的改進展示與評價：1、組內展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。2、參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。3、利用課本29頁“電腦美術作品評價表”進行自評和互評。4、選出參加全校展示的作品。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，教學反思我的改進第6課 認識小海龜課時:1節(jié)課教學內容:初步認識LOGO系統(tǒng)及幾個簡單命令的操作教學目標：1、了解LOGO系統(tǒng)的啟動與退出。2、

16、讓生掌握前進、清屏等簡單命令的使用，培養(yǎng)學生動手動腦的習慣。3、在操作中充分調動學生對電腦的學習興趣。教學重點：前進命令的使用教學難點：LOGO系統(tǒng)中對語言格式的要求教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入師：在前面的課程中，我們學習了用圖畫軟件畫畫，相信大家一定都非常的拿手啦！其實在電腦中，我們不僅可以用畫圖軟件畫畫，還可以別的軟件畫出一幅幅漂亮的圖畫。你們想認識這位新朋友嗎？生回答師：好，那我們一起來請出這位出色的小畫家吧LOGO語言。二、 新授 活動一：啟動LOGO系統(tǒng) 師：要讓小海龜幫我們畫圖，首先必須啟動Logo語言系統(tǒng)。不過，Logo系統(tǒng)不是Windows本身

17、自帶的軟件，使用前要先將它安裝到Windows系統(tǒng)里。視頻廣播，師演示。 步驟： 1、單擊“開始”按鈕；2、選擇“程序”菜單 ，選擇“PC LOGO”，單擊“PC LOGO”命令，啟動LOGO語言系統(tǒng)。視頻交還學生，請學生啟動LOGO語言系統(tǒng)，師巡視指導。 活動二：認識LOGO窗口界面 師利用視頻廣播，展示LOGO系統(tǒng)界面。我的改進請生觀察討論LOGO系統(tǒng)由哪些部分組成的，師小結。 師小結：1、LOGO系統(tǒng)界面分為上下兩個窗口：上窗口稱為繪圖窗口，窗口中間的小海龜用于畫圖；下窗口稱為命令窗口，用于對海龜下達命令，使海龜能根據(jù)我們的要求做出動作。2、繪圖窗口的中心稱為海龜?shù)脑c，即海龜?shù)募?。Lo

18、go系統(tǒng)啟動時，海龜總是在原點，方向朝上，做好畫圖準備。3、在命令窗口中，“?”是命令提示符。我們可在 “?”后面輸入相應的Logo命令，讓海龜做出轉角、畫線、涂色、擦除等動作?；顒尤汉｝敭嬀€條 師：剛才我們一起認識了Logo系統(tǒng)，那么海龜?shù)降自趺丛诖翱谥挟嫵雒利惖膱D呢。首先我們一起來學生如何畫直線吧。前進命令： FD 步數(shù)師示范操作師：這里，步數(shù)是海龜要前進的距離值。執(zhí)行該命令時，海龜就會沿著當前的朝向（海龜頭朝向）移動規(guī)定的步數(shù)。例如：FD 80 注意：命令FD與后面的步數(shù)間要有空格，且輸入完畢業(yè)要按回車鍵（ENRET鍵）確認，告訴海龜命令輸入結束，可以開始執(zhí)行命令。做一做： 讓海龜分別

19、前進80步再前進150步，你看到了什么？想一想： 1、前進的步數(shù)太大了，海龜會怎么做？ 2、你能大概估算出繪圖窗口的高度嗎？活動四：清除屏幕中的圖形 清屏命令：CS 請生自行償試，輸入CS命令后的效果。 師：清屏命令后面不還參數(shù)，其作用是清除繪圖窗口中的所有的圖形，并讓海龜返回原點（回家），海龜頭朝上。我的改進試一試： 1、FD 100的執(zhí)行結果： 2、FD100的執(zhí)行結要： 3、你知道第2條命令出錯的原因嗎？ 請生完成試一試，并交流出錯的原因。活動五：海龜退場 方法一：直接單擊窗口上的關閉按鈕； 方法二：在命令窗口中鍵入BYE命令； 退出命令：BYE 方法三：使用窗口菜單命令 做一做： 按照

