四川省遂寧中學(xué)2013屆高三語文上學(xué)期摸底考試試題

1、四川省遂寧中學(xué)2013屆高三上學(xué)期摸底考試語文試題本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分，全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1、答選擇題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。2、答非選擇題（第卷714題，第卷1822題）時(shí)，必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。第 卷 （閱讀題 共64 分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成13題。 “知人論世”批評(píng)模式和詞體發(fā)展陳麗麗“知人論世”是中國傳統(tǒng)文論史上最常見、最具影響力的一種文學(xué)批評(píng)模式，自孟子提出“知人論世”后，人們?cè)谟^照文學(xué)時(shí)，往往把作品、社

2、會(huì)、人作為密切相關(guān)的三個(gè)要素，這一模式遂成為中國古代詩文批評(píng)中的一個(gè)重要范疇。就詞學(xué)理論而言，宋人楊繪的時(shí)賢本事曲子集是現(xiàn)存最早的詞話，其中收錄林逋、范仲淹、歐陽修和蘇軾4位詞人的本事，盡管該詞話并沒有對(duì)詞人、詞作進(jìn)行過多品評(píng)，但是在宋代大量詞人中僅選取這4家，并以“時(shí)賢”來命名，足見楊氏對(duì)“人”的看重，由此也可以看出詞學(xué)理論其實(shí)在一開始就在潛意識(shí)中被打上了“知人論世”的烙印。從詞學(xué)發(fā)展歷程來看，“知人論世”這一文學(xué)批評(píng)范疇一直貫穿在詞體的演變中，并且與“詞體詩化”以及“推崇詞體”等理論思想的產(chǎn)生發(fā)展密切相關(guān)。 當(dāng)詞僅只作為遣興、娛樂工具的時(shí)候，它與人、世之間存在著很大的距離，因而在詞學(xué)發(fā)展早

3、期以“知人論世”來論詞，把詞風(fēng)與人格等同起來，顯然是有很大局限的。究其原因，主要是由于“知人論世”說是儒家文學(xué)觀念的闡釋與發(fā)揚(yáng)，其中的“人”帶有深刻的儒家烙印。與詩、文比較起來，詞是極具特質(zhì)的文學(xué)體裁，自晚唐五代詞體確立以來便被視為艷科，使其不可避免地帶有輕軟艷麗的娛樂色彩?！霸娧灾尽?、“文以載道”是儒家的傳統(tǒng)文學(xué)觀，以儒家思想為精髓的“知人論世”說在詩文批評(píng)中影響深遠(yuǎn)，然而詞學(xué)批評(píng)中，尤其在早期詞作大多未脫當(dāng)行本色的時(shí)候，“人”、“世”與“詞”之間經(jīng)常存在著一種錯(cuò)位與矛盾，不考慮詞體的特性及詞體的發(fā)展背景，僅以儒家的觀點(diǎn)來衡量詞人、詞作，往往有失公正。 許多詞論者在評(píng)論詞的時(shí)候，往往堅(jiān)定地站

4、在儒家正統(tǒng)的立場(chǎng)去“知人論世”，把強(qiáng)烈的個(gè)人主觀感受添加其中，把對(duì)詞人思想態(tài)度及生活方式的褒貶投射到對(duì)詞的評(píng)價(jià)中，導(dǎo)致對(duì)一些詞人詞作的分析常有失客觀。由此可知，“知人論世”這種批評(píng)模式在詞學(xué)發(fā)展進(jìn)程中不可避免地表現(xiàn)出一種局限性與矛盾性，這種狀況在詞學(xué)批評(píng)的前期尤為突出。 當(dāng)詞向詩靠近，成為抒情言志工具的時(shí)候，“知人論世”對(duì)于解讀分析具體的詞作有一定積極意義。比如，北宋末期，有過南渡經(jīng)歷的詞人，其作品內(nèi)容風(fēng)格在南渡前后往往有著明顯的差異，人們?cè)谶M(jìn)行批評(píng)分析時(shí)，通常無法回避這段獨(dú)特的社會(huì)背景及人生經(jīng)歷對(duì)作品的影響。眾所周知，岳飛、張?jiān)傻热说脑~作大多充溢一種慷慨悲壯、抑塞不平之氣，這與他們抗金將領(lǐng)

5、的身份密不可分，因此在品評(píng)岳飛滿江紅、小重山等詞作時(shí)，不能不拋開“靖康之恥”的時(shí)代背景和他們的家國之情、功名之心。 伴隨著以詩入詞、以文入詞的深化，“知人論世”這種模式已經(jīng)更多地呈現(xiàn)出正面、積極的作用來。 清代詞學(xué)普遍提倡尊體理論，為了把詞的地位抬到與詩相齊的高度，詞論家把“風(fēng)骨”、“興寄”等各種詩學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到詞論中，“知人論世”這種批評(píng)模式伴隨著推尊詞體風(fēng)潮的高漲被廣泛用來評(píng)論詞人詞作。在清人的詞學(xué)觀念中，詞與詩是同等重要的，“知人論世”成為他們分析作品優(yōu)劣的重要手段之一。 清人不僅用“知人論世”批評(píng)模式來評(píng)論各家詞人詞作，而且對(duì)詞體發(fā)展初期的詞人也能客觀看待。隨著清代詞論家對(duì)詞體認(rèn)識(shí)的提高

