浙江省金華市磐安縣第二中學2016屆高三語文上學期期中試題

1、 2015學年第一學期期中試卷 高三語文 時間：150分鐘 總分：150分一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）A內訌/一哄而散 裨益/縱橫捭闔 橘子/波詭云譎B辟邪/開天辟地 商賈/余勇可賈 蹊蹺/獨辟蹊徑C泄露/嶄露頭角 勾當/長歌當哭 脊椎/椎心泣血D拙劣/咄咄怪事 軼事/卷帙浩繁 贗品/義憤填膺2下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A沉湎 機率 蒸氣機 得隴望蜀 B猩紅 起迄 發(fā)帖子 為人處世C九州 蟄伏 打圓場 拾人牙慧 D登錄 蜚聲 打啞謎 行跡可疑3下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）A秋日午后，陽光傾瀉，退休

2、的王教授在人民公園的菊花前作畫，無數(shù)的行人被美妙的圖畫所吸引，駐足其旁，側目欣賞。B盡管屠呦呦稱，閱讀了2000多本中醫(yī)古籍才找到青蒿素的提取辦法，但在浩如煙海的中醫(yī)古籍中尋找創(chuàng)新藥，這種“笨”辦法仍不啻為一條捷徑。C當前，垃圾短信、騷擾電話讓人不厭其煩，詐騙短信更是讓人防不勝防。如何還手機用戶一片清靜？手機實名制值得一試。D至少從目前情況看，對于現(xiàn)行教育制度的弊端，不要說批評的聲音，哪怕是提出的建設性意見，都可以用汗牛充棟來形容。4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A我國內地的很多大城市已經(jīng)難見賽龍舟的景象，倒是繁榮的國際大都市香港還保留著五月五賽龍舟以紀念偉大的愛國詩人屈原。 B通過網(wǎng)絡傳

3、播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以讓傳統(tǒng)文化融入網(wǎng)絡文化之中，引導年輕一代加深對中國五千年文明的認知和理解。C處理好人與自然的關系，要靠政府力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。D他家離鐵路不遠，小時候常常去看火車玩兒，火車每當鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。5.請找出下面四個話語情境的表述不當之處，并加以修改，使之準確、得體。（4分） 情境一 小說天龍八部第四十一回寫道：蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令愛千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。 情境二 某電視節(jié)目這樣評價漢獻帝：“以自身的品性

4、、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。” 情境三 騰訊體育消息：參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓?！?情境四 某律師在向法庭呈送的上訴狀中說：這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。 【情境一】_改為_ 【情境二】_改為_【情境三】_改為_ 【情境四】_改為_6.用下面的短語組成兩副有關春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七個字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)的特點，不得重復使用短語。（4分） 門上桃符 碧波競舟

5、 江邊柳線 青艾驅瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂 （1）春節(jié)上聯(lián)：_ 下聯(lián)：_（2）端午上聯(lián)：_ 下聯(lián)：_7. 2015年九月上旬，一名兩歲多的小蘿莉即將進行心臟手術，她很害怕，一直在哭，為了讓小家伙平靜下來，浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院心臟外科的副主任醫(yī)師石卓抱著她一起看卡通視頻。在溫暖的懷抱里，小姑娘漸漸放松下來，這張萌萌噠的照片迅速刷爆朋友圈。請你為這名醫(yī)生點個贊，并說說點贊的原因，不少于80字（4分）_ 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）風干的名著有關名著的改編縮寫問題,多年以來聚訟紛紜,議論不斷。但不管不同的聲音有多少,各種

6、各樣的改編本依然源源不斷,流行坊間。這些改編縮寫本,其數(shù)量之多,簡直有把天下名著一網(wǎng)打盡之勢,紛紛冠之以“中國古典名著普及本”“外國名著學生讀本”,還有什么“袖珍本”“卡通本”“速讀手冊”等,名目繁多,如亂花撩眼。我認為文學作品尤其是名著是不能改編縮寫的,至于用戲劇、影視等其他藝術形式表現(xiàn),則另當別論。單從文學這種精神產品的特殊性說來,改編縮寫之舉便有違常理。文學作品是一個生氣貫注的有機整體,是各組成要素之間撕裂不開的、血肉關聯(lián)的組合。這種“有意味的形式”一經(jīng)成形,便由不得別人來改動了。壓縮了篇幅,減少了字數(shù),不僅僅是量的變化,更重要的是質的變異和退化,或干脆就是僅僅與原作名字相同的另一部東西