20、課本第36頁內容完成退出LOGO系統(tǒng)的操作。教學反思我的改進第7課 海龜畫旗幟課時:1節(jié)課教學內容:學會右轉、左轉、后退、隱龜及顯龜命令的操作教學目標：1、在學習中培養(yǎng)學生動手操作的能力2、能過畫各種各樣的圖形培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想及獨力思考的能力。3、培養(yǎng)學生審美能力。教學重點：右轉、左轉、后退、隱龜及顯龜命令的操作教學難點：這些基本命令的綜合使用。教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入師：通過學習，我們已經(jīng)認識了海龜這位新朋友，其實它的本事事大了，它不僅可以往前走，往后走，可以左轉、右轉，還可以藏起來呢。你們想不想讓海龜顯顯身手呀？生答二、新授 活動一：海龜畫正方形 右轉

21、命令：RT 角度 右轉命令的作用是讓海龜原地順時針旋轉給定的角度，以便讓海龜頭指向要畫線的方向。 做一做： 海龜畫斜線 CS RT 45 FD 80 請生自行操作，并交流操作結果，師簡單點評。 做一做： 海龜畫邊長為100步的正方形。 師：畫正方形時，每畫一條邊后，海龜要右轉90度，為畫下一條邊做準備。 師示范操作一個直角。我的改進 請生自行償試完成畫正方形的操作，并相互交流經(jīng)驗?；顒佣汉｝敭嬈鞄迷囈辉嚕赫埳嬮L為100步，寬為50步的長方形。CSFD 50RT 90FD 100RT 90FD 50RT 90FD 100RT 90生可相互幫助，完成長方形的畫法 試一試：給畫好的長方形加一根長

22、度為50步的旗桿，使它成為一面旗幟。 師：為了畫旗桿，我們要先將海龜右轉270度，也可以用左轉命令讓海龜左轉90度，再前進50步。左轉命令：LT 角度 左轉命令的作用是讓海龜逆時針轉動給定的角度。 師：在前面的畫圖過程中，我們都是讓海龜往前走。其實，海龜也可以后退著走。有時用后退命令可以簡化操作，提高效率。 后退命令：BK 步數(shù) 請生用后退命令給長方形加上旗桿?；顒尤簩⒑｝敳仄饋?師：畫完圖形，你們會發(fā)現(xiàn)海龜會蓋住部分圖。如果能把海龜藏起來，圖形看起來會更漂亮些。 隱龜命令：HT 隱龜命令不帶參數(shù)，它使海龜從屏幕上消失。但要注意，雖然看不見海龜，在命令窗口中輸入的命令，海龜照樣執(zhí)行。 顯龜命

23、令：ST 顯龜命令也不帶參數(shù)，它會讓隱藏的海龜重新顯示在屏幕上，方便我們作圖。我的改進做一做：隱龜、顯龜 CS HT LT 45 BK 100ST你看到了什么？生操作并討論看到的結果。試一試：見課本第44頁，從圖6中，挑一個自己最喜歡的圖形，用LOGO命令畫出來，圖形的尺寸大小由自己設定。教學反思我的改進第8課 海龜畫糧倉課時:1節(jié)課教學內容:學會前進、右轉、左轉、后退命令組合操作教學目標：1、在學習中培養(yǎng)學生動手操作的能力2、能過畫各種各樣的圖形培養(yǎng)學生對各種命令的綜合使用能力。3、培養(yǎng)學生小組合作能力。教學重點：前進、右轉、左轉、后退命令的操作教學難點：這些基本命令的綜合使用。教學準備：多

24、媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入師：通過學習，我們已經(jīng)學習了讓海龜運動的許多命令，這些命令組合可以畫出許多漂亮的圖形，今天我們就一起來體驗海龜畫圖的樂趣吧。好嗎？生答二、新授 活動一：畫一個“十”字圖 出示課本P45圖1 師：這個十字圖中，海龜從哪里開始畫最合適呢？你們可以小組討論下，把思路寫出來。生練習師歸納方法一：ACBDE方法二：BCBEBABD 做一做： 畫邊長為80步的“十”字圖 方法一： FD 160 AC BK 80 CB LT 90 BD DE請大家把上面的命令補充完整。師說明：其實LOGO系統(tǒng)允許將多條命令寫在同一行上，不同命令間用空格隔開。以上命令也可以寫