6、及對(duì)詞體的推重，“知人論世”批評(píng)模式在詞論中的正面、積極意義愈加明顯?？梢哉f“知人論世”詞學(xué)理論的發(fā)展過程與詞體詩化的進(jìn)程幾乎是同步的。 (選自河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），有刪改。)1下列有關(guān)“知人論世”的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）A“知人論世”這種文學(xué)批評(píng)模式隨著以詩入詞、以文入詞的深化，到清代才呈現(xiàn)出正面、積極的作用。 B“知人論世”這種文學(xué)批評(píng)模式，體現(xiàn)了儒家“詩言志”、“文以載道”的傳統(tǒng)的文學(xué)觀念，一直是評(píng)論詞作優(yōu)劣的重要手段。 C“知人論世”說是儒家文學(xué)觀念的闡釋與發(fā)揚(yáng)，以儒家觀點(diǎn)來衡量詞人詞作使這種文學(xué)批評(píng)模式在詞學(xué)發(fā)展過程中避免了局限性。 D“知人論世”是指把作品、社會(huì)和人這三個(gè)密

7、切相關(guān)的要素有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的一種詩文批評(píng)的重要模式。 2下列對(duì)“知人論世”批評(píng)模式和詞體發(fā)展關(guān)系的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A從現(xiàn)存最早的詞話時(shí)賢本事曲子集的內(nèi)容來看，詞學(xué)理論產(chǎn)生之初就在潛意識(shí)中被打上了“知人論世”的烙印。 B在早期詞作僅只作為遣興、娛樂工具的時(shí)候，“人”、“世”與“詞”之間經(jīng)常存在著一種錯(cuò)位與矛盾；“知人論世”這種批評(píng)模式往往不能客觀公正地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。 C“知人論世”這一文學(xué)批評(píng)范疇一直貫穿在詞體的演變中，推動(dòng)了“詞體詩化”的進(jìn)程和“推尊詞體”等理論思想的發(fā)展。D在詞走向抒情言志的發(fā)展過程中，“知人論世”這種文學(xué)批評(píng)模式也更多地體現(xiàn)出其正面積極的作用，二者的發(fā)展

8、幾乎是同步的。 3下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A“知人論世”說在詩文批評(píng)中影響深遠(yuǎn)，在進(jìn)行批評(píng)分析時(shí)，只有不回避獨(dú)特的社會(huì)背景及人生經(jīng)歷，對(duì)于解讀分析具體的詞作才有一定的積極意義。 B詞學(xué)發(fā)展早期以“知人論世”來論詞，把詞風(fēng)與人格等同起來，帶有很大局限性，因而詞與人、世之間存在著很大的距離。 C憑借強(qiáng)烈的個(gè)人主觀感受去“知人論世”，把對(duì)詞人思想態(tài)度及生活方式的褒貶投射到對(duì)詞的評(píng)價(jià)中，是導(dǎo)致對(duì)一些詞作的分析有失客觀的原因。 D清代詞學(xué)把詞的地位抬到與詩相齊的高度，詞論家把“風(fēng)骨”、“興寄”等各種詩學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到詞論中，使“知人論世”的批評(píng)模式得到了進(jìn)一步的發(fā)展。 二古代詩文閱讀（37分）（一）

9、文言文閱讀（19分）。張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，有識(shí)危心。綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長(zhǎng)老相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延置上坐，問所疾苦。乃

10、譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之?！眿肷罡形?，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百

11、余人制服行喪，負(fù)土成墳。 （后漢書張綱傳）張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復(fù)據(jù)郡以反，綱何嘗能弭東南之盜哉！民行為盜，無以自容，使游泳于非逆非順之交，翱翔而終思矯翮；抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？張綱者，以緩一時(shí)之禍，而不暇為國謀也，何足效哉！ （王夫之讀通鑒論）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A言弭盜者侈為美談 侈：夸耀 B征欲擢用綱 擢：提拔C南州晏然 晏：安定。 D厲布衣之節(jié) 厲：勸勉。5下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（3分） （ ）A而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽都亭 事不目見耳聞而臆斷其有無B思以爵

12、祿相榮 以亂易整，不武C使游泳于非逆非順之交 懼其不已，告之于帝D公其深計(jì)之 與爾三矢，爾其無忘乃父之志6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來被任命為侍御史。B廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是單車徑至賊營，分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬人歸降，廣陵安定。C當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官，張綱為國家命運(yùn)擔(dān)心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。D張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還

13、穿著喪服，背土筑墳。7把上文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚（3分）（2）若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也。（3分） （3）抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？（4分）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，回答問題。(8分)官舍竹 王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。【注】閑官：詩人當(dāng)時(shí)因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個(gè)無事可做干的虛銜。8、頸聯(lián)中有兩字用得生動(dòng)傳神，請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）9、這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？寫