7、。著名學者陸建德指出,“文學名著必須維持原貌,正如阿凡提的湯,必須原汁原味,我們愛讀紅樓夢,因為那是曹雪芹的文字”“一部偉大的作品,多潛在的魅力,人物頭上小小的飾物或下意識的細微舉動都暗含了豐富的內容”。正因為如此,文學名著才發(fā)散出千古如斯的永恒魅力,給人以經(jīng)久的藝術享受。改寫者往往遺神取貌地抽取所謂“故事”,而對那些看似無關宏旨其實又充滿意味的細節(jié),都看成可有可無的無謂枝蔓,難逃朱筆的殺伐。有完整情節(jié)的作品尚不能改動,更遑論那些異乎傳統(tǒng)路子的作品。別的不說,就如汪曾祺和阿城吧,他們在作品里營造的那種境界,流淌著的那種詩性語言,依樣畫瓢都學不像,更不要說什么改寫了。我想起了有陣子對京劇的改造。

8、據(jù)說,為了讓這個傳統(tǒng)藝術能叫年輕人接受,便去掉京胡月琴的悠悠京韻,代之以“嘭嘭嚓嚓”的動感搖滾。這種被改造后非驢非馬的東西,結果如何可想而知。倒是和時下名著的遭遇驚人相似。原本沉甸甸的東西變得輕飄飄,醇美的詩情變得淡乎寡味,豐饒的意蘊變得膚淺稀薄,形象蒼白,語言溫吞,乏善可陳。這類東西不可能引起讀者進一步閱讀原著的欲望,而恰恰相反,會嚴重地敗壞讀者原本不錯的胃口。在他們看來,這些所謂名著,還不如小時候老爺爺講的故事那般親切有味。在速食快餐速配一次性等快捷型消費成為時尚的今天,名著改寫之大行其道不是偶然的。這種短平快的東西,無論對閱讀上只想淺嘗輒止裝點門面的成人,還是考試應急的學生,無疑適銷對路

9、。但提高素質實在是一件曠日持久的事情,特別是在文學藝術方面,更需要長期的浸潤和熏染,這是一種作用于靈魂的過程,急于求成不得。那些風干的名著,那些被榨干了藝術汁液的紙頁,能給讀者留些什么呢?8.下列有關“名著改寫”的說法,符合文意的一項是（ ）A.由于沒有多少不同的聲音,所以名著的改編本源源不斷,流行坊間。B.改寫者只是抽取名著中的“故事”,而忽略了那些充滿意味的細節(jié)。C.有完整情節(jié)的作品不能改動,那些異乎傳統(tǒng)路子的作品則更不可以。D.在改寫者看來,那些所謂的名著不如老爺爺講的故事那般親切有味。9.下列不屬于“文學名著是不能改編縮寫的”理由的一項是（ ）A.文學名著是特殊的精神產業(yè),改編后導致聚

10、訟紛紜,議論不斷。B.文學名著是一個有機整體和組合,改編后質就會產生變異和退化。C.文學作品內容豐富,改編后就失去了原汁原味,不能維持原貌。D.文學作品意蘊豐饒,改編后引不起閱讀欲望,倒了讀者胃口。10.用文中的觀點,簡要指出歸有光項脊軒志片段的“潛在魅力”。（3分）“而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風移影動,珊珊可愛?！盻（二）閱讀下面的文字，完成1115題。(20分)捕蝶者筱敏 你癡迷于捕蝶事業(yè)。 你愛蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知已，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚至反復地夢過化蝶了。 你備好捕蝶網(wǎng)，這種網(wǎng)輕、軟，纖維細而滑，不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必

11、備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有毒殺蝶的廣口瓶。你把呵護美麗的一切都想得極其周密，你是受過專業(yè)訓練的。 你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中奇珍。蝶在你眼前飛舞?？茨峭惖?，多美!但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當風起落，若仙若幻。 你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手感。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。 隔著紗網(wǎng)，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價值。你一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那只眼

12、蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀的完整。你感覺到那里有不可挽回的破裂聲，這聲音除你與它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽見。你用質地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。 然而有一些蝶你不這樣處理，你不要那胸節(jié)間的破裂聲，你要一個更完整的標本。于是，你并攏了它的雙翼之后，輕輕往它的腹部注射一丁點兒酒精。它在你手中顫栗了一下，是掙扎吧?它很快就不動了，殺死一只大尾鳳蝶只需要0.5毫升酒精。 但若是命運垂青于你，遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應該是你了：一只剛剛出蛹的新蝶，雙翅還是潤濕的，鱗片鮮麗，纖塵未