25、成：我的改進FD 160 BK 80 LT 90 請生自行操作，把方法二的命令也寫成一行。并交流操作結果，師簡單點評。試一試：請在橫線上添加適當?shù)拿?，畫出如P47圖2所示的圖形CS FD 80 BK 80 RT 120 活動二：畫等邊三角形師：思考下畫三角形的關鍵是什么？（轉變的角度）那么等邊三角形三個角都是60度，所以畫一條后需要轉120度才能指向下一條邊。做一做：畫邊長為100步的等邊三角形CSFD 100 RT 120 畫第一條邊FD 100 RT 120 畫第二條邊FD 100 畫第三條邊師：能不能把上面命令稍加修改畫P48圖4三角形生可相互幫助，完成作品。 活動三：海龜畫糧倉做一做

26、： 師：畫P48圖5的正三角形應該將海龜頭朝什么地方開始畫？（轉30度）你們試試看。 CS RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100試一試：你們能不能把前面畫的正方形和正三角形命令結合起來畫個P49圖6的糧倉。生練習，有時間的可以練習畫P49圖7。教學反思我的改進第9課 海龜畫多邊形課時:1節(jié)課教學內容:學會重復REPEAT命令的操作教學目標：1、培養(yǎng)學生的思維能力及合作能力。2、培養(yǎng)學生綜合利用命令及獨力思考的能力。3、培養(yǎng)學生審美能力。教學重點：REPEAT命令的操作教學難點：REPEAT命令與其他命令的綜合使用。教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室

27、廣播軟件教學過程：一、導入師：大家還記得畫正方形的命令嗎？FD 100 RT 90FD 100 RT 90FD 100 RT 90FD 100 RT 90這里FD 100 RT 90這組命令用了4次，我們能不能用一個新命令來簡化這些重復的步驟呢？我們今天就來學習“重復”命令。二、新授 活動一：利用重復命令畫正多邊形 重復命令：REPEAT 次數(shù)需要重復的命令 重復命令的作用是按規(guī)定的次數(shù)重復執(zhí)行方括號里的命令。 做一做： 畫正方形 CS REPEAT 4 FD 100 RT 90 請生自行操作看效果，并交流操作結果。師點評：需要重復的命令要用方括號括起來，并且方括號中的所有命令必須寫在一行里，

28、命令間用空格隔開。 試一試： 1、利用重復命令畫邊長為100步的等邊三角形。 CS REPEAT 3 FD RT 我的改進 2、大家試試用重復命令畫P51圖3的等邊三角形。學生動手，師指導。 做一做：請分別輸入如下幾組命令：CSREPEAT 5 FD 50 RT 72REPEAT 6 FD 50 RT 60REPEAT 8 FD 50 RT 45你看到了什么圖形？生回答師：通過操作發(fā)現(xiàn)，海龜畫正五邊形、正六邊形、正八邊形時恰好轉一周。有個規(guī)律，就是轉的角度為360/邊數(shù)，畫完圖形海龜轉一圈又回到起始位置。試一試：用重復命令畫邊長為50的正十邊形，生動手操作。CS 10 FD RT 活動二：利用

29、重復命令畫規(guī)則圖形做一做： 師：我們一起來試一試用重復命令畫圖4所示的“米”字圖。CSREPEAT 8 FD 100 BK 100 RT 45大家說說每畫完一條都要回到什么地方？（原點）還要轉多少度？（45度）試一試：用重復命令畫圖5的圖形。CSREPEAT FD 100 BK RT 做一做：出示圖6問誰能也用重復命令把圖6畫出來？先想想怎么把這長方形變成可重復的圖形？小組討論，試寫CSREPEAT成2FD 50 RT 90 FD 100 RT 90我的改進師：大家今天學習了重復命令，這個命令給我們帶來什么好處？下面請大家在圖7中挑選個自己喜愛的圖形試著畫畫。教學反思我的改進第10課 海龜畫“

