湖南省部分市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題分類匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用II（含答案）

1、湖南省部分市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題分類匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用II湖南省郴州市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。珊瑚礁主要分布于熱帶和亞熱帶海域，它們是成千上萬(wàn)由碳酸鈣組成的珊瑚蟲骨骼，在數(shù)千年至數(shù)萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程中形成的。珊瑚礁在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要性就好比熱帶雨林之于陸地。雖然珊瑚礁只占海洋面積的不到2，但孕育和在其間生活的物種占海洋生物的25%。可以說(shuō)，有珊瑚礁的地方就有豐富的海洋生物系統(tǒng)。它們_，還供給人類大量食物、旅游資源等。據(jù)介紹，_，主要有兩類：一類是自然保護(hù)，通過(guò)去除造成珊瑚礁退化的

2、影響因素，如人類破壞、污染、過(guò)度捕撈、敵害生物等，_；另一類是人工修復(fù)，通過(guò)人為手段加速和輔助珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。珊瑚礁由于自然修復(fù)過(guò)程漫長(zhǎng)且艱難，有的甚至需要上百年時(shí)間。因此，（ ）。21. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 采用人工與自然保護(hù)相結(jié)合修復(fù)方式，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)共識(shí)。B. 成為業(yè)內(nèi)共識(shí)的修復(fù)方式是采用自然保護(hù)與人工相結(jié)合。C. 采用自然保護(hù)與人工相結(jié)合的修復(fù)方式，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)共識(shí)。D. 成為業(yè)內(nèi)共識(shí)的修復(fù)方式是采用人工與自然保護(hù)相結(jié)合。22. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。湖南省岳陽(yáng)市2021-

3、2022學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？v觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興， 。黃沙漫天的樓蘭古城，是人類向大自然過(guò)度索取留下的深刻教訓(xùn)；潤(rùn)澤一方的都江堰，記錄下中國(guó)人妥善利用自然的樸素智慧；新中國(guó)成立以來(lái)，三代塞罕壩人接力傳承，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。（ ）：殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式已走到盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展已是必然選擇。綠色是大自然的底色，我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。工業(yè)化為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富， 。面對(duì)脆弱的生態(tài)環(huán)境，我們不能再走“先污染，后治理”的老路。如今，綠色生活方式已經(jīng)是

4、中國(guó)社會(huì)的新時(shí)尚，生態(tài)環(huán)保思想日益成為主流文化。垃圾分類制度逐步推進(jìn)，綠色出行為“最后一公里”難題找到了答案，“地球一小時(shí)”等環(huán)保公益活動(dòng)如火如荼熱愛自然的情懷，凝聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力； ，推動(dòng)形成全社會(huì)共同參與的環(huán)境治理體系。21. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A. 人類與生態(tài)環(huán)境互動(dòng)的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們B. 生態(tài)環(huán)境與人類互動(dòng)的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們C. 人類與生態(tài)環(huán)境互動(dòng)的諸多事例，一遍遍昭示和警示我們D. 生態(tài)環(huán)境與人類互動(dòng)的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們22. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

5、處不超過(guò)12個(gè)字。湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下小題。作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)，如果有天堂，那一定是圖書館的模樣?？墒牵舶凳具^(guò)，讓一本書“消失”的最好方式，就是藏到圖書館里。事實(shí)上，盡管互聯(lián)網(wǎng)有巨大的包容性，但是它不會(huì)自動(dòng)生長(zhǎng)出多樣性。很多披著時(shí)尚、互聯(lián)網(wǎng)等外衣的文化作品，由于沒有文化思維的更新，只能給人時(shí)代錯(cuò)置、_的感覺?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)虛擬的文化生活，更需要我們從現(xiàn)實(shí)、歷史、信仰等多個(gè)維度，去確認(rèn)彼此的社會(huì)聯(lián)系，讓我們的文化感覺踏在現(xiàn)實(shí)的大地上。將欲取之，必先予之。激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層

