八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題

1、八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題題號(hào)一二三四總分得分（一）（二） 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（43分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A、箱篋(qiè)擄走(l)荒謬(miào) B、駭人(hài) 愧怍(zuò) 綏靖(su) C、提(d)防 阻遏(è)納粹(cuì) D、瓦礫(lì) 狼藉(jí) 仄(zé)歪2下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的漢字，請(qǐng)劃出來(lái)，并改正。（4分）    A眼花嘹亂     銳不可當(dāng) 

2、 晨曦     血腥  改正：     B臭名昭著 月明風(fēng)輕    荒謬     憧憬    改正：     C精疲力竭 張慌失措    殺戮    箱篋  改正： D響徹云宵 轉(zhuǎn)彎抹角     納粹   鞠躬   改正： 3.下列文學(xué)常識(shí)正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A

3、、蠟燭的作者是俄國(guó)作家西蒙諾夫. B、新聞結(jié)構(gòu)的五部分包括標(biāo)題.導(dǎo)語(yǔ).主體.背景.結(jié)語(yǔ)五部分,其中必不可少的是前三部分,背景和結(jié)語(yǔ)必須暗含在主體中。 C、阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>選自朝花夕拾,體裁是小說(shuō),作者是偉大的文學(xué)家魯迅。 D、蘆花蕩的姊妹篇是荷花淀,二者合稱(chēng)為白洋淀紀(jì)事,作者是著名作家孫犁.4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (3分)A、在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。 B、書(shū)市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。 C、參加這次網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來(lái)自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教育科研工作者。 D、當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工

4、具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。5、下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( ) (3分) A聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語(yǔ)：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”B小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話(huà)那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”C他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買(mǎi)些酒菜來(lái)！”D目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼”6用一句話(huà)概括下面

5、這則新聞報(bào)道的內(nèi)容。(不要超過(guò)20字)(4分)新華網(wǎng)北京月日電：衛(wèi)生部日通報(bào)，截至目前，我國(guó)內(nèi)地累計(jì)報(bào)告13262例甲型H1N1流感確診病例，已治愈8805例，沒(méi)有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。9月19日15時(shí)至9月21日15時(shí)，我國(guó)內(nèi)地新增甲型H1N1流感確診病例1540例，其中9例為境外輸入性病例，1531例為境內(nèi)感染病例。7指出下列描寫(xiě)句是屬于哪一類(lèi)描寫(xiě)。（4分） 老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀幾下，她就得休息一會(huì)兒。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁邊，兩手抄在死者的腋窩下，把他拖走。 （）他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒

6、沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話(huà)？（）歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。 （ ）可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（ ）8觀(guān)察下面這幅畫(huà)，按要求答題。(3分)(1)給下面這幅畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(1分)(2)這幅畫(huà)讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)在下面。(2分)9今年是新中國(guó)成立60周年，班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“勿忘歷史，珍愛(ài)和平”詩(shī)歌朗誦及演講比賽，賽后，將有關(guān)文稿編輯成冊(cè)，已經(jīng)確定了兩個(gè)欄目：浴血奮戰(zhàn)、民族脊梁?，F(xiàn)在，請(qǐng)你

7、繼續(xù)完成下面三項(xiàng)工作：（6分）A、為本文集再設(shè)兩個(gè)欄目：a._ b._ （2分）B、為本文取一個(gè)名字：_（1分）C、請(qǐng)向你的朋友，寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的推薦信，推薦本文集。（80字左右）（3分）10名著閱讀：請(qǐng)你從提供的三部名著中選擇任何一部完成。（5分） 供選名著：朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子 你選的名著是：_ (1分) （1）作者是：_ (1分) （2）作品中人物是 （1分） （3）該人物有何性格特點(diǎn)： （2分）11默寫(xiě):（任選5個(gè)小題做即可，5分）（1） ，山山唯落暉。 野望（2）坐觀(guān)垂釣者， 。 望洞庭湖贈(zèng)張丞相（3） ，孤帆天際看。 早寒江上有懷（4）長(zhǎng)歌行勸勉世人要珍惜光陰，有所作為的

8、句子是： （5）古今中外有許多描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句，試寫(xiě)出一句： 二、現(xiàn)代文閱讀：（27分）(一)(共15分) 那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國(guó)淪陷區(qū)。德國(guó)軍官把一位被打得皮開(kāi)肉綻的美國(guó)士兵推出來(lái)示眾。士兵目光炯炯有神地掠過(guò)悲憤又無(wú)奈的人群，慢慢舉起凝著血痂的手，用中指和食指比劃出一個(gè)“V”字來(lái)，眾人轟動(dòng)。得國(guó)軍官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥過(guò)去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來(lái)，突然伸出兩只已無(wú)手指的血臂，組成一個(gè)更大的“V”字，向藍(lán)天伸去。全場(chǎng)一瞬間死一般沉寂，旋即海浪般沸騰。殘暴的得國(guó)軍官顫栗了，他沒(méi)有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無(wú)處不在，無(wú)可匹敵。他垂下頭來(lái)，看到臺(tái)下的民眾都張開(kāi)