30、田“字圖課時:1節(jié)課教學內容:學會PU、PD命令的操作教學目標：1、培養(yǎng)學生的思維能力及合作能力。2、培養(yǎng)學生綜合利用命令及獨力思考的能力。3、培養(yǎng)學生審美能力。教學重點：PU、PD命令的正確使用教學難點：PU、PD命令與其他命令的綜合使用。教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、導入師：前面幾課我們都是從海龜?shù)摹凹摇睘槠瘘c來畫圖。有沒有辦法將海龜移到其他地方開始畫而又不留下爬行過的痕跡呢？今天我們就來學習提筆和落筆的命令。二、新授 活動一：海龜畫走廊 提筆命令：PU 師：這個命令是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜抬起畫筆，移動的時候不留下足跡。 落筆命令：PD師：這個命令也是不

31、帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜落下畫筆，恢復到處于畫線狀態(tài)。讓我們來試試這命令的作用吧。做一做： 讓海龜畫一組平行線（書P57圖1） CS RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50你看到了什么？繼續(xù) PD LT 90 FD 200你又看到什么了？畫了一組平行線。我的改進 試一試： 1、大家來試著畫下P57圖2。學生練習 CS REPEAT 4 FD 100 BK RT 師：這個圖形只要后退的步長比前進的步長小，就可以畫出來了。每畫完一筆要右轉90度。 2、下面請同學們自己試著畫下P58圖3。學生動手，師指導。 CS REPEAT 4FD 100BK RT 90 FD 10 PD 師：

32、要記住抬筆走10步后要落筆?；顒佣汉｝敭嫛盎亍弊謭D師：下面請大家分組討論下書P58圖4怎么畫，大正方形邊長為100步，小正方形邊長為50步，把想發(fā)先寫在本子上，再進行電腦操作。CS REPEAT 4FD 100 RT 90 FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD REPEAT 4FD 50 RT 90想一想上面第三第四兩行命令做什么用的？活動三：海龜畫“田”字圖師：我們一起來思考下“田”字圖該怎么畫。提示：“田”字由幾個正方形組成，畫完一個后要怎么樣？這里需要幾個重復命令，各有什么用處？CSREPEAT 4 REPEAT 4FD 50 RT 90 RT 90說明：重復命令

33、中還有重復命令叫做重復嵌套。要遵循以下步驟來畫。1、先寫出畫嵌套內的基本命令。2、在基本命令后加為下一步做準備的命令。3、在這些命令外再加嵌套上重復命令，就可以將嵌套內的圖形重復畫多次了。試一試：我的改進1、畫出書P60圖6的圖形，學生動手，師指導。 CS REPEAT 3 3FD 50 RT 120 RT 2、思考下怎么樣把圖6改成圖7（小三角形邊長為50步） CS REPEAT 3FD REPEAT FD 50 RT 120BK RT 3、大家喜歡圖6中的圖案嗎？請你們挑選一個自己喜歡的畫出來。師：大家今天學習了抬筆落筆命令，再借助其他我們學過的命令畫出了許多新的圖案，今后我們還將學習海龜

34、的其它功能，使我們的繪畫技術進一步提高。教學反思我的改進第11課 海龜畫車輪課時:1節(jié)課教學內容:對已學過命令的組合使用教學目標：1、培養(yǎng)學生的思維能力及合作能力。2、培養(yǎng)學生綜合利用命令及獨力思考能力。3、培養(yǎng)學生審美能力。教學重點：對已學的命令的正確使用學會如何畫車輪。教學難點：綜合應用學過的命令進行熟練的語言編寫。教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件教學過程：一、復習導入師：還記得我們學過的正三角形、正六邊形及正十邊形的命令嗎？大家再來復習下怎么畫。生動手，師講解。 師：要是我們畫的正多邊形的邊數(shù)越來越多的話，那么這個正多邊形就接近圓了，通常我們就用正36邊形來代替畫圓，今天我們

35、就來學習怎么畫圓。二、新授 活動一：畫一個邊長為10步的正36邊形 師：大家動手畫個邊長為10的正36邊形 生動手，展示： CS REPEAT 36FD 10 RT 10 大家看看象不象圓了（很接近圓了） 試一試：1、大家來畫下書P63圖2，想一想可以怎么畫？ CS REPEAT 36FD 10 RT 10 REPEAT 36FD 10 師：除了用正36邊形來代替圓外，還可以用其他邊數(shù)更多的正多邊形來表示圓，如360邊，邊數(shù)越多這“圓”就越光滑越接近。2、讓我們來試試畫邊長為10的正360邊形吧。師：象圓嗎？（不太圓）要是把步數(shù)改成1呢？再試試。（象）我的改進活動二：用重復命令畫直徑為80步的