13、染，就在你的網(wǎng)里。你激動得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著樹干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒有，它完美如初。 你曾經(jīng)想過生與死的問題嗎?從前有一位遠方的詩人，悲慟于另一位詩之精靈被凌虐，他要與帝王談談生與死的問題，那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶，竟從逃亡之路返回來，停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上，要與你談談生與死的問題。你們能以什么方式交談呢? 你想談談美，談談你全身心的珍愛，談談你的貢獻和犧牲。這是你的宗教，你堅信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠。什么是生命的意義?成為一個珍稀標本名揚世界，還是默默耗損掉美麗終老山林? 你隱身樹叢等了許久

14、，那只精靈的伴侶到底沒有回來。你想著毒瓶內的那只蝶，你急不可耐，取出一支細小的鋼針，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內的軟木條上。蝴蝶有沒有心臟?你是專家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過。誰會聽到那破裂之聲?現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用拔針輕輕將它們左右展開，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng)造出來。剛剛羽化成蝶，還沒來得及振翅，還沒有經(jīng)風吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮亮，沒有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用拔針為它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，這或許

15、就叫做永恒吧?它嬌艷的色澤之上，覆過一層銀質的灰色，像是由外而內鍍著溪澗的月光，也像是由內而外滲著絕世的悲傷。你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對稱擺在頭的前方，輕輕把長紙帶壓覆過蝶翅的基部及外緣，遠遠用蟲針固定好。這是一個絕好的標本。在你珍藏的標本盒里，它將走遍世界，贏得無盡的驚嘆。它將永遠栩栩如生。它價值連城。它屬于你?，F(xiàn)在你掏出記錄本，寫編號、采集地點、時間、海拔高度、采集人蝴蝶名稱那一欄你空著?？罩?午時的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時刻，你感覺自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來命名。那位遠方的詩人來了，帶一個很瘦很長

16、的影子，現(xiàn)在他要與你談談生與死的問題。是生與死，而不是美、價值或聲譽。你們對峙良久。你一時有些恍惚，分不清那是詩的精靈還是蝶的精靈。然而有一個信念在你是明確的：你是勝者。這事實不再能改變。無論它是什么精靈，你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。11“它即刻就不動了，即刻?！本渲羞B用兩個“即刻”，具有怎樣的表達效果?(3分)_12捕蝶者“癡迷于捕蝶事業(yè)”，體現(xiàn)在哪些方面?請分條概括。(4分)_13結合文章內容，賞析文中畫線的句子。(4分)蝴蝶有沒有心臟?你是專家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過。_午時的太陽穿過林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個祭奠。_14本文采用第二人稱來寫，請分

17、析這樣寫的表達效果。(4分)_15文章末尾說：“你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。”對此你是如何理解的?請結合全文作簡要評析。(5分)_三、古代詩文閱讀（一）閱讀下列文言文，回答1620題。（19分）送天臺陳庭學序 宋濂西南山水，惟川蜀最奇，然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險，水有瞿塘滟滪之虞?？珩R行，則竹間山高者，累旬日不見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之悼栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺陳君庭學能為詩由中書左司椽屢從大將北征有勞擢四川都指揮司

18、照磨由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽；既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師，其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧。方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇；及年壯可出，而四方兵起，無所投足；逮今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而余齒益加耄矣；欲如庭學之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，

19、予將不一愧而已也。16.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（ ）（3分）A水有上瞿塘滟澦之虞 虞：擔憂B嗜奇之士恨焉 恨：怨恨C詩人文士游眺飲射 射：射箭D蓋得于山水之助者侈矣 侈：奢侈17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（ ）（3分）A則竹間山高者 / 水行則江石悍利B杳莫測其所窮 / 庭學其試歸而求焉C而余齒益加耄矣 / 而志意常充然D多老死于其地 / 會予于京師18.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A本文首段寫川蜀山水之險，為下文贊揚陳庭學飽覽川蜀山水而達到“其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高”作鋪墊。B作者羨慕陳庭學游歷了川蜀的奇山異水、

20、名勝古跡，同時也希望他還能以“坐守陋室，蓬蒿沒戶”的顏回、原憲為學習榜樣。C作者認為，山水能使一個人“氣充”“語壯”“志意高”，但人的“意氣”并不一定都從山水之中而來。D作者指出陳庭學之所以能夠“其詩益工”，是游歷川蜀山水后的結果，認為這與古人所強調的“讀萬卷書，行萬里路”的道理是一致的，作者寫作本文的目的就是為了發(fā)揮這個道理。19. 用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分） 天 臺 陳 君 庭 學 能 為 詩 由 中 書 左 司 椽 屢 從 大 將 北 征 有 勞 擢 四 川 都 指 揮 司 照 磨 由 水 道 至 成 都20.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。共7分。（1）跨馬行

