宋小蒙三下第三單元品德教案(1)

1、第8課大家的朋友一.課型：新授二.教學(xué)目標(biāo)i知識(shí)與水平：熟悉生活中常用的公共設(shè)施知道他們的作用.2行為與習(xí)慣：養(yǎng)成保護(hù)公共設(shè)施的良好,習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小公民.3情感與態(tài)度與價(jià)值觀：知道公共設(shè)施在日常生活中的作用,要自覺(jué)保護(hù)公共設(shè)施.三.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道公共設(shè)施的作用,學(xué)會(huì)保護(hù)公共設(shè)施.難點(diǎn)：在日常生活中能夠主動(dòng)去保護(hù)公共設(shè)施四.教學(xué)方法：講授法、討論法、游戲五.教具：課件六.板書(shū)：大家的朋友熟悉我們的“朋友感受“朋友的作用傾聽(tīng)“朋友的委屈善待我們的“朋友七.教學(xué)過(guò)程一、熟悉我們的“朋友1出示：同學(xué)們,在小區(qū)、村莊、街頭、園等等,有許多為我們默默提供做幫助的“朋友,你了解他們嗎？今天老師想給大

2、家介紹一下.同學(xué)們,老師想給大家介紹一些特殊的朋友,你能說(shuō)出他們的名字嗎？2.學(xué)生答復(fù)公用亭路燈垃圾桶公園休息椅3總結(jié)：像這些“朋友這樣,在公共場(chǎng)所供大家使用,為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施,稱為“公共設(shè)施4.你還知道哪些公共設(shè)施？交通信號(hào)燈、護(hù)欄、小區(qū)健身器材、涼亭等二、感受“朋友的作用1、閱讀課本第50頁(yè)休息椅：“當(dāng)你行走在公園里,想坐下休息時(shí),我會(huì)張開(kāi)雙臂,讓你坐下來(lái)歇一歇.垃圾桶：“當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí),我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說(shuō),扔到我這里,保持街道的清潔！路燈：“漆黑的夜晚,我為人們照亮回家的路.2、你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)？3、小組交流,學(xué)生代表答復(fù)小區(qū)健身器材：可以幫助

3、我們鍛煉身體,增強(qiáng)我們的體魄等.4、這些公共設(shè)施默默地為我們效勞,為我們的生活提供很大的便利.試想一下：如果沒(méi)有了這些“朋友,我們的生活將會(huì)是什么樣呢？看看：播放視頻小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？請(qǐng)把故事接著講下去.5、閱讀教材52頁(yè)“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥?小叮當(dāng)來(lái)到一個(gè)沒(méi)有公共設(shè)施的國(guó)度使兒童學(xué)生再思公共設(shè)施對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹膬r(jià)值.6、同學(xué)們想一想,小叮當(dāng)還會(huì)遇到哪些不方便？誰(shuí)能把故事接著講下去？7、學(xué)生接受補(bǔ)充故事.8、總結(jié)：公共設(shè)施的作用可真大呀,正是有了公共設(shè)施的默默付出,我們的生活才更加方便.9、我們舉行一場(chǎng)比賽吧！設(shè)計(jì)一種新型公共設(shè)施新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽,設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施,比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)

4、最具有創(chuàng)要求：可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改良和完善,也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施.10、學(xué)生寫(xiě)出或畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)方案11、學(xué)生展示或介紹自己設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的公共設(shè)施,知道公共設(shè)施的作用.三、傾聽(tīng)“朋友的委屈1、我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便利,我們應(yīng)該保護(hù)它們、保護(hù)它們.可是,有的人卻沒(méi)有善待它們讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的委屈吧！2、出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公共長(zhǎng)椅的訴說(shuō)3、提問(wèn)：看了畫(huà)面,聽(tīng)了他們的訴說(shuō),你的心情怎樣？4、學(xué)生答復(fù)：為這些行為而感到氣憤.5、也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊,課前老師布置大家調(diào)查.調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施,看

5、看有沒(méi)有類似的情況.下面學(xué)們說(shuō)一說(shuō)大家的調(diào)查情況6、學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果小區(qū)的健身器材：油漆掉了生銹嚴(yán)重,不僅不美觀,而且使用起來(lái)也不靈活.課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫(huà),影響了課桌的整7、閱讀教材第54頁(yè),并思考：如果傷害了這些無(wú)聲的“朋友,最終受傷害的是誰(shuí)？8、學(xué)生閱讀并答復(fù)9、教師小結(jié)：這些無(wú)聲的“朋友一旦被破壞,輕那么給我們的生活帶來(lái)不便,影響市容,重那么會(huì)對(duì)人們的生命平安造成威脅.所以傷害生活中這些無(wú)聲的“朋友,最終受傷害的是我們健康、平安的生活,是我們自己.身邊的這些“朋友是為我們效勞的,如果得不到善待,他們的委屈可想而知.應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？四、善待我們的“朋友情景：朋友們,我受傷了,不