36、車輪（P64圖3）師：這車輪的輻條長度就是半徑。我們用正36邊形來代替圓，前進命令后就是正36邊形的邊長，已經(jīng)知道圓的半徑，那么邊長應該是多少呢？ 正36邊形的邊長=圓的半徑*0.174 正36邊形的邊長=圓的半徑*0.0174思考下這車輪怎么分解？（分解為米字形和圓形）下面大家動手試試看 CS REPEAT 8FD 80 BK 80 RT 45LT 90 FD 80 RT 90 REPEAT 36FD 80*0.174 RT 10大家看看上面的命令畫出來的效果怎么樣？（不好有偏差）知道原因嗎？（不夠圓）那么怎么樣才能更好能？（畫360邊的）怎么修改？ REPEAT 36RT 5 FD 80*

37、0.174 RT 45或REPEAT 360FD 80*0.0174 RT 1試一試：1、同學們看看書P65圖5怎么畫，這個太陽的半徑為80步，光芒長20步，二者間相距10步。提示：先想想分幾步，每步畫什么？（第一步：畫一個圓；第二步：將海龜抬筆移到圓心；第三步：畫類似“米”字形的空心光芒。）CSREPEAT 360FD 80*0.0174 RT 1PU RT 90 FD REPEAT 12PU FD 90 FD 20 PU BK 110 RT 2、大家從書P66圖6中挑選你最喜歡的圖形用LOGO命令畫出來，大小可以自己決定。教學反思我的改進第12課 海龜畫彩色圖形課時:1節(jié)課教學內容:1、設

38、置畫筆的顏色與背景的顏色 2、DRAW命令與FILL命令的使用教學目標：1、通過表格實例，讓學生知道顏色的設置與DRAW、FILL命令的使用。2、培養(yǎng)學生探索的精神3、培養(yǎng)學生審美觀。教學重點：顏色的設置教學難點：FILL命令的使用。教學準備：PPT課件、多媒體電腦室教學過程：一、導入 展示一幅用光芒四射的紅太陽圖片。 師：同學們，你們看這個紅太陽漂亮嗎？它和我們以前畫的圖有什么不一樣嗎？ 生答。 師：LOGO系統(tǒng)默認的海龜筆顏色是黑色的，背景是白色的。其實我們可以通過設置畫筆與背景的顏色，使海龜畫出各種色彩繽紛的圖案。二、新授 師：在LOGO系統(tǒng)共有16種顏色供選擇，每種顏色都有各自的代碼，

39、現(xiàn)在我們先來一起認識一下吧。 代碼顏色代碼顏色0黑色8深灰色1藍色9淺藍色2綠色10淡綠色3青色11淡青色4紅色12淡紅色5紫紅色13淺洋紅色6棕色14黃色7淺灰色15白色 設置畫筆顏色: SETPC 顏色代碼 設置背景顏色: SETBG 顏色代碼活動一:用海龜畫一個彩色正方形 做一做:畫彩色正方形 CS SETPC 1 FD 100 RT 90 SETPC 2 FD 100 RT 90 SETPC 3 FD 100 RT 90 SETPC 4 FD 100 RT 90 師示范操作,再請生自行償試,師巡視指導. 注意:CS命令有兩個作用:一是讓海龜回“家”; 二是清除屏幕上的圖形. 師:CS命

40、令可以讓海龜畫筆和背景保持當前顏色不變,不會回到初始默認的黑色畫筆,白色背景狀態(tài).但是重新畫圖命令可以讓海龜清屏后回到初始狀態(tài). 重新畫圖命令: DRAW 注意:重新畫圖命令與清屏命令一樣不帶參數(shù),它的作用是讓海龜恢復到LOGO系統(tǒng)啟動時的狀態(tài):1.海龜回家;2.清屏;3.顯示海龜;4.落筆;5.黑色畫筆、白色背景等。 做一做：輸入DRAW后，觀察海龜?shù)奈恢门c顏色?；顒佣寒嬕粋€半徑為50步，光芒長20步的紅太陽。 請學生先動手將顏色設置成紅色，并畫一個相應步長的紅太陽，師巡視指導。師:大家剛才都畫了一個紅太陽了,可是在練習過程中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)太陽都是中間沒有填充顏色呢?那么有什么方法可以讓