21、，則竹間山高者，累旬日不見其巔際。（3分）_（2）方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇（4分）_（二）閱讀下面這首詩，完成21-23題。共7分。幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。【注】籜tu：龍，竹筍的異名。木筆：又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。21.作者從哪幾個方面突出表現(xiàn)居處之“幽”?（3分）_22.這首詩抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情？（4分）_（三）閱讀下面材料，完成23-24題。（5分）將欲取天下而為之，吾見其不得已。天下神器，不可為也，不可執(zhí)也。為者敗之，執(zhí)者失之。是

22、以圣人無為，故無敗，故無失。夫物或行或隨，或覷或吹，或強或羸，或載或隳。是以圣人去甚、去奢、去泰。 老子 【注】不得已：達不到、得不到。覷：輕聲和緩地吐氣；吹：急吐氣。 載：安穩(wěn)；隳：危險。泰：極端。23.上述材料體現(xiàn)老子_的政治思想。（1分）24.聯(lián)系現(xiàn)實，談談你對老子這一思想的理解。（4分）_（四）古詩文默寫。（6分）25. 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1） ，駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）（2） ， ；不積小流，無以成江海。（荀子勸學）（3）青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。 ， 。（王實甫長亭送別）（4）數(shù)罟不入洿池， 。 ，材木不可勝用也。（孟子寡人之于國也

23、）（5）醉不成歡慘將別， 。忽聞水上琵琶聲， 。（白居易琵琶行）四、作文（60分）26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)“人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。”偶爾我們會想：如果人生真如一場電子游戲，玩壞了可以選擇重來，生活會變成什么樣子？正因為時光流逝一去不復返，每天都不可能追回，所以更要珍惜每一寸光陰，孝敬父母、疼愛孩子、體貼親人、善待朋友。讀了以上材料，你有何感想？寫一篇不少于800字的文章。【要求】選擇角度，明確立意，自擬題目。不得脫離材料內容及含義的范圍作文。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。 2015學年第一學期期中聯(lián)考試卷高三語文參考答案一、語言文字運用1. D A項分

24、別為hn/hn b/bi j/ju B項分別為b/p / q/x C項分別為lu/l dn/ dn zhu/chu D項分別為 zhu/duy/zhyn/yn2. C （A項機-幾，氣-汽;B項迄-訖; D項行-形）3.B A望文生義?！皞饶俊币鉃樾敝劬?，表示憤恨；C不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。D書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。4.B A成分殘缺，“保留”缺少賓語中心語；C句式雜糅，“發(fā)揮作用”和“起到作用”雜糅。“起到”后加“的”，D語序不當，應為“每當火車鳴著汽笛”5.情境一：“令愛千金”改為“令愛”“令千金”；情境二：“忝列”改為“名列” 情境三：“承讓”改為“手

25、下留情”； 情境四：“忽悠”改為“欺騙”6.江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅 青艾驅瘴千家樂，碧波競舟十里歡7.答案略。二、現(xiàn)代文閱讀8.C解析:A項,“沒有多少不同的聲音”不對,由原文“聚訟紛紜,議論不斷”“但不管不同的聲音有多少”可見,不同的聲音還是很多的;B項,“只是”絕對化,原文為“往往”;D項,“改寫者”不對,這里的“他們”應該是“讀者”。9.A解析:陳述不能改編縮寫的理由,不是“導致聚訟紛紜,議論不斷”的理由,且前后分句也構不成邏輯關系。10.參考答案:擷取了充滿意味的細節(jié),流淌著詩性的語言,營造了清幽的境界(或:散發(fā)出千古如斯的魅力)。解析:要通讀全文,提取文中的觀點,再根據(jù)這個觀點分析所給的項脊軒志的這個片段,分析其魅力所在。11. 兩個“即刻”表明捕蝶者的毒瓶毒氣之強，蝴蝶被殘殺之快，也表現(xiàn)了我震驚的心理。（3分，三個要點各1分）12極其周密的捕蝶準備；不惜跋山涉水去幽暗處捕蝶；對專業(yè)知識的諳熟；捕殺蝶時動作的純熟；制作標本時的精心細致。（4分，一點1分，四點滿分）13. 用看似平白的詰問和敘述，表現(xiàn)出作者對捕蝶者漠視生命，不動聲色的戕害生命行為的深深譴責。通過環(huán)境描寫