6、能幫助你們照亮回家的路了,你們走路一定要小心??！看我的樣子可憐吧,誰(shuí)來(lái)幫幫我？請(qǐng)不要傷害我,好嗎？心聲：親們,我的腿斷了,是被一個(gè)小伙子踹斷的,我們也疼??！別往我身上坐了,要不然會(huì)摔跤的,我們是為大家效勞的,請(qǐng)善待我們,好嗎？心聲：如果你是某一樣公共設(shè)施,你想對(duì)人們說(shuō)些什么？請(qǐng)你站在“朋友的角度說(shuō)一說(shuō).我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢？我的金點(diǎn)子：保護(hù)公共設(shè)施,就要像保護(hù)屋里的家具一樣,不但自己不要隨意地去破壞,還要監(jiān)督他人.當(dāng)有人破壞公共設(shè)施時(shí),我們要敢于站出來(lái)制止.公用壞了,打112維修.路上的窖井蓋不見(jiàn)了,打110報(bào)警.路燈壞了,向城市建設(shè)治理部門反映.小區(qū)健身器械壞了,找小區(qū)物業(yè)治理公司維

7、修.五、課堂小結(jié)本節(jié)課,我們熟悉了身邊的公共設(shè)施,知道了這些“朋友在我們的日常生活中的作用,我們要行動(dòng)起來(lái)善待這些默默為我們效勞的特殊“朋友.八.布置作業(yè)制作保護(hù)公共設(shè)施宣傳標(biāo)語(yǔ)九.教學(xué)反思第九課生活離不開(kāi)規(guī)那么1 .課型：新授2 .教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與水平：初步建立規(guī)那么的概念；2 .行為與習(xí)慣：懂得生活離不開(kāi)規(guī)那么；3 .情感與態(tài)度與價(jià)值觀：初步樹(shù)立規(guī)那么意識(shí),嚴(yán)格遵守規(guī)那么.3 .教學(xué)重難點(diǎn)樹(shù)立規(guī)那么意識(shí),嚴(yán)格遵守規(guī)那么.4 .教學(xué)方法：講授法、討論法、游戲5 .教具：課件6 .板書(shū)：生活離不開(kāi)規(guī)那么生活處處有規(guī)那么守規(guī)那么要自覺(jué)7 .教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們課下都玩什么游戲呢？游戲規(guī)那么

8、是怎樣的？游戲中有規(guī)那么,生活中也處處有規(guī)那么.今天,我們學(xué)習(xí)新課?生活離不開(kāi)規(guī)那么?.共同回憶,暢談感想：1 .游戲開(kāi)始：幾位學(xué)生邊唱歌邊做動(dòng)作,唱完最后一句時(shí),“老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆偷糧食(小沙袋).偷到的糧食放在鼠洞里.“貓要看守糧食,并追捉“老鼠被捉到的“老鼠站到場(chǎng)地一端,到一定時(shí)間或捉到一定數(shù)量的“老鼠后,游戲結(jié)束.游戲規(guī)那么：(1) “貓只能捉鉆進(jìn)籬笆內(nèi)的“老鼠,“老鼠被拍到就算捉住.(2) “老鼠每次只能偷一個(gè)沙袋.2.討論：同學(xué)們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩？你還玩過(guò)哪些游戲？游戲規(guī)那么是什么？擊鼓傳花游戲規(guī)那么：1、一個(gè)人拿花,一個(gè)人背著大家或蒙眼擊鼓,鼓響傳花,鼓停花止.