41、太陽更耀眼一些呢?填色命令:FILL填色命令不帶參數(shù),它的作用是在海龜所在的封閉區(qū)域內,用當前畫筆的顏色來填充封閉的區(qū)域.填色時要注意以下兩點:1、海龜?shù)奈恢靡欢ㄒ诜忾]區(qū)域內，不能在區(qū)域邊辦線上，否則填不上顏色；2、封閉區(qū)域的邊界線顏色，必須與要填充的顏色相同，否則顏色會填滿整個繪圖窗口。（以上兩點是FILL工具使用的關鍵，教師應該強調） 做一做：畫一個綠色的實心三角形 DRAW SETPC 2 REPEAT 3FD 100 RT 120 RT 30 PU FD 10 PD FILL 學生操作，師指導并小結 試一試：從課本第72頁的四個圖形中，任意選取一個自己喜歡的圖形，用LOGO命令畫出來

42、，圖形的尺寸大小由自己設定。教學反思:第13課 海龜畫復雜圖形我的改進課時:1節(jié)課教學內容:1、角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法。 2、重復嵌套命令的使用教學目標：1、通常實例學會角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法以及重復嵌套命令的使用2、讓學生學會觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法教學難點：重復嵌套命令的使用教學準備：多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)教學過程：一、導入師：上節(jié)課我們學會了如何讓海龜畫出各種有顏色的圖形.同學們,你們知道嗎,利用海龜我們還可以畫出許多復雜的圖形呢,你們想一起來體驗海龜作圖的樂趣嗎?二、新授活動一：海龜畫星星 展示幾

43、張畫好的角星圖 師：你們喜歡星星嗎？如五角星、八角星、二十五角星現(xiàn)在就讓我們一起來畫它們吧！ 做一做： 1、海龜畫五角星 REPEAT 5FD 100 RT 180-180/5 2、海龜畫七角星 REPEAT 7FD 100 RT 180-180/7 3、海龜畫二十五角星 REPEAT 25FD 100 RT 180-180/25 請一個演示五角星的畫法，再讓全體學生動手畫五角星、七角星和二十五角星，師巡視指導并小結。師：根據(jù)上述三組命令，我們可以推測角數(shù)為奇數(shù)的星星的畫法：REPEAT 角數(shù)FD 邊長 RT 180-180/角數(shù) 試一試：畫九角星（也可償試其它任意奇數(shù)角星的畫法）請生動手完成

44、九角星的畫法師：我們可以觀察到畫出的星星都有點偏。以五角星為例，如果要將五角星擺正，則要先將海龜右轉18度，再按前面方法畫它。你能畫出課本第74頁的五角星嗎？請生動手完成?；顒佣汉｝敭嬨@石 做一做：畫一顆閃閃發(fā)光的鉆石。1、CS REPEAT 12REPEAT 6FD 30 RT 60RT 30 2、CSREPEAT 6REPEAT 6FD 30 RT 60RT 60 3、CSREPEAT 3REPEAT 6FD 30 RT 60RT 120師:分別執(zhí)行上述三組命令,屏幕上各顯示了什么圖形?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢? 請生討論并回答,師小結.活動三:海龜畫花朵師:美麗花朵人人愛,你會畫這美麗的花朵

45、嗎? 請生先討論,動手償試.再請生上臺示范.這樣的圖形比較復雜,重復命令嵌套了三重,寫程序時最好采用如下步驟: 1、寫出畫最里面四分之一圓弧的重復命令，并在重復命令的后面加上 RT 90 ，為一下步做準備； 2、將第一步的命令重復2次，構成一片花瓣； 3、在第二步命令的外面再嵌套一個重復命令，就可以畫出4片花瓣，再畫出花莖，就組成一朵花。 命令： CS REPEAT 4REPEAT 2REPEAT 90FD 50*0.0174 RT 1RT 90RT90BK 100請生參照照命令繼續(xù)畫完花朵.試一試 從課本第77頁中挑一個自己喜歡的圖形,用LOGO語言畫出來,圖形的尺寸大小由自己設定.教學反思