14、出了竹什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？（4分）（三）、名篇名句默寫10、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)(1)、子曰：“ ，見不賢而內(nèi)省也?！?(論語·里仁) ，江月年年望相似。 （張若虛春江花月夜）(2)、總角之宴，言笑晏晏。_，_。 (詩經(jīng)·氓)(3)、古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣， 。 (韓愈師說) ，則其負(fù)大舟也無力。 （莊子逍遙游）（4）、既無伯叔， ， ，晚有兒息。 （李密陳情表） (5)、若夫日出而林霏開， ， ，山間之朝暮也。(歐陽修醉翁亭記)乙 選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答，并在選定的大題題號(hào)后面劃勾。只能做所選定大題內(nèi)的小題，如果

15、多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成1114題。(18分) 伊人寂寞陳毓是那場(chǎng)突然降臨的死亡出賣了她。 災(zāi)難降臨以前，她是一個(gè)不久就要當(dāng)媽媽的女人。那時(shí)她的妊娠反應(yīng)已經(jīng)過去，對(duì)食物的熱愛回到她心里，睡眠也回到她的眼睛里，她看上去很強(qiáng)健，有旺盛的精力。生活很好，即使她的肚子高高地隆起來，腰身的粗壯使她原來的衣服不再適合她，但是春天的到來卻使她很容易打扮目己，她穿著寬松舒適的孕婦裙，看上去是那樣地閑適自在。 是一個(gè)周末，她要去郊區(qū)鎮(zhèn)子上看望一位女友。女友在電話里不止一次跟她描述小鎮(zhèn)油菜花開的樣子，麥苗青青菜花黃，那情景她是熟悉的，只是好多年沒看見了?，F(xiàn)在，

16、懷孕使她從容起來，那就去看看吧。 她拒絕了丈夫的陪同，她說，離產(chǎn)期還早呢，沒那么金貴，一個(gè)人去得了。她心疼上夜班的丈夫，就靠白天的睡眠補(bǔ)精神，她不能叫他缺覺。 丈夫送她出門，隨手理了理她耳邊的頭發(fā)，使她的頭發(fā)更整齊些。 他陪她走到巷子口，那里有一路公共汽車，可以載她去女友所在的小鎮(zhèn)。他看著她上了公共汽車，他們相互揮手道別后，他就回家了。他睡覺。他的頭一挨枕頭就睡著了，一個(gè)完整的夜班的確使他疲勞。他的睡眠一片黑暗，那里很少有夢(mèng)。 他不知道正有什么在他安睡時(shí)發(fā)生。那輛公交車載著他妻子和將要出生孩子的車被一輛迎面而來的車撞到了路基下。他的妻子和他未來的孩子就在那一瞬間永遠(yuǎn)地棄他而去了。 他在醫(yī)院里看

17、見他們，準(zhǔn)確點(diǎn)說，是看見他的妻子，他妻子的尸體。 跟他談判的是醫(yī)生。醫(yī)生說，她死了，在撞車的一瞬就死了，她撞壞了大腦，她沒有痛苦。醫(yī)生替他揭開那塊白布，他看見她的臉，她的身子。她的身子和臉都是完好的，區(qū)別是它們現(xiàn)在看上去僵僵的，沒了血色。他仔細(xì)地看她，他看見她的眼睛睜得大大的那里沒有恐懼，只有吃驚，像是看見什么叫她不明白的事情在眼前發(fā)生。從前他惹她生氣時(shí)她多半就是那表情，吃驚無辜地看著他，看得他心軟，把所有的過錯(cuò)自覺承擔(dān)下來，不管事情的起因怪不怪自己，他都甘心?，F(xiàn)在，那樣的目光再次看著他，他立即就有了要承擔(dān)什么義務(wù)的準(zhǔn)備了?？蛇@一次，他能承擔(dān)什么呢？ “我們醫(yī)院想買你妻子的身體，當(dāng)然，這得你肯

18、成全”，醫(yī)生在說話，在對(duì)他說。 等他終于明白醫(yī)生的意思，他的直覺反應(yīng)就是把自己善于操持鋼鐵的拳頭砸在醫(yī)生臉上，但他控制了自己。他雖然活得粗糙，但這并不意味他缺少教養(yǎng)。 我們很想把你妻子的身體留在這里，你不知道，這對(duì)醫(yī)學(xué)研究，有多高的價(jià)值。醫(yī)生更加小心地尋找字眼兒，生怕傷害了那做丈夫的情感。 談判是艱難的。一方是剛剛痛失親人的丈夫，一方是對(duì)科學(xué)秉承嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的醫(yī)生。 總之這樁談判最后定下來了。那丈夫終因那筆他不再有力氣拒絕的金錢放棄了他的堅(jiān)持；而醫(yī)生，一個(gè)視人體研究如同生命的人得到了那具人體：一個(gè)懷孕六個(gè)月的年輕女人的健康完整的身體。 據(jù)說，那個(gè)女人的身體用了世界上最尖端的技術(shù)，被栩栩如生地保存下

