小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹語語文文知知識(shí)識(shí)樹樹口語交際與寫作口語交際與寫作識(shí)字與寫作識(shí)字與寫作交流與展示交流與展示綜合學(xué)習(xí)綜合學(xué)習(xí)課文閱讀課文閱讀課文閱課文閱讀讀初步把握文章主要內(nèi)容；初步把握文章主要內(nèi)容；體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；積累課文中優(yōu)美詞語和精彩句段。積累課文中優(yōu)美詞語和精彩句段。按課文內(nèi)容分按課文內(nèi)容分8個(gè)單元個(gè)單元1.自然景觀自然景觀2.觀察與發(fā)現(xiàn)觀察與發(fā)現(xiàn)3.中外童話中外童話4.作家筆下的動(dòng)物作家筆下的動(dòng)物5.我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)6.人間真情人間真情7.成長(zhǎng)的故事成長(zhǎng)的故事8.科技成就科技成就課本共32篇課文,精讀18篇,略讀14篇,選讀8篇

2、.2232222221322222口語交際與表達(dá)口語交際與表達(dá) 如實(shí)表達(dá);大膽想象;合作交流;勤動(dòng)筆,能修改. 口語交際口語交際1.自然景觀2. “我看到了”3.寫童話,講童話,演童話4.自己喜歡的動(dòng)物5.保護(hù)文物6.感謝和安慰7.成長(zhǎng)的故事8.奇思妙想 習(xí)作習(xí)作1.自然景觀2.觀察日記3.寫童話,講童話,演童話4.自己喜歡的動(dòng)物5.導(dǎo)游詞6.看圖寫話7.成長(zhǎng)的故事(書信格式)8.想象作文識(shí)字與組詞識(shí)字與組詞“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表二”是要求會(huì)寫的字。 認(rèn)識(shí)生字認(rèn)識(shí)生字200個(gè)個(gè)會(huì)寫生字會(huì)寫生字200個(gè)個(gè)累計(jì)認(rèn)識(shí)生字累計(jì)認(rèn)識(shí)生字2400個(gè)個(gè)累計(jì)會(huì)寫累計(jì)會(huì)寫1800個(gè)個(gè)多音字易混字近

3、義詞反義詞詞語盤點(diǎn)-讀讀寫寫-讀讀記記格林童話愛的教育交流與展示交流與展示在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，既要放手，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)、幫助，這兩個(gè)方面相輔相成。朗讀與默讀朗讀與默讀口語交際練習(xí)口語交際練習(xí)古詩(shī)朗讀與背誦古詩(shī)朗讀與背誦課文背誦課文背誦題西林壁游山西村黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西觀潮鳥的天堂爬山虎的腳白鵝貓頤和園那片綠綠的爬山虎飛向藍(lán)天的恐龍有感情地朗讀分角色朗讀分小組朗讀課外閱讀與理解課外閱讀與理解同上！更多資源初三語文 初三英語 初三數(shù)學(xué) 初三物理 初三化學(xué) 初三政治 初三歷史 初三地理 初三生物 綜合學(xué)習(xí)開展綜合性學(xué)習(xí)，溝通了課堂內(nèi)外，增強(qiáng)了語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是形成自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的重要途徑。 寬帶網(wǎng)寬帶網(wǎng)5、8展示臺(tái)展示臺(tái)3、7趣味語文趣味語文1、4成語故事成語故事2、6小練筆（課后小練筆（課后)我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)日積月累日積月累方法：一是教師應(yīng)放手讓學(xué)生確定具體內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)伙伴，自己制定活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展活動(dòng)；二是在學(xué)生自行開展活動(dòng)的過程中，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，了解活動(dòng)開展的情況，及時(shí)表揚(yáng)好的做法，幫助解決遇到的困難；三是采用多種形式，充分展示交流。要通過不同的方式組織學(xué)生展示活動(dòng)的成果，如，辦小報(bào)，辦展覽，交流課外閱讀的書籍。