部編新版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷(有答案)

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”線。 （ 3 分）厭惡（wde ）倔強(qiáng)（ju e ju e ）阻撓（ndorco）勉強(qiáng)（qi g qi S g ）噴香（pp由）稱心（ch由ch en g ）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 （ 5 分）j Cn qi doch n sh u（）（）2 分）q ing mi e hu p o c n f e i）（）（）”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（部，除部首再查（ ）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（ ） 。 “透”字在字典中 有幾種解釋：通過(guò)，穿透；暗地里告訴；達(dá)到飽滿的、充分的程度；顯露 在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（ ）種解釋。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)

2、的字詞。 （ 11 分）1 （ ）急跳墻車水（ ）龍畫(huà)（ ）添足（ ）腸小道萬(wàn)（ ）更新聲名（ ）藉2 認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）3 （）的表演飛快地（）發(fā)出（）（）的湖面歡快地（）完成（）（ ）的草地一遍一遍地（ ） 增加（ ）4老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)， （ ）關(guān)心我們的生活。李剛（ ）刻苦學(xué)習(xí)， （ ）成績(jī)優(yōu)秀。五、按要求寫(xiě)句子。 （ 1 1 1 2 2=7 分）1 科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力?？s句： 2清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。改寫(xiě)成擬人句： 3在困難面前，我們必須迎難而上。改寫(xiě)成反問(wèn)句： 4用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛）（指很自豪）5

3、寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：六、用修改符號(hào)修改病句： （ 3 分）1 . 經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2 昨天中午刮了一天的風(fēng)。3 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。七、補(bǔ)充下列句子。 （ 6 分）1. 青山有幸埋忠骨， 。2. ，兩行清淚為思親。3. 知不足者好學(xué)， 。八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。 （ 11 分）1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？軍需處長(zhǎng) 福勒 貝多芬諾貝爾 孫臏 2. 皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。 他好像面對(duì)著大海， 月亮正從 升起來(lái)。 的海面上，霎時(shí)間 。月亮越升越高，穿過(guò)。忽然，海面上刮起了大風(fēng)， 。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè) 九、閱讀跳水中的片段，回答

4、問(wèn)題。 （2+1+2+3=8分）“你逃不了！ ”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)

5、兒子喊： “向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！ ”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊： “向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！ ”剛喊出“三！ ”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。 40 秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1. 寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。2. 用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。3. 想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？4. 船長(zhǎng)的 、想向他說(shuō)些什么？、給我們留下了深刻的印象，你十、閱讀下面文章，按要求作答。（ 1+2+1+2+2+2=10

6、分）秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（an）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。?f3b ?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。 “這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。 ”朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操

7、場(chǎng)上玩，只有他，囁（ni 6）嚅（ru）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手， 遞給老師一支鉛筆。 他說(shuō)： “老師， 我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。 這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。 ”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（ min）和諒解。我看著他，看著看 著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只 有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他： “如果 你都做對(duì)

8、了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。 ”這樣，孩子一直保持 了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1 .聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起2 .對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3 .短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4 .短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？ “秘密”的內(nèi)容是什么？5 .短文主要描寫(xiě)了小男孩

9、的語(yǔ)言、 和,表現(xiàn)了他是一個(gè)的孩子。6 .想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話）卜一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹無(wú)錫的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）【作文】（兩題任選一題）（30分）1 .小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫(xiě)一篇記敘文。要求： 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于 400字。2 .題目：我得到了 要求： 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教 訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體， 做

10、到語(yǔ)句通順、前后連貫。書(shū)寫(xiě)工整，正現(xiàn)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于 J00亨。_ _ _IrT"一rT r V i ri i iii ii i ii rn rii!riiBnn aati hbanti iiiBBBiaaiiiiii:bban IFPFIll|I1I1PPF-nIII-I-i -nI 1 1r-iiIr11i1=i | I參考答案一、共 3 分，每選對(duì)一個(gè)得 0.5 分。ju e7 T 痛苦 反對(duì) 3. 略n doqig w u p 出 ch n二、共 5 分，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字得 0.5 分?？∏?純熟輕蔑琥珀 殘廢三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。 L四、共 11 分，每填對(duì)一

11、個(gè)空得0.5 分。1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼 2. 失敗4.不僅還因?yàn)樗?五、共 7 分， 1 4 小題每寫(xiě)對(duì)一句得 1 分。 5 小題寫(xiě)對(duì)得 2 分。1. 科學(xué)是動(dòng)力。2. 略 3. 在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢？ 4、 5、 略六、共3 分，每改對(duì)一句字得1 分。1. “經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。 2. “中午”刪掉。 3. “實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。七、共6 分，每寫(xiě)對(duì)一句字得2 分。1. 白鐵無(wú)辜鑄佞臣 2. 一寸丹心圖報(bào)國(guó) 3. 恥下問(wèn)者自滿八、共 11 分，每填對(duì)一個(gè)空得1 分。1. 豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬縷一縷輕紗似的微2. 水 天 相 接 的 地

12、方微 波 粼 粼灑 遍 了 銀 光云卷起了巨浪朝著岸邊涌過(guò)來(lái)九、共 8 分。1. 追趕 喊 放開(kāi) 張開(kāi) 走 取（每找對(duì)3 個(gè)得 1 分）2. 孩子只要一失足， 直摔到甲板上就沒(méi)有命了。 即使他走到橫木頭上拿到了帽子， 也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（畫(huà)對(duì)得 1 分） 3. 想象表達(dá)略（想象合理、表達(dá)清楚即可得2 分， ）4. 機(jī)智、冷靜、勇敢（填對(duì)一個(gè)得 0.5 分） ；感悟表達(dá)略（表達(dá)清楚、合理即可得 1.5 分）十、共 10 分。1.（畫(huà)對(duì)得1分）2.B （選對(duì)得2分）3.（填對(duì)一個(gè)得 0.5分）4. 老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對(duì)即可得 2 分）5. 動(dòng)作、神態(tài)；善良、懂事（填對(duì)一個(gè)得 0.5 分） 6. 略 十一、共 4 分。表達(dá)清楚，能寫(xiě)出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，酌情扣分。習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（ 供參考 ）1. 表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 27-30 分）2. 表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫(xiě)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 24-26 分）3. 表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫(xiě)基