6、”。我們正在見證一個(gè)文化新時(shí)代的到來(lái)。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化的變局，要有“正確打開方式”，既要看到它釋放出來(lái)的文化生產(chǎn)力目前還比較無(wú)序，也難免_，但也要看到它的成長(zhǎng)性與生命力?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種_的文化載體，讓過(guò)去只能_的平凡個(gè)體，有了被歷史記住的可能。文化多樣性、分享精神等價(jià)值理想，是互聯(lián)網(wǎng)帶給這個(gè)時(shí)代的禮物。6. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 不倫不類 泥沙俱下 水到渠成 鮮為人知B. 不稂不莠 魚目混珠 水到渠成 湮沒無(wú)聞C. 不倫不類 泥沙俱下 應(yīng)運(yùn)而生 湮沒無(wú)聞D. 不稂不莠 魚目混珠 應(yīng)運(yùn)而生 鮮為人知7. 文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 要想激活

7、互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層”。B. 激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，先得以建設(shè)性的方式主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層”。C. 激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，培厚其“文化土層”，先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造。D. 先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，培厚其“文化土層”。湖南省衡陽(yáng)市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。因?yàn)槟闶莻€(gè)歡喜看文學(xué)書的人， ，顯得我也有同好，也是內(nèi)行。 ，假使你是個(gè)反對(duì)看書的多產(chǎn)作家，我當(dāng)然要改變談風(fēng)，對(duì)你說(shuō)我也覺得書

8、是不必看的，只除了你自己做的書。我會(huì)（ ）。 ，有時(shí)我偏要對(duì)科學(xué)家講政治，對(duì)考古家論文藝，因?yàn)榉凑麄儾欢裁?，樂得讓他們拾點(diǎn)牙慧：對(duì)牛彈的琴根本就不用挑選什么好曲子!21下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A酒席上講烹調(diào)，展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)，對(duì)歷史家談考古，對(duì)科學(xué)家談發(fā)明B對(duì)歷史家談考古，對(duì)科學(xué)家談發(fā)明，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)，展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，酒席上講烹調(diào)C對(duì)科學(xué)家談發(fā)明，對(duì)歷史家談考古，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)，展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，酒席上講烹調(diào)D展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，酒席上講烹調(diào)，對(duì)科學(xué)家談發(fā)明，對(duì)歷史家談考古，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)22請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)

9、的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）湖南省邵陽(yáng)市新邵縣2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）21. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。（6分）中國(guó)自古不乏愛好美食的文人，_。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)"君子遠(yuǎn)庖廚"，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，_，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，_。諸如"東坡魚""東坡肘子""東坡羹""

10、東坡豆腐"等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣"膾炙人口"，其中最著名的，要屬"東坡肉"。22. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下面這則新聞報(bào)道的主要信息，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）2021年8 月，李慶恒參加了第三屆湖南省快遞職業(yè)技能競(jìng)爭(zhēng)。他熟知快遞服務(wù)郵政法等理論知識(shí)，熟背全國(guó)各地區(qū)的郵政編碼，只用 12分鐘就完成了涉及 19條派送路線的實(shí)際操作。憑借出色的職業(yè)技能.李慶恒獲得快遞員項(xiàng)目第一名。結(jié)合多次比賽獲獎(jiǎng)名次和個(gè)人工作表現(xiàn)，李慶恒被湖南省人社廳授予"湖南省技術(shù)能手"稱號(hào)，被湖南省總工會(huì)評(píng)為"湖南金藍(lán)領(lǐng)"。經(jīng)過(guò)個(gè)人申

11、請(qǐng)等一系列程序后，2021年 11月6日，他被認(rèn)定為長(zhǎng)沙市高層次人才。有人感慨"難道高層次人才不需要高學(xué)歷了嗎?"有人則認(rèn)為"是時(shí)候重新認(rèn)識(shí)人才了"長(zhǎng)沙市委人才辦常務(wù)副主任陳鍵則表示.不管在什么崗位。只要通過(guò)自身努力.加上社會(huì)的幫助.就能成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人才，理應(yīng)得到足夠的禮遇。湖南省部分市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題分類匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用II湖南省郴州市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。珊瑚礁主要分布于熱帶和亞熱帶海域，它們是成千上萬(wàn)由碳酸鈣組成的珊