19、來。 我是在一次名為“人體奧秘”的展覽里見到她的。于我，那是眾多參觀者中的一個(gè)參觀者，是一個(gè)不明就里就走進(jìn)去了的一次觀看。講解的先生一再說，一定進(jìn)去看看，這里有中國僅此一家的珍藏。講解先生說的“僅此一家的珍藏”指的就是那個(gè)懷孕六個(gè)月女人的身體，她在這里有一個(gè)名字：“驚鴻”。那是一個(gè)很詩意的名字，但在這里我看不見詩意，也因此懷疑，那不是她的本名。 講解先生說了她的來歷，她現(xiàn)在的身價(jià)，那是一個(gè)驚人的數(shù)字。只因?yàn)?，她的遭遇的偶然性?dǎo)致了她身體的科學(xué)研究?jī)r(jià)值的珍貴。 時(shí)光過去了二十年這也是講解先生告訴的，她依舊保持著二十年前那一瞬發(fā)生時(shí)的表情。讓她“永恒”的技術(shù)的確高超，她站在那里的樣子大方而周正，大

20、睜的吃驚的眼睛叫她的表情看上去無辜而年輕。她的雙乳飽滿堅(jiān)挺，鼓蕩著生命力，她四肢和腹部的肌肉紋理結(jié)實(shí)有韻味，她孕育和護(hù)佑她嬰孩的那個(gè)地方現(xiàn)在像一面永遠(yuǎn)敞開的窗，向遇見她的每一雙眼睛打開她身體內(nèi)的秘密：她是一個(gè)懷孕六個(gè)月的女人，你看她的寶寶多健康，仿佛隨時(shí)都會(huì)在她的子宮里伸個(gè)懶腰踢一下腿似的。 我回到展覽館外，九月海濱的陽光明亮清潤(rùn)，空氣里有青草的濃香氣。我使勁搖了徭頭，想搖落那女人留在我記憶里的目光。可是搖不掉。 我再回頭，看見明亮的陽光使展覽館待在黑影里。 那里，藏著科學(xué)的涼意。 11試分析小說中“她”這一人物的形象特點(diǎn)。(4分) 12“丈夫送她出門，隨手理了理她耳邊的頭發(fā)，使她的頭發(fā)更整齊

21、些?！边@一細(xì)節(jié)有什么作用?試作簡(jiǎn)要分析。(4分) 13小說結(jié)尾一段含蘊(yùn)深刻，試分析其含義和作用。(4分) 14對(duì)文中“丈夫”最終“放棄了他的堅(jiān)持!這一舉動(dòng)，有人表示贊同，有人表示唾棄。你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?6分) 四、實(shí)用類文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成1114題。(18分) 中國現(xiàn)代知識(shí)分子季羨林季羨林被稱為“中國知識(shí)分子的代表”，這是名副其實(shí)的稱號(hào)。不過，我想說，他還是中國知識(shí)分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推動(dòng)中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)，他不愧是“中國的脊梁”。 像季羨林這樣六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，與

22、文字無緣的人，日后能成為學(xué)術(shù)大師的，不能說絕無僅有，也是寥若星辰。例如，比季羨林大三十歲的魯迅先生，雖然幼年時(shí)家道中落，“從小康而墜入困頓”，卻仍然能夠在“三味書屋”中得到壽鏡吾老先生的開蒙教育；比如比季羨林大一歲的錢鐘書先生，出身于無錫有名的書香世家，四歲識(shí)字，五歲入私塾讀毛詩，每天上學(xué)都有家中人接送。諸如此類，不勝枚舉。季羨林的“蒙學(xué)”卻等于零。像季羨林這樣家庭出身的人，若無特殊的機(jī)遇和過人的聰明與勤奮，要想日后在中國學(xué)壇獨(dú)樹一幟，并且成為世界知名學(xué)者，幾乎是不可能的。季羨林常說：“我少無大志，從來沒有想到做什么學(xué)者。”這完全是他發(fā)自肺腑的實(shí)話。 高中三年級(jí)，雖然已經(jīng)沒有經(jīng)學(xué)課程，國文課也

23、以白話為主，但是季羨林沒有放松對(duì)中國古籍的鉆研。他閱讀的范圍仍然很廣。陶淵明、王維、李白、杜甫、李商隱、李煜、陸游、姜夔等詩人、詞人的作品，他讀了很多。這對(duì)他以后的研究和寫作，無不影響深遠(yuǎn)。 1930年夏天，季羨林隨山東省立濟(jì)南高中同班畢業(yè)的八十多位“舉子”， “聯(lián)合”進(jìn)京趕考。他只報(bào)了北大、清華兩所大學(xué)。他說：“我一輩子考試的次數(shù)成百上千，從小學(xué)一直到最高學(xué)位；但我的考試運(yùn)氣好!從來沒有失敗過。”這當(dāng)然不是運(yùn)氣好，而是有實(shí)力與自信。但是作為一名高中畢業(yè)生，非北大、清華不上，這多少有點(diǎn)狂妄。由此也可看出，青年季羨林的心氣有多高。 季羨林留德十年，時(shí)間是夠長(zhǎng)的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外