9、2、按順序往下傳不能想給誰(shuí)就給誰(shuí),也不能亂扔.3、鼓聲停時(shí),花傳到誰(shuí)手里,誰(shuí)就要表演節(jié)目,(多是唱歌、跳舞、說(shuō)笑話、猜謎語(yǔ)等)不能賴賬.4、如果花束正好在兩人手中,那么兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者.5、誰(shuí)犯規(guī),誰(shuí)就要表演節(jié)目.不表演節(jié)目的或影響游戲進(jìn)行的均被罰出局.游戲有規(guī)那么,比賽有規(guī)那么.其實(shí),生活中也處處有規(guī)那么.你知道生活中有哪些規(guī)那么嗎？所謂“規(guī)那么,就是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程.二、生活中也是處處有規(guī)那么(1)師生討論：沒(méi)有規(guī)那么行不行？如果沒(méi)有這些規(guī)那么,我們的生活就不會(huì)有序,我們的權(quán)利就不會(huì)得到充分的享有,我們的人身平安就不會(huì)得到充分的保證,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就不會(huì)安

10、靜、有序,我們的個(gè)人成長(zhǎng)就不能順利,我們生存環(huán)境就不會(huì)很好小結(jié)：古人說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,這里的規(guī)矩就是規(guī)那么.如果我們的生活沒(méi)有了規(guī)那么,我們的學(xué)習(xí)、生活就亂套啦！可見(jiàn),我們的生活離不開(kāi)規(guī)那么.(2)給規(guī)那么分分類教師列舉類型,學(xué)生答復(fù)學(xué)校生活中的規(guī)那么有：遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律；尊敬老師；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)；保護(hù)公物,損壞公物要賠償；課間不得在樓道內(nèi)打鬧,不得大聲喧嘩；保持教室衛(wèi)生,不得亂扔紙屑雜物.社會(huì)生活中的規(guī)那么有：遵守交通規(guī)那么,不得騎車帶人,橫穿馬路要走人行橫道；乘車要購(gòu)置車票,按秩序排隊(duì)上車.參觀文化館或到公園、名勝古跡等地游覽,自覺(jué)維持公共秩序,參

11、觀游玩要排隊(duì)；注意自覺(jué)保護(hù)公共場(chǎng)館設(shè)施,保持文化場(chǎng)館、名勝古跡的衛(wèi)生,不得亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔雜物、,不得踐踏草坪、毀壞花草樹(shù)木等.觀看影視話劇時(shí),要注意劇場(chǎng)秩序,不得大聲喧嘩,不得起哄吹口哨、鼓倒(3)規(guī)那么有什么用？校園踩踏事件視頻小結(jié)：不要小看規(guī)那么,應(yīng)從身邊做起,從小事做起,越是危急關(guān)頭,越要遵守規(guī)那么.大家想一想,自己或自己身邊的人有沒(méi)有不遵守規(guī)那么的經(jīng)歷,造成了怎樣的后果？當(dāng)時(shí)有什么感受？(4)閱讀角,教材61頁(yè)：某市一所小學(xué)的學(xué)生下樓去操場(chǎng)做播送體操,大家都著急下樓,樓梯上顯得十分擁擠.班主任正站在樓梯下方,看著蜂擁而下的學(xué)生,隱約預(yù)感到危險(xiǎn)即將發(fā)生.她大聲呼喊：“同學(xué)們不要擠！慢慢下

12、！但學(xué)生們的喧嘩聲淹沒(méi)了她的喊聲.緊接著,前面的同學(xué)被后面一擁而下的人流推倒,從樓梯上滾下來(lái).后面的學(xué)生來(lái)不及避讓,紛紛從他們的身上、頭上踩踏而過(guò)事故就這樣發(fā)生了,整個(gè)過(guò)程僅幾分鐘,卻有多名同學(xué)受重傷.三、生活處處有規(guī)那么1 .討論我們要嚴(yán)格遵守規(guī)那么！觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對(duì),但大家都在扔,我也就跟著扔.觀點(diǎn)二：只要沒(méi)人看到,沒(méi)人管,就可以在公園里扔垃圾.觀點(diǎn)三：我覺(jué)得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈,車輛少或是沒(méi)車的時(shí)候可以闖紅燈.2 .共同探討小組討論：你如何看待以上觀點(diǎn)？遇到下面的情況,你會(huì)怎么辦？3 .思考：4 (1)生活中還有類似的不守規(guī)那么的行為嗎？5 2)為了解決這種狀況,你有什么好的