12、瑚蟲骨骼，在數(shù)千年至數(shù)萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程中形成的。珊瑚礁在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要性就好比熱帶雨林之于陸地。雖然珊瑚礁只占海洋面積的不到2，但孕育和在其間生活的物種占海洋生物的25%?？梢哉f(shuō)，有珊瑚礁的地方就有豐富的海洋生物系統(tǒng)。它們_，還供給人類大量食物、旅游資源等。據(jù)介紹，_，主要有兩類：一類是自然保護(hù)，通過(guò)去除造成珊瑚礁退化的影響因素，如人類破壞、污染、過(guò)度捕撈、敵害生物等，_；另一類是人工修復(fù)，通過(guò)人為手段加速和輔助珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。珊瑚礁由于自然修復(fù)過(guò)程漫長(zhǎng)且艱難，有的甚至需要上百年時(shí)間。因此，（ ）。21. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 采用人工與自然保護(hù)相結(jié)

13、合修復(fù)方式，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)共識(shí)。B. 成為業(yè)內(nèi)共識(shí)的修復(fù)方式是采用自然保護(hù)與人工相結(jié)合。C. 采用自然保護(hù)與人工相結(jié)合的修復(fù)方式，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)共識(shí)。D. 成為業(yè)內(nèi)共識(shí)的修復(fù)方式是采用人工與自然保護(hù)相結(jié)合。22. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字?！敬鸢浮?1. C 22. （1）不但保障海洋生物多樣性（2）目前防止珊瑚礁繼續(xù)衰退的方法（3）讓珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)自我恢復(fù)【解析】【分析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之連貫銜接能力。結(jié)合所處位置和“因此”確定空處內(nèi)容為結(jié)論句，是對(duì)上文的總結(jié)，成因果關(guān)系。上文按照先自然后人工的順序闡釋，空處也

14、應(yīng)該一一照應(yīng)，先提“自然”，再說(shuō)“人工”，排除AD。上文說(shuō)“珊瑚礁由于自然修復(fù)過(guò)程漫長(zhǎng)且艱難，有的甚至需要上百年時(shí)間”，“因此”后應(yīng)該先提采用何種“修復(fù)方式”，以便與上文關(guān)于“修復(fù)”的話題相銜接，然后再說(shuō)成為業(yè)內(nèi)共識(shí)，排除B。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：結(jié)合后文“還”分析，空處內(nèi)容與下文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，后語(yǔ)境說(shuō)的是對(duì)人類的益處，空處內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)于自然的好處，再根據(jù)上文關(guān)于“豐富的海洋生物”的內(nèi)容，得出答案：（1）不但保障海洋生物多樣性。第二空：“據(jù)介紹”“主要有兩類”表明此處屬于總領(lǐng)下文的內(nèi)容，結(jié)合后文“一類是自然保護(hù)，通過(guò)去除造成珊瑚礁退化的影響因素，如

15、人類破壞、污染、過(guò)度捕撈、敵害生物等”“另一類是人工修復(fù)，通過(guò)人為手段加速和輔助珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)”，均屬于防止珊瑚礁衰退的方法介紹，于是得出答案：（2）目前防止珊瑚礁繼續(xù)衰退的方法。第三空：根據(jù)“一類是”“另一類是”確定邏輯上為并列關(guān)系，空處內(nèi)容與“通過(guò)人為手段加速和輔助珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)”對(duì)應(yīng)，后者強(qiáng)調(diào)人工，空處應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自然，于是得出答案：（3）讓珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)自我恢復(fù)。湖南省岳陽(yáng)市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？v觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興， 。黃沙漫天的樓蘭古城，是人類向大自然過(guò)度索