24、，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時(shí)間，或者說，還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來，獨(dú)自一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像研究印度古代語言、宗教、碑銘等，對(duì)一般人來說，是極其枯燥乏味的事情，而他卻情有獨(dú)鐘，樂此不疲。 成大事者，皆有癖，大概指的就是這種情況吧。 從1992年到2002年的十年，是季羨淋一生中最輝煌的時(shí)期，功成名就，譽(yù)滿天下。 如果用百米賽跑來比喻季羨林一生的學(xué)術(shù)歷程的話，那么，可以說六十七歲以前，由于客觀環(huán)境的限制和干擾，只跑了二三十米。而在最后的七八十米中，從1992年至2002年的十年，則是

25、他最后的沖刺階段。所以他說：“我的學(xué)術(shù)研究沖刺起點(diǎn)是在八十歲以后”。在這最后十年中，他完成了一生中最重要的三部學(xué)術(shù)著作：糖史、吐火文(彌勒會(huì)見記)譯釋和中國佛教史·鬼茲與焉耆的佛教。 他預(yù)言：“21世紀(jì)東方文化必將在世界上首領(lǐng)風(fēng)騷?！彼麑?duì)中國和世界的未來充滿希望，從不悲觀。他對(duì)人和萬物充滿愛心，這種愛心發(fā)自內(nèi)心深處，卻包容整個(gè)世界和宇宙。 不知道哪位哲人曾經(jīng)說過：“偉大來自平凡?！奔玖w林平凡，平凡到不需要任何修飾，所以才會(huì)令人感到他的偉大。他這種平凡的偉大，沒有什么驚人之處，就是一個(gè)“真”字。“懷真情，講實(shí)話”，一切真正的偉大的人，都是這樣的。 在這兩年中，季羨林一直沉迷于書山書海中

26、，不但忘記了自已的年齡和健康，也忘記了燕園的風(fēng)光。 季羨林先生的一生是漫長(zhǎng)的，幾乎跨越了整個(gè)20世紀(jì)。20世紀(jì)在中國數(shù)千年的歷史中，無疑是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一百年中，我們這個(gè)古老國家由貧弱走向小康，由混亂走向統(tǒng)一，由任人宰割走向獨(dú)立自主，中國發(fā)生了歷史性的巨變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，充滿著失望、迷罔、混亂與幻滅；同時(shí)，也充滿著希望、激情、夢(mèng)想與信心。 (選自世界名人的成功之路中國現(xiàn)代知識(shí)分子季羨林，刪改。) 11作者在第二自然段中提到魯迅和錢鐘書，有什么用意?(4分) 12通觀全文，在季羨林身上表現(xiàn)出了中國知識(shí)分子的哪些特點(diǎn)?(4分) 13文章最后一段看似閑筆，其實(shí)是很有用意。試筒要分析其用

27、意。(4分) 14人生怎樣才能走向成功?請(qǐng)結(jié)合季羨林先生的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?6分) 第 卷（表達(dá)題 共86分）五、語言文字運(yùn)用(26分)15下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A銷贓 天燃?xì)?見危授命 付梓(z)  駘(dài)蕩   瑕瑜互見(xiàn)B箴言 路由器 積重難返 湮沒(yn)  熾(chì)熱   如蟻附膻(shn)C簡(jiǎn)捷 流線形 綆短汲深 咯(k)血    恫嚇(xià)   

28、 妍媸(ch)畢露D詭秘 大雜會(huì) 除惡務(wù)盡 飲馬(yìn)   甲殼(ké)   居心叵(p)測(cè)16依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （ ）2月11日，質(zhì)檢總局叫停蒙牛OMP牛奶的消息在遲到了9天后被媒體 出來， 繼三聚氰胺事件之后，中國奶業(yè)風(fēng)波再起。 在國家巨大災(zāi)難面前，唐山十三位農(nóng)民以無聲有力的行動(dòng)，宣告了民間 救災(zāi)時(shí)代的來臨。 折子戲的動(dòng)人豐姿，如要完美地繼承下來，也需要演員的表演才能與藝術(shù)靈性，而“全 本”戲沒有前人的演出樣式可以 ，只能完全靠自己探索創(chuàng)新。 A披露 自愿 依從 B披露 志愿 依傍 C揭露

29、志愿 依從 D揭露 自愿 依傍 17.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ）A導(dǎo)演們?cè)跊]有耐心或者能力關(guān)照現(xiàn)實(shí)的情況下，對(duì)歷史故事進(jìn)行肆意改造已成為他們進(jìn)行影視劇創(chuàng)作的看家本領(lǐng)。B意大利游輪“科斯塔·康科迪亞”號(hào)觸礁擱淺后，船長(zhǎng)不但沒有及時(shí)組織乘客撤離，反而擅離職守，徑直逃生，遭到世人指責(zé)。C由于購房者對(duì)樓市政策有多種揣測(cè)，觀望心態(tài)較重，2012年初，新房、二手房交易量大幅下跌，全國樓市哀鴻遍野。D李宗偉和林丹是當(dāng)今羽壇的頂尖選手，雖是球場(chǎng)上的“死敵”，但無數(shù)次的同場(chǎng)對(duì)決，相似的傷病經(jīng)歷，讓兩人惺惺相惜。18下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分） （ ）A由于建設(shè)規(guī)模大