9、了自己的手臂。那個(gè)得國(guó)軍官在一剎那間突然明白了他半生都未懂的一個(gè)道理：即使他能砍去所有的手臂，也無(wú)法砍去這個(gè)字母所代表的信念。 1美國(guó)士兵用中指和食指比畫(huà)出一個(gè)“V”字來(lái)，表明什么意義？(2分) 2文中劃線(xiàn)句，寫(xiě)眾人為什么先“沉寂”后“沸騰”？這寫(xiě)出了人們?cè)鯓拥男那椋?4分) 3文中描寫(xiě)美國(guó)士兵兩次用手打出“V”字，在場(chǎng)的敵人和眾人先后有怎樣不同的反應(yīng)？他這一英雄行為有什么深刻含義？(4分) 4本文表達(dá)的中心是什么？給本文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(3分) 中心： 標(biāo)題： 5結(jié)尾那句話(huà)闡明了德國(guó)軍官突然明白的道理。古近中外闡明同一道理的類(lèi)似的格言還有許多。請(qǐng)你舉出一、二句來(lái)。(2分)(二)(共12分)

10、美麗如初月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)， 目光在母親單薄的身影里模糊了。 我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹(shù)影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻

11、依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。 清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。 返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今

12、天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。 眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。1文章首段的景物描寫(xiě)寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(4分)答:(1)(2) 2.首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?（2分）答: 3第段中寫(xiě)到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢?(2分)答:4縱觀(guān)全文，(1)寫(xiě)出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè) 句子相呼應(yīng)的一句話(huà)。(2)說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”?(4分)答：(1) (2)&#

13、160; 四、作文（30分）“別樣”是與眾不同的意思?？傆幸恍┤?，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗(yàn)請(qǐng)你以“別樣”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：(1)書(shū)寫(xiě)工整，文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。語(yǔ)文月考試題答案一、1、C 2、A嘹改為繚 B輕改為清 C慌改為皇 D宵改為霄 3、D 4、D 5、A 6.(3分)(話(huà)題明確集中1分；意思準(zhǔn)確全面1分；字?jǐn)?shù)1分)我國(guó)內(nèi)地已累計(jì)報(bào)告1.3萬(wàn)余名甲型H1N1流感確診病例 7、動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)心理描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)外貌描寫(xiě) 8、

14、(1)（1分）要求：標(biāo)題恰當(dāng)凝練，與畫(huà)面貼切，含義具體。(標(biāo)題為“無(wú)題”類(lèi)的不給分。)示例：人生 可憐天下父母心 時(shí)光 規(guī)律 盛與衰 (2)（2分）聯(lián)想豐富合理 感慨真摯充沛 9、略 10、略 11、（1）、樹(shù)樹(shù)皆秋色 （2）、徒有羨魚(yú)情（3）、鄉(xiāng)淚客中盡（4）、少壯不努力，老大徒傷悲。 （5）略二、(一)(15分)1表明他心中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利充滿(mǎn)信心。 2.他的舉動(dòng)出人意外，來(lái)得突然，全場(chǎng)驚呆了，因而“沉寂”；但人們很快領(lǐng)悟，為之感動(dòng)，激昂的情緒立即海濤般“沸騰”。寫(xiě)出了人們對(duì)德國(guó)侵略者無(wú)比憤恨、對(duì)美國(guó)士兵無(wú)限崇敬的心情。 3.第一次，敵人“震怒”，人們“轟動(dòng)”；第二次，敵人嚇得“顫栗”，人們?nèi)呵椤胺序v”，跟他一樣“張開(kāi)自己的手臂”。這一英雄行為，震怒、打擊了敵人，教育、鼓舞了民眾，這本身更是一種巨大的勝利。4.勝利的信念是任何暴力所無(wú)法扼殺毀滅的，勝利屬于人民，侵略者必然失敗。 “勝利”心中永存，或“勝利”的故事。 5.（略）(二)(12分) 1.(1)寧?kù)o平和(幽美)(2分；能答出“寧?kù)o”即可)(2)展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿(mǎn)母愛(ài)的性格(心靈)。(答出后一點(diǎn)可2分；若只答“展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)”則只得1分) 2. 因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中”，而