16、取留下的深刻教訓(xùn)；潤(rùn)澤一方的都江堰，記錄下中國(guó)人妥善利用自然的樸素智慧；新中國(guó)成立以來(lái)，三代塞罕壩人接力傳承，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。（ ）：殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式已走到盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展已是必然選擇。綠色是大自然的底色，我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。工業(yè)化為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富， 。面對(duì)脆弱的生態(tài)環(huán)境，我們不能再走“先污染，后治理”的老路。如今，綠色生活方式已經(jīng)是中國(guó)社會(huì)的新時(shí)尚，生態(tài)環(huán)保思想日益成為主流文化。垃圾分類制度逐步推進(jìn)，綠色出行為“最后一公里”難題找到了答案，“地球一小時(shí)”等環(huán)保公益活動(dòng)如火如荼熱愛自然的情懷，凝聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力； ，

17、推動(dòng)形成全社會(huì)共同參與的環(huán)境治理體系。21. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A. 人類與生態(tài)環(huán)境互動(dòng)的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們B. 生態(tài)環(huán)境與人類互動(dòng)的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們C. 人類與生態(tài)環(huán)境互動(dòng)的諸多事例，一遍遍昭示和警示我們D. 生態(tài)環(huán)境與人類互動(dòng)的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們22. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?1. A 22. 生態(tài)衰則文明衰；也留下了滿目的生態(tài)創(chuàng)傷；保護(hù)環(huán)境的自覺。（第三句句式必須與“熱愛自然的情懷”對(duì)稱，而內(nèi)容吻合即可。）【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生

18、語(yǔ)言表達(dá)之銜接連貫的能力。由前面“人類文明發(fā)展史”和后文“是人類”來(lái)看，此處應(yīng)從“人類”的角度來(lái)說(shuō)，這就排除BD。從選項(xiàng)本身來(lái)看，“警示”意思是“告誡示意”，而“昭示”意思是“明白地表示或宣布”，由后文“黃沙漫天的樓蘭古城，是人類向大自然過(guò)度索取留下的深刻教訓(xùn)”等信息來(lái)看，應(yīng)先“警示”，再“昭示”，這就排除C。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，由前面可知，此處是說(shuō)生態(tài)和文明之間關(guān)系，前面說(shuō)“生態(tài)興則文明興”，那么后面相應(yīng)的應(yīng)是說(shuō)“生態(tài)衰則文明衰”。第二處，由前面“工業(yè)化為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富”和后面“面對(duì)脆弱的生態(tài)環(huán)境”可知，此處應(yīng)是說(shuō)工業(yè)化在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的

19、同時(shí)留下的創(chuàng)傷。第三處，由分號(hào)可知，前后句子的句式相近，內(nèi)容相關(guān)，此處對(duì)應(yīng)的是前面“熱愛自然的情懷”，此處所用句式也應(yīng)該是“的”；由后面“推動(dòng)形成全社會(huì)共同參與的環(huán)境治理體系”可知，此處應(yīng)是說(shuō)“保護(hù)環(huán)境的自覺”。湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下小題。作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)，如果有天堂，那一定是圖書館的模樣?？墒?，他也暗示過(guò)，讓一本書“消失”的最好方式，就是藏到圖書館里。事實(shí)上，盡管互聯(lián)網(wǎng)有巨大的包容性，但是它不會(huì)自動(dòng)生長(zhǎng)出多樣性。很多披著時(shí)尚、互聯(lián)網(wǎng)等外衣的文化作品，由于沒有文化思維的更新，只能給人時(shí)代錯(cuò)置、_的感覺。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)虛擬的文化生活，