30、，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，目前不少在建公租房項(xiàng)目存在設(shè)計(jì)不合理、成本控制難、后期維護(hù)不便等問題。B在居民身份證中加入指紋信息，不僅有助于維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，而且有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制。C全國有90以上的人觀看春晚，可見春晚已成為中國人過年的重要活動(dòng)，每年春晚的質(zhì)量也成了全國人民茶余飯后談?wù)摰脑掝}。D“7·23”甬溫線特大交通事故發(fā)生的原因是由列控中心設(shè)備存在嚴(yán)重設(shè)計(jì)缺陷、上道使用審查把關(guān)不嚴(yán)、應(yīng)急處置不力等因素造成的。19把下面幾個(gè)句子組成前后銜接、語意完整的一段文字。（只填序號(hào)）（5分）如果有一天中國真正能夠在安全戰(zhàn)略上，為其他國家提供“公共服務(wù)”，形勢(shì)就會(huì)朝著

31、有利于中國的方向轉(zhuǎn)化。許多亞洲國家也就不會(huì)再像今天這樣重視美國在亞洲的存在。盡管中國不能像美國那樣搞“民主價(jià)值”同盟，但經(jīng)濟(jì)同盟也會(huì)很有效。實(shí)際上，中國獨(dú)特的主權(quán)概念有利于結(jié)盟，也就是說中國不會(huì)像西方國家那樣干涉別國內(nèi)政。這種主權(quán)概念有利于中國和具有不同政治體制的國家在經(jīng)濟(jì)上有更多的合作。中國歷來奉行不結(jié)盟政策，但在國際環(huán)境惡化的情況下，這種情況很可能得到改變。20用一句話概括下面兩段文字所包含的主要信息。（不超過25字）（3分）記者從陜西文物部門了解到，陜西省關(guān)于搶救性發(fā)掘秦始皇陵西側(cè)中字型墓葬的請(qǐng)示未獲國家文物局批準(zhǔn)。國家文物局認(rèn)為，秦始皇陵西側(cè)中字型墓葬位于全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位秦始皇陵保

32、護(hù)范圍內(nèi)，與秦始皇陵有密切聯(lián)系，暫不同意對(duì)該墓葬進(jìn)行考古發(fā)掘。秦始皇陵西側(cè)中字型墓葬于2003年發(fā)現(xiàn)。曾任秦始皇兵馬俑博物館館長(zhǎng)的著名考古學(xué)家袁仲一認(rèn)為，這處中字型大墓應(yīng)該屬于君王級(jí)別，他推測(cè)墓主人或許為秦末代皇帝子?jì)耄安贿^在發(fā)掘以前無法確定”。答： 2162歲的張景和是江蘇徐州的環(huán)衛(wèi)工人，其兒子兒媳在外地打工，孫女由他和老伴帶著。上幼兒園的孫女放學(xué)早，他需要邊工作邊照看孫女。下面的照片是他在工作間隙抱孫女鼻吻的情景，被以幸福為題發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)了熱議。對(duì)這一問題，你的看法怎樣？請(qǐng)結(jié)合照片內(nèi)容寫一段話，表達(dá)你的觀點(diǎn)。（80字左右）（6分）六、寫作（60分）22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一棵

33、樹如果長(zhǎng)在森林中，往往又高又直，最終成材。因?yàn)橹挥锌焖?、筆直地往上長(zhǎng)，才能享受到更多的陽光和新鮮的空氣。而如果一棵樹孤零零長(zhǎng)在山頂上，往往會(huì)生長(zhǎng)緩慢，樹形歪斜。因?yàn)橹車鷽]有約束，沒有競(jìng)爭(zhēng)，而且處處都有陽光和新鮮的空氣，所以盡可慢慢悠悠、隨意散漫地成長(zhǎng)，結(jié)果往往不成材。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意； 自擬標(biāo)題；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。遂寧中學(xué)高2013級(jí)高三摸底考試 語文試題答題卷（選擇題 30分）（第I卷16題1518題對(duì)應(yīng)題目的答案涂在答題卡對(duì)應(yīng)的題號(hào)上）第卷（非選擇題 共114 分）二、（28分）7(1)譯文 ： （3分）(2)譯文： （3分

34、）(3)譯文： （4分）8答： （4分）9答： （4分）10把下面詩句所缺的上句或下句補(bǔ)充完整。（10分）(1) ， (2) 、 ，(3) 。(4) 、 ，(5)、 、 ，三、文學(xué)類文本閱讀(18分) 四、實(shí)用類文本閱讀(18分) 11答： (4分)12答： (4分)13答： (4分)14答： (6分)五、語言文字運(yùn)用(14分)19 (5分)20 _ (3分)21答： (6分) 22作文（60分） 200400600800遂寧中學(xué)高2013級(jí)高三摸底考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、(9分。每小題3分) 1D、(A項(xiàng)“到清代才呈現(xiàn)出正面、積極的作用”有誤。B項(xiàng)“一直是評(píng)論詞作優(yōu)劣的重要手段”有