46、:第14課 海龜作動畫我的改進課時:1節(jié)課教學內容:1.CLEAN ,WAIT,PE命令的使用 2.簡單動態(tài)圖形的畫法.教學目標:1、學會簡單動態(tài)圖形的畫法以及CLEAN ,WAIT,PE命令的使用.2、培養(yǎng)學生探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；3、通過本課的學習，激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；培養(yǎng)學生的審美觀,增強學生的成就感.教學重點: 學會簡單動態(tài)圖形的畫法教學重點:動畫的制作及組合鍵的使用.教學準備:電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)教學過程：一、 導入 展示一張用LOGO程序制作的會動的圖畫.師：同學們,你們看這張圖與以前畫的圖有什么不一樣嗎

47、?生答.師:海龜不僅能畫靜態(tài)圖形,還能作簡單的動畫呢!你們想學嗎?今天我們就一起來見識一下海龜動畫的魅力吧.師:海龜動畫有許多種類型,如旋轉動畫,平移動畫,變形動畫,顏色動畫等.現(xiàn)在我們先一起來學習旋轉動畫吧.二、新授活動一:畫會旋轉的風車 師：海龜制作動畫的過程和我們通常制作動畫的過程是一樣的：畫完一幅圖形后，清除它的屏幕顯示，并在新的位置畫第二幅圖，如此交替下去，就形成動畫了。 那么要清除海龜在屏幕顯示，就得用到一個新的清屏命令。 清屏命令：CLEAN CLEAN命令也是清屏操作，不過清屏后海龜留在原地，龜頭朝向和畫筆狀態(tài)不變。它和CS、DRAW的命令有所區(qū)別。 做一做：清屏 DRAW R

48、T 45 FD 50 CLEAN請學生自行償試，觀察屏幕及海龜變化情況，感受不同之處。做一做：制作會動的風車 師示范操作，學生再償試。DRAW REPEAT 100REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 45 CLEAN 師：執(zhí)行上述命令后，海龜確實繞著原點轉動了100次，形成了動畫。但由于海龜作圖的速度非?？?，每個畫面都是一閃而過，動畫效果不理想。因此，在畫完一幅圖形后，需要適當?shù)耐Ａ?，再擦除當前圖形，重新在新的位置畫圖。那時我們就需要一個新的命令來支持啦。 等待命令：WAIT 等待時間等待命令可以讓系統(tǒng)若干單位時間，一個等待單位時間為0.01秒。例如，輸入WAI

49、T 100，可讓系統(tǒng)等待1秒。活動二:讓小圓動起來.做一做：畫會水平移動的圓 DRAW HT REPEAT 100REPEAT 36FD 50*0。174 RT 10PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30 CLEAN 注:上述的命令讓半徑為50步的小圓沿著水平方向每0.3秒前進一步,每次移動20步. 師:在海龜作動畫過程中,可按CTRL+G鍵中止命令執(zhí)行,退出畫圖. 請學生討論并動手完成,師指導.活動三: 師:畫秒表時先畫一個表盤,并讓表盤保持不動,然后在初始位置畫一條線作為秒針,停留一秒后把這條線擦掉,并在下一位置重新畫秒針,如此交替下去,就形成了秒針會走動的秒表啦. 擦除當時秒針所在的線條,要用到筆擦命令. 筆擦命令:PE 師:筆擦命令不帶參數(shù),它的作用是將海龜?shù)漠嫻P變成了橡皮擦,海龜會用背景色擦除走過的地方.當遇到抬筆或落筆命令時,海龜筆擦命令失效,恢復到正常畫筆狀態(tài). 做一做:擦除線條 CS FD 100 PE BK 50 PD 請學生償試,并說說看到了什么?做一做:畫會走動的秒表 請生先分組討論,再獨自完成編程,并交流. DRAW HT REPEAT 360FD 100*0.0174 RT 1RT 90 PU FD 100 LT 90 PDREPEAT 60PU FD 90 PD FD 10 PU BK 100 PD RT 6REPEAT 1