20、更需要我們從現(xiàn)實(shí)、歷史、信仰等多個(gè)維度，去確認(rèn)彼此的社會(huì)聯(lián)系，讓我們的文化感覺踏在現(xiàn)實(shí)的大地上。將欲取之，必先予之。激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層”。我們正在見證一個(gè)文化新時(shí)代的到來(lái)。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化的變局，要有“正確打開方式”，既要看到它釋放出來(lái)的文化生產(chǎn)力目前還比較無(wú)序，也難免_，但也要看到它的成長(zhǎng)性與生命力?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種_的文化載體，讓過(guò)去只能_的平凡個(gè)體，有了被歷史記住的可能。文化多樣性、分享精神等價(jià)值理想，是互聯(lián)網(wǎng)帶給這個(gè)時(shí)代的禮物。6. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 不倫不類 泥沙俱下 水到渠成 鮮為人知B. 不

21、稂不莠 魚目混珠 水到渠成 湮沒無(wú)聞C. 不倫不類 泥沙俱下 應(yīng)運(yùn)而生 湮沒無(wú)聞D. 不稂不莠 魚目混珠 應(yīng)運(yùn)而生 鮮為人知7. 文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 要想激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層”。B. 激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，先得以建設(shè)性的方式主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層”。C. 激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，培厚其“文化土層”，先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造。D. 先得以建設(shè)性的主動(dòng)融入并尋求創(chuàng)造，激活互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)大的創(chuàng)造力，培厚其“文化土層”?！敬鸢浮?. C 7. B【解析】【分析】【6題詳解】本題考

22、查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，不倫不類：既不像這一類，也不像那一類。形容不像樣、不規(guī)范或不成體統(tǒng)。不稂不莠：意思是禾苗中無(wú)野草，后比喻人不成才，沒出息。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)作品不像樣，應(yīng)填“不倫不類”。第二空，泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起。 魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的冒充真的。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)文化好壞混雜，應(yīng)填“泥沙俱下”。第三空，水到渠成：指是水一流到，溝渠自然形成；比喻條件成熟，事情就會(huì)自然成功。 應(yīng)運(yùn)而生：舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。語(yǔ)境指互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，應(yīng)填“應(yīng)運(yùn)而生”。第四空： 鮮為人知：很少有人知道。湮沒無(wú)聞：

23、指名聲、事跡被埋沒，沒有人知道。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)平凡個(gè)體不為人知，應(yīng)填“湮沒無(wú)聞”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語(yǔ)病是成分殘缺，“以建設(shè)性的主動(dòng)融入”缺少介詞“以”的中心語(yǔ)，在“的”后加“方式”。修改正確是B項(xiàng)。故選B。湖南省衡陽(yáng)市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。因?yàn)槟闶莻€(gè)歡喜看文學(xué)書的人， ，顯得我也有同好，也是內(nèi)行。 ，假使你是個(gè)反對(duì)看書的多產(chǎn)作家，我當(dāng)然要改變談風(fēng)，對(duì)你說(shuō)我也覺得書是不必看的，只除了你自己做的書。我會(huì)（ ）。 ，有時(shí)我偏要對(duì)科學(xué)家講政治，對(duì)考古家論文藝，因?yàn)榉凑麄?/p>

24、不懂什么，樂得讓他們拾點(diǎn)牙慧：對(duì)牛彈的琴根本就不用挑選什么好曲子!21下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A酒席上講烹調(diào)，展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)，對(duì)歷史家談考古，對(duì)科學(xué)家談發(fā)明B對(duì)歷史家談考古，對(duì)科學(xué)家談發(fā)明，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)，展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，酒席上講烹調(diào)C對(duì)科學(xué)家談發(fā)明，對(duì)歷史家談考古，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)，展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，酒席上講烹調(diào)D展覽會(huì)上講藝術(shù)賞鑒，酒席上講烹調(diào)，對(duì)科學(xué)家談發(fā)明，對(duì)歷史家談考古，對(duì)政治家談國(guó)際情勢(shì)22請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）答案：21、C22、所以我對(duì)你談時(shí)就講點(diǎn)文學(xué)名著反過(guò)來(lái)說(shuō)不但這樣湖南省邵陽(yáng)市新邵縣2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本