35、誤；C項(xiàng)“避免了局限性”有誤；) 2C、(“推動(dòng)了詞體詩化的進(jìn)程和推尊詞體等理論思想的發(fā)展”說法在文中缺乏依據(jù)。) 3B、(因果倒置。) 二、（37分）（一）（19分）4D、厲，磨礪，激勵(lì) 5C、介詞，引出動(dòng)作的處所，在；介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象，向；（A、而，表轉(zhuǎn)折；B、以，介詞，憑借，用；D、語氣詞，表祈使語氣 ） 6C、得不到重用不是得罪高官耆儒而使皇帝不高興7.（1）前任太守大多放縱干貪婪殘暴的事，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起。（3分）（大意1分。“肆”1分，“致”1分） （2）如果不能正確估量雙方力量的強(qiáng)弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；（3分）（大意1分。“料”1分

36、，“取”1分） （3）況且讓他受到恩寵，得到榮耀，期望他悔過自我責(zé)罰而不再產(chǎn)生反叛的想法，怎么能做得到??？（4分）（大意1分?！皩櫋?分，“懲”1分，“萌”1分，） （二）、（8分）8、“拂”和“侵”兩字都運(yùn)用了擬人手法，“拂”此為吹拂。竹聲蕭蕭“拂琴”，寫出竹聲的美妙和含情，令人神往?！扒帧贝藶橛场⒄??！坝扒制寰帧?，是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹的形象，似欲與詩人同樂，營造出一個(gè)物我為友、物我同趣的意境。9、托物言志。（答“托物抒懷”“繪聲繪色”“由形到聲”也可）寫出了竹清白、堅(jiān)貞、高潔的特點(diǎn)。表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。（三）、（10分） (1)、見賢思齊焉 人生代代無窮已(2)

37、、信誓旦旦，不思其反(3)、猶且從師而問焉 且夫水之積也不厚（4）、終鮮兄弟，門衰祚薄(5)、云歸而巖穴暝，晦明變化者三、(18分) 11(4分)對(duì)新生命無限熱愛，閃耀著母性偉大的光芒；熱愛自然，單純、樸實(shí)，體現(xiàn)出了女性的恬靜美；她細(xì)心溫柔，對(duì)丈夫體貼有加。(每條2分，答出其中兩條即可。) 12(4分)寫出了這對(duì)愛人之間浪漫溫馨的互相關(guān)愛，(2分)從而為下文故事情節(jié)的發(fā)展作了暗示和鋪墊，預(yù)示著人物命運(yùn)的戲劇性變化。(2分) 13(4分)這句話負(fù)載著作者深刻的見解，在科學(xué)與人道的面前，科學(xué)贏了，盡管它使“人性美”這個(gè)偉大的標(biāo)本“永恒”地展現(xiàn)在人類的眼前，但又讓人看到了它冷酷的一面。(2分)照應(yīng)了

38、題目，首尾呼應(yīng)，發(fā)人深思，容易使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，深化了作品的主題。(2分) 14(6分) 答案示例：(1)贊同?？梢哉f雙方在這一事件中都是受益者：一方面，從文中可以看出，他放棄了自己的堅(jiān)持使他得到了數(shù)目可觀的金錢補(bǔ)償，而他的妻子也在某種意義上獲得了永生；(3分)另一方面，從醫(yī)生的話中可以看出，他放棄的最終結(jié)果是為醫(yī)學(xué)研究事業(yè)提供了無比珍貴的遺體“標(biāo)本”。(3分) (2)唾棄。從文中看，他和“她”之間感情深摯，而最終“放棄了他的堅(jiān)持”是因?yàn)樗麩o法抵御數(shù)額巨大的金錢的誘惑，可以說，在金錢面前，他背棄了神圣的愛情。(3分)從文中看，他的妻子被制成了精妙絕倫的標(biāo)本，但從這個(gè)標(biāo)本身上，得到的不是

39、多少美感，給人更多的是一種悲憫的感覺，這讓人對(duì)“丈夫”的行為更加不齒。(3分) 四、(18分) 11(4分)魯迅和錢鐘書是世界著名的大文豪和大學(xué)者，作者把他們和季羨林相提并論， 可以突出季羨林先生的偉大成就；(2分)同時(shí)通過比較說明了季羨林學(xué)習(xí)的客觀條件很差，他的成功是靠自己的主觀努力獲得的，因而顯得更加難能可貴。(2分) 12(4分)勤奮忘我、憂國憂民、求真務(wù)實(shí)、心氣清高、博愛寬容。(每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可。) 13(4分)其用意，一方面說明了季羨林先生的一生見證了中國一百年的滄桑巨變；(2分)另一方面說明了中國這一百年中的變化也影響和成就了季羨林先生的人生。(2分) 14(6分)答案示例：