13、方法？6 視頻：學(xué)校踩踏事故平安教育7 .課堂小結(jié)本節(jié)課,我們知道了生活中處處有規(guī)那么,懂得了規(guī)那么的重要性.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮娜粘Ｉ钪?自覺(jué)遵守規(guī)那么,并相互監(jiān)督,讓我們的生活變得更加井然有序.八.布置作業(yè)列舉你在學(xué)校應(yīng)該遵守的規(guī)那么有哪些,并說(shuō)明原因九.教學(xué)反思第十課愛(ài)心的傳遞者1 .課型：新授2 .教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與水平：讓學(xué)生懂得社會(huì)上還有需要幫助的人,從中體會(huì)助人的快樂(lè).2 .行為與習(xí)慣：明白每個(gè)人都應(yīng)幫助有困難的人,知道怎么去協(xié)助他們,并積極地行動(dòng)起來(lái).3 .情感與態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)幫助別人的快樂(lè).3 .教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)別人的痛苦和幫助人的快樂(lè),從實(shí)際行動(dòng)到思想境界的提升.4 .教

14、學(xué)方法：講授法、討論法、游戲5 .教具：課件6 .板書(shū)：愛(ài)心的傳遞者快樂(lè)助人為樂(lè)善于幫助別人7 .教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入,感受愛(ài)心播放歌曲：?愛(ài)的奉獻(xiàn)?“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間.愛(ài)心讓世界變得更溫暖、更美好.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課?愛(ài)心的傳遞者?.二、共同回憶,體驗(yàn)愛(ài)心課件展示：無(wú)償獻(xiàn)血視頻抗震救災(zāi)視頻為貧困地區(qū)捐款視頻1 .出現(xiàn)以下情景.情景一：遭遇特大洪災(zāi)的地區(qū),房屋倒塌,莊稼損毀.小朋友們沒(méi)有了學(xué)校,沒(méi)有了書(shū)包,甚至沒(méi)有了親人,驚恐、無(wú)助的雙眸望著遠(yuǎn)方.情景二：家在貧困山區(qū)的小凡,父親因故去世,母親重病臥床.小凡不但無(wú)錢上學(xué),每天還要照顧母親.他拿著借來(lái)的舊書(shū)蹲在墻根

15、邊,望著小伙伴們上學(xué)去的身影,只能深深地嘆息.2 .同學(xué)談感受.我們都有愛(ài)心3 .教師：面對(duì)這些生活困難的人,我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心、協(xié)助他們.在你的身邊有需要協(xié)助的人嗎；假設(shè)有,你準(zhǔn)備怎么做？三、說(shuō)一說(shuō)：你曾遇到過(guò)哪些困難？得到過(guò)什么幫助呢？1 .回想一下,你曾經(jīng)給過(guò)別人什么關(guān)心或幫助？學(xué)生講：有一次,我遇到一道極其難解的應(yīng)用題,解了好長(zhǎng)時(shí)間還解不出來(lái).我急得眼淚都流出來(lái)了,有位同學(xué)看見(jiàn)了,連忙問(wèn)道：“你怎么啦？"我趕緊擦干眼淚,向她請(qǐng)教這道題的解決方法.她便耐心地教我方法,并同我一起商量其它的題.我們這對(duì)朋友踏上了友誼之橋.學(xué)生講：得那是去年寒冬的一個(gè)上午,北風(fēng)吼叫,雪花飄揚(yáng),

16、我冒著刺骨的寒風(fēng)拿著5元錢出去買早點(diǎn).突然我看見(jiàn)一位年過(guò)八旬的老奶奶,身穿一件破毛衣,坐在一個(gè)角落里乞討,凍得發(fā)紫的手上拿著一只破鐵罐.嘴里還不停地念叨著什么.看著老奶奶那個(gè)可憐的樣子,我心想：把錢給那位老奶,不行,我還要買早點(diǎn),怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí),一位戴紅領(lǐng)巾,穿校服的小女孩一蹦一跳地來(lái)到那位老奶奶面前,她大概只讀一年級(jí)吧！只見(jiàn)她笑著說(shuō)：“老奶奶,這是我的一元錢,您拿去買吃的吧！說(shuō)完就開(kāi)心地走了.而老奶奶連連道謝.看著小女孩那遠(yuǎn)去的背影,我心想：連這位一年級(jí)的小女孩都懂得關(guān)愛(ài),我要向她學(xué)習(xí).于是我慢慢地把那張被我捏得熱乎乎的錢放到老奶奶手上,老奶奶連忙道謝,我心中不由得無(wú)比開(kāi)心、快樂(lè)

