第一單元時、分、秒

1、本單元教材主要讓學(xué)生認識時間單位時、分、秒,探索并發(fā)現(xiàn)1時=60分,1分=60秒,學(xué)會時間單位間的簡單換算,能計算簡單的經(jīng)過時間。這部分內(nèi)容是在學(xué)生之前已經(jīng)初步認識鐘表的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。考慮到秒是很小的時間單位,日常生活中的計時很少需要精確到秒,因此這部分內(nèi)容重點引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗體會“秒”的時間短暫,了解15秒內(nèi)不同事件的完成程度,體會時間的寶貴。然后再安排時間單位間的簡單換算和計算簡單的經(jīng)過時間。這樣的安排,既有利于學(xué)生把先前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗遷移到后續(xù)學(xué)習(xí)之中,又便于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)新知,養(yǎng)成遵守和珍惜時間的意識和習(xí)慣。其主要知識點是:秒的認識;時間單位間的簡單換算;計算簡單的經(jīng)過時間。對于

2、學(xué)生來說,時間是很抽象的概念,很不容易被理解。在教學(xué)中要注意盡可能地聯(lián)系生活實際,借助鐘表模型等學(xué)具、教具,讓學(xué)生在實際觀察和操作中掌握概念和知識。教學(xué)中要充分利用學(xué)生對時間概念的已有認識,在新舊知識之間建立一種聯(lián)系,達到更深層次的理解,進而突破計算經(jīng)過時間這一教學(xué)難點。 1.使學(xué)生認識時間單位時、分、秒,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。2.初步建立時、分、秒的時間概念,養(yǎng)成遵守和珍惜時間的意識和習(xí)慣。1.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與他們的生活實際相聯(lián)系。初步建立時、分、秒的時間概念是本單元教學(xué)的重點,也是難點。教學(xué)時,要充分運用教材提供的生活素材,開展豐富多彩的

3、實踐活動,使抽象的時間概念變成看得見、摸得著的東西。讓學(xué)生在親身實踐中體會時、分、秒的實際意義,逐步養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣和意識。2.重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。由于時、分、秒之間的進率是60,而不是以前所學(xué)的十進制關(guān)系,學(xué)生往往感到不習(xí)慣,這無疑給時間單位之間的簡單換算帶來一定的困難。為此,教學(xué)時,應(yīng)加強對鐘表的觀察,特別是分針走一圈,時針走了多少;秒針走一圈,分針走了多少;以便讓學(xué)生積累豐富的表象知識,掌握時、分、秒之間的關(guān)系。1秒的認識.1課時2經(jīng)過時間的計算.1課時秒的認識。(教材第23頁的內(nèi)容及第4頁“做一做”上)1.認識時間單位“秒”,知道分與秒的關(guān)系,

4、初步建立秒的時間概念。2.通過觀察與操作,體驗時間在生活中的價值。3.借助生活實例和實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生遵守、珍惜時間的意識與習(xí)慣。重難點:建立時、分、秒的時間概念。課件、鐘表。 引出“秒”的概念。1.出示教材第2頁第一幅主題圖,請同學(xué)們說一說圖中的人們在做什么。(在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時:十、九、八、七二、一)2.教師提問:人們倒計時時喊的“十、九、八、七二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時間?(1秒)教師小結(jié):計量很短的時間,常用比分更小的時間單位秒。今天,我們就來認識“秒”。1.課件出示一個有秒針的鐘表,請同學(xué)們觀察,你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么?(我發(fā)現(xiàn)

5、鐘面上有時針、分針,還有秒針;有12個數(shù)字,有12個大格,還有一些小格)教師說明:同學(xué)們說得很正確,鐘表上又細又長的針就是秒針。2.在鐘面上怎樣表示1秒呢?(秒針走1小格的時間就是1秒)教師用課件演示秒針走1小格的動作,請學(xué)生觀察。3.請學(xué)生談一談對1秒鐘有什么感受。(特別短)4.請學(xué)生繼續(xù)觀察課件中的表。教師演示秒針走一圈,提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(秒針走一圈,分針正好走1小格,秒針走一圈是60秒,分針走1小格是1分鐘。所以1分=60秒)教師小結(jié):同學(xué)們觀察得很仔細,1分=60秒。5.教師出示有秒針的鐘表,和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。請學(xué)生談感受。(1分鐘比1秒鐘長,但1分鐘過得也很快)6.出

6、示教材第4頁“做一做”上第2題,了解1分鐘可以做哪些事情?，F(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時間,你親自實踐一下,這段時間能做些什么。然后把你的感受告訴同小組的同學(xué)。 1.在括號里填上合適的時間單位。2.了解一下自己小組的同學(xué)50米跑的成績,并記錄下來。姓名成績秒秒秒秒秒 回答下面問題: (1)誰跑得最快?誰跑得最慢? (2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?由小組合作完成。 A類1.分別寫出下列各表所表示的時刻。2.根據(jù)實際情況填一填。(考查知識點:時間與時間單位;能力要求:能運用相關(guān)知識解決生活中的實際問題)B類1.填空。 (1)深呼吸1次用()秒。15秒內(nèi)能深呼吸()次。 (2)從1數(shù)到30用了()秒。 (3