40、(1)勤奮、博學(xué)。一直沒有放松對(duì)中國古籍的鉆研，廣泛涉獵，為他后來的研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(2)興趣。季羨林對(duì)自己的研究領(lǐng)域情有獨(dú)鐘，樂此不疲。(3)自信。他對(duì)自己信心十足，非清華、北大不報(bào)。(4)專注、甘于寂寞。一直沉迷于書山書海，物我兩忘。(5)天資和機(jī)遇?！懊蓪W(xué)”等于零，而成為大學(xué)問家，這里有天資聰穎的成份；二十世紀(jì)九十年代中華文化的復(fù)興成就了季先生的輝煌。(每條2分，抓住其中三點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容談即可。) 第卷（表達(dá)題 共86分）五、(26分)15.B、（A、天然氣  xiànjiàn  C、流線型  xiàhè

41、;  D、大雜燴 kéqiào）16B、(披露：發(fā)表、公布。揭露：使隱蔽的事物顯露。這里是搭配問題?！白栽浮焙汀爸驹浮倍叨加星樵傅囊馑迹爸驹浮边€有理想、抱負(fù)的意思。這里強(qiáng)調(diào)的是民間救災(zāi)成為了一種愿望、一種時(shí)代的標(biāo)志。依從：順從。依傍：模仿，多指學(xué)問和藝術(shù)方面。) 17D、(D、惺惺相惜：聰明的人憐惜聰明的人，泛指性格、才能或境遇等相同的人互相敬重、同情。A、關(guān)照：關(guān)心照顧。此處應(yīng)用“觀照”。B、徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱；直接做某事，不在事前費(fèi)周折。此處應(yīng)用“徑自”。C、哀鴻遍野：比喻到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民)18A、(B、不合邏

42、輯，應(yīng)改為。不僅有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制，而且有助于維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定”。C、搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“看春晚已成為中國人過年的重要活動(dòng)”。D、結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“的原因”刪去，或?qū)ⅰ坝伞焙汀暗纫蛩卦斐傻摹眲h去)19（5分）20疑為秦末代皇帝子?jì)氲囊惶幠乖釙翰话l(fā)掘。(或：暫不許發(fā)掘疑為秦末代皇帝子?jì)氲哪乖?（3分）21體現(xiàn)了中國百姓最樸素、最本質(zhì)的幸福，幸福和物質(zhì)條件有時(shí)不一定成正比；同時(shí)也讓我們深切地感受到所謂的幸福背后的辛酸，社會(huì)應(yīng)該關(guān)注并改善貧困民眾的生活狀況。（6分。意思對(duì)即可。只答一個(gè)方面得3分，兩方面兼顧得6分。）參考譯文：張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子

43、，卻磨礪布衣的節(jié)操，被舉薦孝廉，他卻不赴命，后來被司徒任命為侍御史。當(dāng)時(shí)順帝縱容宦官，有識(shí)之士都恐懼擔(dān)心。張綱慨然感嘆：“污穢丑惡之人聚滿了朝廷，如果不能挺身而出獻(xiàn)出生命，為國家掃除災(zāi)難，即使活著，也是我所不愿意的?！睗h安元年，朝廷選派八位使者巡視各地的風(fēng)氣民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后擔(dān)任要職，只有張綱年紀(jì)輕，官位低。其他人都奉命到位，只有張綱卻在洛陽都亭停車不行，說：“豺狼一般暴虐奸邪的人當(dāng)政，怎么還要查問那些像狐貍一樣奸佞狼狽的壞人！”皇帝雖然明白張綱說話真率，但最終還是不愿意重用他。當(dāng)時(shí)，廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬人反叛，他們殺了刺史、太守，在揚(yáng)州、徐州一帶作亂已經(jīng)有

44、十多年，朝廷卻一直不能討伐征服他們。于是，派張綱擔(dān)任廣陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵馬，唯獨(dú)張綱卻請(qǐng)求輕車簡(jiǎn)行赴命任職。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪張嬰營壘，安撫慰問，要求與頭目會(huì)見，表明國家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見到張綱的誠信后，才出來拜見。張綱請(qǐng)他坐在上座，詢問疾苦。勸導(dǎo)他說：“前任太守大多放縱干貪婪殘暴的事，所以致使你們各位心懷憤怒聚到了一起。太守確實(shí)有罪，然而你們這樣做也是不義的。如今皇上仁慈圣明，要以文德勸服反叛之人，所以派我前來，想以爵祿使你們榮耀，不想用刑法懲罰你們，現(xiàn)今實(shí)在是轉(zhuǎn)禍為福的好時(shí)機(jī)啊。如若聽聞仁義卻不順服，一旦天子赫然震怒，派遣大軍聚集于此，難道不危險(xiǎn)嗎？如果不能正確估量雙方力量的強(qiáng)弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；放棄順服而效仿叛逆，就是不忠誠；自己斷送了子孫的性命，就是不孝順；違背正道而走向邪路，就是不正直；明白正義而沒有作為，就是不勇敢；這六方面是關(guān)系到你們成敗、利害的重要因素，希望你能夠仔細(xì)考慮?！睆垕氡簧钌畹馗袆?dòng)并醒悟