17、.在歡樂(lè)的教室里,任何角落都存在關(guān)愛(ài).當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們需要關(guān)愛(ài)；當(dāng)我們難過(guò)時(shí),需要關(guān)愛(ài)；當(dāng)我們細(xì)心時(shí),我們就會(huì)無(wú)意間發(fā)現(xiàn),其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我們身邊.名言：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫人家?guī)臀?永志不忘；我?guī)腿思?莫記心上.一一華羅庚幫助他人的同時(shí)也幫助了自己.一一羅夫瓦爾多愛(ài)默森贈(zèng)人玫瑰,手有余香施比受更有福2 .評(píng)選班級(jí)愛(ài)心大使根據(jù)實(shí)際情況黑板上寫(xiě)上學(xué)生的名字大哲學(xué)家弗郎西斯培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗.是的,其實(shí)每一種美德都是出自善良的內(nèi)心,它讓人們肅然起敬.和諧班級(jí),從來(lái)就不乏這樣的好孩子.孩子們,你們?cè)诼拈L(zhǎng)大,愛(ài)使你們更強(qiáng)大四、閱讀角P

18、65他們?cè)谕祽袉幔空乙徽?他們的愛(ài)心藏在哪兒？一場(chǎng)車禍讓徐阿姨架起了雙拐.那一陣兒,她常會(huì)在大廳摔倒.由于,她上班時(shí),學(xué)生們剛拖完地,拐杖敲在濕地上,太滑了.后來(lái),有同學(xué)出了個(gè)主意：每天拖地時(shí),留條小路先不拖,等徐阿姨走過(guò)去再拖.從那以后,徐阿姨很少在學(xué)校大廳摔跤了.每當(dāng)五年級(jí)升六年級(jí)時(shí),大家都會(huì)把這個(gè)秘密告訴下一任大廳衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)的同學(xué).五、傳承雷鋒精神1 .閱讀教材66頁(yè)的故事：?雨中送母子?你還知道雷鋒叔叔哪些樂(lè)于助人的故事？生1:有一次,雷鋒外出,在沈陽(yáng)車站換車,出檢票口的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩兒的中年婦女.原來(lái)這名婦女從遼寧去吉林看丈夫,一不小心把車票和錢都丟了,雷鋒連忙用

19、自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂眼含熱淚地問(wèn)：“小兄弟,你叫什么名字？住哪的？是哪個(gè)單位的？雷鋒答復(fù)道：“我叫解放軍,家就住在中國(guó).生2:雷鋒經(jīng)常把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí),被人們稱為“小雷鋒圖書(shū)館.他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí),有一同班戰(zhàn)友文化程度低,雷鋒就手把手地教他認(rèn)字,學(xué)算術(shù).同班戰(zhàn)友小周父親得了重病,雷鋒知道后,以小周的名義給家里寫(xiě)了信又寄去10元錢.戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞,雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后,把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲子,輕輕地蓋在他身上.知道這個(gè)情況的戰(zhàn)友說(shuō)：“為了給你補(bǔ)褲子,雷鋒半宿都沒(méi)睡！2 .學(xué)習(xí)雷鋒好典范演唱學(xué)習(xí)雷鋒好典范忠

20、于革命忠于黨愛(ài)憎清楚不忘本立場(chǎng)堅(jiān)決斗志強(qiáng)學(xué)習(xí)雷鋒好典范艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光輝學(xué)習(xí)雷鋒好典范毛主席的教導(dǎo)記心上全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚學(xué)習(xí)雷鋒好典范毛澤東思想來(lái)武裝保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍繼續(xù)革命當(dāng)闖將六、設(shè)置情境,奉獻(xiàn)愛(ài)心愛(ài)心變成行動(dòng),大家自由分組,組成不同的愛(ài)心小隊(duì).例：幫困小隊(duì)學(xué)習(xí)提升小隊(duì)敬老小隊(duì)如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),你打算如何幫助他人?可以開(kāi)辦“跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),把自己閑置的物品拿到學(xué)校里義賣,將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜?隊(duì)長(zhǎng)設(shè)計(jì)舉例：我們的愛(ài)心行動(dòng)方案：協(xié)助對(duì)象：XXX低保戶成員之一,父母離異,媽媽終年臥床不起協(xié)助內(nèi)容：1把募集的資金捐給他,幫他繳學(xué)費(fèi)、買文具.2給他補(bǔ)習(xí)功課,提升成果.3經(jīng)常派小志愿者去照顧他生病的媽媽,幫他做家務(wù).教師向同學(xué)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：1以小隊(duì)的形式開(kāi)展活動(dòng),小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé),強(qiáng)調(diào)分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作,表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神.2活動(dòng)過(guò)程中和往返學(xué)校