7、)1分=()秒120秒=()分2.繞操場跑1圈,王剛用59秒,李月用1分零3秒。誰跑得快?(考查知識點:對秒的認識;能力要求:能熟練運用秒的相關(guān)知識解決生活中的實際問題)鞏固練習(xí)1. 時秒分2. 略課堂作業(yè)新設(shè)計A類1. 3:001:3010:052:252.略B類1. (1)略(2)略(3)6022.王剛跑得快。教材習(xí)題教材第4頁“做一做”1.略2.略秒 的 認 識 計量很短的時間,常用比分更小的時間單位秒。作為比分還小的時間單位,“秒”經(jīng)常會出現(xiàn)在“倒計時”中。 1.通過讓學(xué)生參與“倒計時”的活動,使學(xué)生初步感受到了“1秒”的長短,同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.學(xué)生通過觀察、操作、討論、交

8、流等形式,解決了怎樣計量用“秒”作單位時間及分與秒之間的關(guān)系等問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3.通過讓學(xué)生體驗1秒鐘和1分鐘的長短,幫助他們建立了正確的時間觀念,同時培養(yǎng)了學(xué)生珍惜時間的意識。4.由于課前沒有充分了解學(xué)生,在設(shè)計這節(jié)課時只注重了怎么讓課堂“活”起來,沒有考慮更多的措施讓學(xué)生很快地把注意力集中起來,致使課堂顯得有些亂。經(jīng)過時間的計算。(教材第48頁)1.使學(xué)生會根據(jù)1時=60分,1分=60秒進行簡單的時間單位的換算。2.使學(xué)生學(xué)會一些有關(guān)時間的簡單計算。3.使學(xué)生學(xué)會科學(xué)合理地安排時間,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。重點:掌握時間單位之間的簡單的換算方法。難點:計算經(jīng)過時間的方法。鐘表

9、、課件?？诖?1.鐘面上有()個小格,每兩個數(shù)之間是()個小格。2.時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是()。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是()。秒針走一圈是()分。3. 1時=()分1分=()秒 1.學(xué)習(xí)例1。(1)出示例1:(2)師問:誰知道2時等于多少分?說一說你是怎樣想的。(因為1時是60分,所以2時是2個60分,也就是120分。所以2時=120分)教師板書:2時=120分(3)練習(xí):3分=()秒,你是怎樣想的?(1分是60秒,3分就是60加60再加60,也就是180秒。所以3分等于180秒)2.學(xué)習(xí)例2。(1)出示例2:引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表上所表示的時刻,小明幾點離家,幾點到校?(小明7:30離家,7

10、:45到校)(2)提問:小明從家走到學(xué)校用了多長時間?你是怎樣算的?獨立完成后與小組內(nèi)的同學(xué)交流。(分針從6走到9走了3個大格,每個大格是5分鐘,所以一共是15分鐘。也可以這樣想:直接用45-30算出用了15分鐘) 1. 3時=()分4分=()秒2.小明來到商店門前,商店還沒有開門,他看到營業(yè)時間牌上寫著早9:00開門,晚8:00關(guān)門,他又看了看自己的手表,心想:“現(xiàn)在才8:40,我還要等多久才開門呢?”教師提問:你能幫助小明計算一下還要等多長時間嗎?用鐘表演示。引導(dǎo)學(xué)生觀察從8:40到9:00要經(jīng)過多長時間。學(xué)生回答:從8:40到9:00分針走過了4個大格,一共是20分鐘,所以小明還要等20

11、分鐘。 A類1.體育課上跑400米,小強用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小強多用了多少秒?2.小明從家到學(xué)校要走15分鐘。他每天早晨要在7:35到學(xué)校,小明應(yīng)該在幾時幾分前從家出發(fā)?(考查知識點:有關(guān)時間的計算;能力要求:能應(yīng)用經(jīng)過時間的計算方法解決實際問題)B類兒童游泳隊測試100米蛙泳成績。小強用2分28秒,小剛用3分5秒。小強比小剛快了多少秒?(考查知識點:有關(guān)時間的計算;能力要求:能運用相關(guān)知識解決生活中的實際問題)鞏固練習(xí)1. 1802402.從8:40到9:00分針走了4個大格,一共是20分鐘。所以小明還要等20分鐘。課堂作業(yè)新設(shè)計A類1.1分54秒-1分48秒=6(秒)

12、2.小明應(yīng)該在7時20分前從家出發(fā)。B類3分5秒-2分28秒=37(秒)教材習(xí)題教材第4頁“做一做”1180100教材第6頁“練習(xí)一”1. 少于1分鐘 多于1分鐘2.時秒分3.略4. > > > < > =57.略8.11:40 20分 12:00 4:15 45分 5:00 25分 5:259. 在9:40的時候能到達。10. 11. (1)40分鐘。 (2)眼保健操。 (3)最晚要7:30從家里出發(fā),因為學(xué)校要求7:40到校,路上要用10分鐘,那么比到校時間提 前10分鐘就是7:30從家出發(fā)。 (4)每節(jié)課都是40分鐘,課與課之間的活動時間一般是10分鐘,所以第四節(jié)課的時間是 10:5511:35。經(jīng)過時間的計算1時=60分